【正文】 ，如：三年級(jí)學(xué)生牛某某一天早六時(shí)上吐下瀉、污穢弄臟了幾個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生無(wú)法過(guò)路，個(gè)個(gè)捂著鼻子，直叫臭死了，臭死了。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。有收獲有進(jìn)步就行。更有甚者經(jīng)常小偷小摸，而且累教不改，但我從不放棄不嫌棄，針對(duì)實(shí)際情況對(duì)行為不好的學(xué)生進(jìn)行耐心說(shuō)服批評(píng)教育，現(xiàn)在徹底改正，對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生擠時(shí)間從第一冊(cè)拼音、漢字入手，為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。如我今年2010年所擔(dān)任三年級(jí)班主任，學(xué)生人數(shù)二十四占全?？?cè)藬?shù)的四分之一，擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，從蒿溝小學(xué)升入三年級(jí)學(xué)生六人，其中有四人語(yǔ)數(shù)英常?？紓€(gè)位數(shù)。但我始終如一，從不驕傲，一如既往搞好教育教學(xué)工作。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)》。無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他的“官念”是：“千里來(lái)當(dāng)官，為了吃和穿”、“當(dāng)官不發(fā)財(cái)，請(qǐng)我都不來(lái)”、“當(dāng)官不收錢(qián)。山西蒲縣原煤炭局長(zhǎng)郝鵬俊在北京、海南的黃金地段擁有35套房產(chǎn)。原寶雞市委書(shū)記龐家鈺在寶雞飲水工程中，收受賄賂，致使工程質(zhì)量低劣，國(guó)家投資8億多元的工程連續(xù)10次爆管，這個(gè)豆腐渣引水管線爆出大貪官龐家鈺。一個(gè)高級(jí)干部行為詭秘且持假證件，引起中央的高度重視，深查下去胡案遂發(fā)。這一反常現(xiàn)象引起了檢察機(jī)關(guān)的關(guān)注。偵察機(jī)關(guān)以此為突破口，查出其貪污公款324萬(wàn)余元。最終把林禮深“挖”了出來(lái)。其妻一怒之下拿著一張52萬(wàn)元的存折到檢察機(jī)關(guān)舉報(bào)。2008年12月，湖南綏寧縣原縣委書(shū)記陳小松因20萬(wàn)“情婦分手費(fèi)”被人檢舉，陳小松犯受賄罪，判處有期徒刑十年。檢察機(jī)關(guān)由此順藤摸瓜，查出他的不明財(cái)產(chǎn)達(dá)400多萬(wàn)元。2007年8月，河南省新密市農(nóng)民張強(qiáng)以三毛錢(qián)的價(jià)格收得鄭州市委原副書(shū)記王治業(yè)“鐵觀音”茶葉一盒，沒(méi)想到茶葉盒的底部8個(gè)鮮紅的存折被上有200多萬(wàn)的存款！。2009年3月26日，三個(gè)冒充“紀(jì)委干部”的騙子帶走重慶主城某區(qū)一局機(jī)關(guān)局長(zhǎng)張強(qiáng)，真局長(zhǎng)向假紀(jì)委竹筒倒豆子“主動(dòng)”坦白交代貪污受賄大部分事實(shí)。2010年4月中旬，南通市中院一審判決張永斌有期徒刑15年。2010年6月18日下午，茂港區(qū)民政局副局長(zhǎng)高達(dá)明手拿鐵錘，砸在了正局長(zhǎng)梁日添的頭上。2010年4月8日傍晚，河北省高院副院長(zhǎng)劉宏所乘小車(chē)與一女士所駕小車(chē)發(fā)生無(wú)意輕微刮蹭，被女士丈夫一拳打地磕在硬物上死亡，一下跳出四個(gè)女人搶遺體，她們都持有與該院長(zhǎng)的結(jié)婚證?？梢?jiàn)藝術(shù)是指學(xué)問(wèn)與技術(shù)而言，也可謂是“巧藝”或“工藝”?！掇o?！?臺(tái)灣中華書(shū)局)中有如下的定義：“藝術(shù)”(Art)一、廣義：凡含技巧與思慮之活動(dòng)及其制作，如機(jī)械、工匠、建筑、房屋之類(lèi)，皆稱(chēng)藝術(shù)；義與技術(shù)相當(dāng)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)而冠上“民間”字樣，顯然是要與所謂的“宮廷藝術(shù)”與“貴族藝術(shù)”等有所區(qū)隔。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。生活方面的情況，對(duì)照“要好學(xué)上進(jìn)，戒不思進(jìn)??；要艱苦奮斗，戒貪圖享受；要真抓實(shí)干，戒華而不實(shí)；要攻堅(jiān)克難，戒拈輕怕重；要快速高效，戒拖沓散漫；要團(tuán)結(jié)共事，戒拉幫結(jié)伙；要公道正派，戒弄奸使滑；要敢抓敢管，戒好人主義；要親民為民，戒脫離群眾；要廉潔自律，戒以權(quán)謀私”進(jìn)行了認(rèn)真自查，并將十要十戒的要求貫徹到實(shí)際中。第一篇：學(xué)習(xí)師風(fēng)師德總結(jié)一學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)佟立璽開(kāi)展十要十戒活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真反思了自已的工作學(xué)習(xí)首先，我忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。其次，我熱愛(ài)學(xué)生。我作為一名中學(xué)政治教師，又擔(dān)任了副校長(zhǎng)兼支部組織委員，更應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，通過(guò)幾天師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)111。不過(guò)姑且不論“民間藝術(shù)”的領(lǐng)域有多廣，其基本架構(gòu)“某某藝術(shù)”的重點(diǎn)在于“藝術(shù)”，因此我們有必要先了解有關(guān)于藝術(shù)的含意。二、狹義：指含美的價(jià)值之活動(dòng)，或其活動(dòng)之產(chǎn)物；意義與美術(shù)(fine art)同。這可從周朝的六種技藝(六藝：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù))，以及《周禮》鄭氏注國(guó)學(xué)基本叢書(shū)中有關(guān)“百工”的記事，得知藝術(shù)本來(lái)的意義就是指“工藝”，而我們從古書(shū)中可以歸納出以下之定義： 。怨貪官“意外”落馬N種方式20100918 貪官“意外”落馬20種方式。劉宏家產(chǎn)過(guò)億，涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、店鋪?zhàn)赓U、建筑施工、高速公路服務(wù)區(qū)施工???！皬V州日?qǐng)?bào)”報(bào)道“廣東茂港民政局錘人副局長(zhǎng)高達(dá)明涉嫌受賄罪被立案調(diào)查”。海門(mén)市副市長(zhǎng)的張永斌，“主動(dòng)”把錢(qián)借給有求于己的公司，一借就是100萬(wàn)或200萬(wàn)，利率高達(dá)40%。2008年11月3日，3名小偷潛入云南盈江縣人大常委會(huì)主任排正忠家盜得現(xiàn)金80萬(wàn)元，檢察院順藤摸瓜，逮住逮住貪官尾巴。2006年，重慶市規(guī)劃局原副局長(zhǎng)蔣勇包養(yǎng)的兩個(gè)情人吃醋，為爭(zhēng)寵又打又鬧，硬是把蔣勇鬧了個(gè)死緩。2008年，重慶巫山縣交通局原局長(zhǎng)晏大彬，因水管破裂，樓下居民請(qǐng)來(lái)保安，裝滿(mǎn)939萬(wàn)元巨款的8紙箱放在廚房里被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果受賄2226萬(wàn)浮出了水面。內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗科技局原局長(zhǎng)院保衛(wèi)，搬家時(shí)竟將47萬(wàn)元存折遺忘在舊房子里，被民工拆房過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)。：河南省駐馬店市某鄉(xiāng)黨委書(shū)記張學(xué)峰，為達(dá)到與情婦結(jié)婚的目的，要與妻子離婚。檢察機(jī)關(guān)順藤摸瓜張學(xué)峰后被判處死刑。2000年6月8日，海南省萬(wàn)寧市副市長(zhǎng)林禮深的夫人李某在家中被害，警察在現(xiàn)場(chǎng)意外地發(fā)現(xiàn)床上的枕頭里藏有大量存單、存折，共計(jì)百萬(wàn)元。“炸”出貪官：陜西延安市的油礦豐源公司副總經(jīng)理鄭大平，威脅說(shuō)如他當(dāng)不上總經(jīng)理，就要炸毀油田，從而被警方控制。圖為鄭大平給情婦的錢(qián)和手機(jī)。1998年10月10日，湖南省香煙大王黃大康的“干女兒”被人殺害，警方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，撿到一本其“干女兒”的日記，日記中記載了兩人不正當(dāng)?shù)年P(guān)系及黃貪污受賄的一筆筆黑幕交易。河南省焦作市化電集團(tuán)供應(yīng)處原處長(zhǎng)柴本福被綁架，柴的家人拿出50萬(wàn)元現(xiàn)金將其贖回，卻不報(bào)案。江西省原副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清率團(tuán)到云南參加世博會(huì)江西館開(kāi)館剪彩后便溜廣州中國(guó)大酒店和情婦幽會(huì)。郝鵬俊個(gè)人的資產(chǎn)有七八億元，是蒲縣2010年確定的全縣一般財(cái)政預(yù)算收入目標(biāo)數(shù)值的兩倍。福建省政和縣原縣委書(shū)記丁仰寧因買(mǎi)官賣(mài)官、收受賄賂被判處無(wú)期徒刑。隨著高速公路的延伸，前幾年全國(guó)在任的省級(jí)交通系統(tǒng)的廳長(zhǎng)幾乎全部被查處個(gè)遍，其中河南三任原交通廳廳長(zhǎng)犯罪細(xì)節(jié)驚人相似，可謂前腐后繼，觸目驚心。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才第二篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)(一)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)沙溝小學(xué)教師 郭定梅有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。、教書(shū)育人是師德的核心熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。近二十年來(lái)，有三次連續(xù)三年優(yōu)秀，在全鎮(zhèn)教師綜合考評(píng)中總共有九次都連續(xù)都進(jìn)入了優(yōu)秀檔次，縣上給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)（物質(zhì)獎(jiǎng)一千元）。難道我在教學(xué)征途上，只是一路陽(yáng)光，一路鮮花，一帆風(fēng)順嗎？不，幾多坎坷，幾多艱辛。如汪某已滿(mǎn)十三歲上了四個(gè)一年級(jí)，張某已滿(mǎn)十五歲上了三個(gè)一年級(jí)，按說(shuō)早已到了小學(xué)畢業(yè)上初中的年齡，又如王某、宋某就連自己的名字都寫(xiě)不正確，從上學(xué)期全縣的第六名，由于這些學(xué)生的升入，基礎(chǔ)特差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律渙散。我說(shuō)如果因差而輟學(xué)了，就會(huì)給社會(huì)增加了新的文盲??為她補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)，讓他學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。為了讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的權(quán)利，懂得做人的道理，學(xué)到應(yīng)有的文化知識(shí)，至于個(gè)人的名呀利呀怎么能與學(xué)生前途命運(yùn)相提并論呢？去年五年級(jí)在全縣語(yǔ)文統(tǒng)考中獲居中上游，真正印正了我說(shuō)的：“苦著、累著，是充實(shí)，是快樂(lè)，是幸福！”更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。4．以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我知道了親自鏟了幾鏟沙子，打掃后又用拖把拖干凈。為宿舍洗窗簾、曬尿被是平常之事，為生病的學(xué)生買(mǎi)藥、燒水，我說(shuō)這些都是舉手之勞。我常說(shuō)能做能干是福氣，什么困難呀、苦呀、累呀，我都認(rèn)為這算不了什么。5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。今天，我應(yīng)該珍惜這寶貴的教育教學(xué)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)站好最后一班崗！第三篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)一【學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)一】教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的 職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格 上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)最受公眾期待。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。其實(shí)這種做法是有失分寸的。”“你敬我一尺，我敬 你一丈。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心?！緦W(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)二】正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知