【正文】 46個生字。教學(xué)目的：（1）在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)。（2）正確、流利、有感情的朗讀課文第八單元：本組課文讓學(xué)生走進科學(xué)，熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。（4）口語表達要說完整，說清楚。（2）會認(rèn)44個生字，會寫40個生字。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《 紅領(lǐng)巾 真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。（4）學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事，在生活中體會關(guān)愛，理解真情。（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目的：（1）會認(rèn)52個生字，會寫38個生字。第六單元：本組課文以愛為主題。重點難點：（1）會認(rèn)54個生字，會寫40個生字。（2）會認(rèn)54個生字，會寫40個生字。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《稱贊》、《藍色的樹葉》、《紙船和風(fēng)箏》、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五。（2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。（3）啟發(fā)學(xué)生大膽想象，編輯故事。教學(xué)目的：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。第四單元：本組課文是從一些詞語和故事中讓學(xué)生受到啟發(fā)。重點難點：（1）初步感知 三字經(jīng) 這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。（2）引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首給漢字歸類，認(rèn)識部首。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首給漢字歸類，認(rèn)識部首。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。第二單元：本組課文是描寫學(xué)校生活的豐富多彩。重點難點：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識62個生字，寫好42個生字。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。最后是兩個生字表。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。三、教材分析（一）教材整體分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析我班現(xiàn)有學(xué)生28人，由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。5 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。3 、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。三、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施：1 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學(xué)習(xí)的形式。③熱心參加校園、社區(qū)活動。（六）綜合性學(xué)習(xí)①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。⑥有表達的自信心。④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。②能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（四）寫話①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。課外閱讀總量不少于3萬字。⑥積累自己喜歡的成語和格言警句。⑤認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。③閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。②借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。初步感受漢字的形體美。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。（二）識字與寫字①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。每月進行愛國主義教育專題。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。最后是兩個生字表。正文：小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃15篇小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)編寫的。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)政治思想方面：通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。語文知識方面（一）漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。②認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（三）閱讀①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。⑦喜愛圖書，愛護圖書。②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。（五）口語交際①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。2 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。4 、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。四、教學(xué)進度表：周次教學(xué)內(nèi)容（1）識字（2課時）秋天的圖畫（2課時）（2）我的畫（2）植物媽媽的有辦法（2課時）古詩兩首（2課時）（3）語文園地一（4課時）識字（2課時）（2課時）（4）.（2課時）） 一分鐘（2）難忘的一天（2）（5）國慶長假（6）語文園地二（4課時）（7）識字3（2課時）歡慶（2課時）北京（2課時）（8）1我們成功了（2課時） 1看雪（2課時） 語文語文園地三（4課時）（9）識字4（2課時） （2課時）（2課時）（10）1小柳樹和小棗樹（2課時） 1風(fēng)娃娃（2課時）（2課時）（11）語文 園地四（4課時）識字5（2課時）（12）（2課時）（2）（2）（13）（2）語文 園地五（4課時 ）（14） 識字6（2課時）（2）（2課時）（15） （2課時）2古詩兩首（2）語文 園地六（4課時 ）（16） 識字7（2課時 ）2“紅領(lǐng)巾”真好（2課時）2清澈的湖水（2課時）（17）2淺水洼里的小魚 （2課時） 2父親和鳥（2課時）語文 園地七（4課時 ）（18） 識字8（2課時 ）我是什么（2） 3回聲（2課時）（19） 32太空生活趣事多、（2）3活化石（2）34農(nóng)業(yè)的變化真大（2課時）（20） 語文 園地七（4課時 ）（21） 復(fù)習(xí)（22） 期末檢測小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字、四～五篇課文以及語文園地。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。（二）單元分析第一單元：本組課文以秋天為主題。教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。隨文認(rèn)識62個生字，寫好42個生字。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。隨文和生活中會認(rèn)57個生字，會寫46個生字。重點難點：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認(rèn)57個生字，會寫46個生字。第三單元：本組課文是認(rèn)識偉大的祖國。教學(xué)目的：（1）初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。（3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。（2）引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。（2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。重點難點：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。第五單元：本組課文以友好相處，團結(jié)合作為主題。教學(xué)目的：（1）通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。（3）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（2）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。（3）學(xué)習(xí)積累語言，訓(xùn)練查閱資料的能力。重點難點：（1）會認(rèn)52個生字，會寫38個生字。（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容第七單元：本組課文以環(huán)保為主題。教學(xué)目的：（1）通過本單元的學(xué)習(xí)和實踐活動，讓學(xué)生逐步樹立環(huán)保意識。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文。重點難點：（1）會認(rèn)44個生字，會寫40個生字。教學(xué)內(nèi)容：識字課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。引導(dǎo)孩子們研究，探索的欲望；既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。（3）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標(biāo)之一。（2）、讀通，讀好，讀懂課文。認(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。難點提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。四、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實際，