【正文】 還小、還不懂事就算了。他們的母親在談到培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣這一問(wèn)題時(shí)，說(shuō)法竟是驚人的相似。那么如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？下面這三個(gè)案例可能會(huì)給我們一些有益的啟示?！彼又f(shuō)：“我女兒做作業(yè)的時(shí)候，我基本上都是坐在她旁邊看的，現(xiàn)在，每次她做 1作業(yè)的時(shí)候，我總是給她限制時(shí)間，然后我告訴她，如果你在這個(gè)時(shí)間完成不了的話，那我就懲罰你，讓你把今天學(xué)過(guò)的生字各抄N遍，可她還是沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間完成，而我也沒(méi)懲罰她。有一位母親在博客中發(fā)表文章說(shuō)：“我女兒現(xiàn)在是一年級(jí)第二學(xué)期了，以前做作業(yè)還好，每天放學(xué)回家立即做作業(yè)。這是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是體現(xiàn)父母愛(ài)心的重要方面。記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)，千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力是最可怕的。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)深深感到教育孩子真的很累，教育好一個(gè)孩子真的付出好多好多！這就需要我們長(zhǎng)久的督促和指導(dǎo)。自從上了小學(xué)開(kāi)始，他的睡房、書(shū)房、書(shū)包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！珺燚是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣子幫收拾做家務(wù)，不管做得好與不好，我都給予肯定。用媽媽的話說(shuō)就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂(lè)無(wú)比！在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。記得那一次，兒子突發(fā)問(wèn)我:“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓兒子走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開(kāi)心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長(zhǎng)大。對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓他學(xué)會(huì)做“大人”。平時(shí)在家早起整理床鋪，閑時(shí)收拾家務(wù)，待人誠(chéng)實(shí)守信，謙和坦誠(chéng)，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。有誠(chéng)實(shí)守信的長(zhǎng)輩,就有不說(shuō)謊話的孩子。正所謂有辦事認(rèn)真的父母,就有學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，我們?cè)絹?lái)越感到責(zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。三年的巧虎相伴給兒子的幼兒生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也給孩子增添的不少的生活常識(shí)：玩具每次玩過(guò)后都會(huì)收拾放在玩具桶里，看過(guò)的卡通書(shū)、光碟都會(huì)還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺(jué)前刷牙，自己的事情自己做……有時(shí)還學(xué)著巧虎的樣子批評(píng)偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。作為家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會(huì)，將其概括為兩點(diǎn)：一、玩樂(lè)和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則?！傲?xí)慣決定著命運(yùn)”。第一篇：培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣[本站推薦]孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。一個(gè)孩子有了好的行為習(xí)慣在學(xué)校老師教育起來(lái)省心，在家媽媽也少操心。從孩子一歲半開(kāi)始我們就為他訂購(gòu)《樂(lè)智小天地》，孩子對(duì)巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動(dòng)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到榜樣的作用。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。有做事馬虎的家長(zhǎng),就有作業(yè)馬虎的孩子。有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語(yǔ)言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。說(shuō)到做“大人”還有一段小插曲。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是兒子現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。用孩子自己的話說(shuō)那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。我們對(duì)孩子的教育是在嘗試—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中成長(zhǎng)的。但回憶起孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，我們都會(huì)感到很欣慰。第二篇：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣王靜各位家長(zhǎng)、朋友們：大家好!今天我給大家講的題目是《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣》。這話也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣是最寶貴的，當(dāng)孩子剛剛邁步的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，這將使他（她）在以后的長(zhǎng)時(shí)間里得到益處。培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)從小處一點(diǎn)一滴做起，而且要講究方法?，F(xiàn)在不知道怎么回事，每天下午他們?nèi)c(diǎn)種放學(xué)，回到家首先找東西吃，我催促她吃完?yáng)|西快點(diǎn)做作業(yè)，磨蹭到三點(diǎn)半開(kāi)始做作業(yè)，一邊做作業(yè)一邊還得吃東西，其實(shí)每天回家的作業(yè)也不算多，有時(shí)候就抄十個(gè)詞語(yǔ)，她能從三點(diǎn)半一