四年級下冊語文巨人的花園說課稿-展示頁
2024-10-24 22:03本頁面
【正文】 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、說教法《新課標(biāo)》指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，閱讀是學(xué)生個性化行為，語文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，充分調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。教學(xué)難點：明白快樂應(yīng)當(dāng)與大家共同分享的道理。（3）情感目標(biāo)：明白快樂應(yīng)當(dāng)與大家共同分享的道理。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想像畫面。四年級下冊語文巨人的花園說課稿范文1一、說教材教材地位和作用《巨人的花園》是人教版語文四年級上冊第三組的第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》一起構(gòu)成童話單元，作為單元起始篇目，學(xué)好本課是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)。四年級下冊語文巨人的花園說課稿范文作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文巨人的花園說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材內(nèi)容《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，文章通過巨人和花園諸多變化，揭示“能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂“的道理。（2）能力目標(biāo)：學(xué)生自讀自悟，合作探究，讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)重難點教學(xué)重點：想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點，感受童話魅力。因此，本課教學(xué)采用多媒體輔助教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、情境教學(xué)法等。本文人物形象鮮明，語言簡潔優(yōu)美，情節(jié)夸張有致，契合四年級學(xué)生的閱讀興趣。書讀百遍，其義自見，通過形式多樣的誦讀，讓學(xué)生明白反復(fù)誦讀，不斷揣摩，才可以領(lǐng)略文章內(nèi)涵；運用想象、小組合作學(xué)習(xí)方法，可以實現(xiàn)文本、學(xué)生以及學(xué)生之間的多元互動，從而提升學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生與老師一起板題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與其中。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語，既是對上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也為本節(jié)課學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。（二）品讀感悟，想象畫面。默讀3——8自然段，畫出巨人言行的句子，有感情的朗讀，加上自己的想象，想象巨人在發(fā)脾氣的時候是什么樣子，心里在想些什么。這也是造成花園荒涼的原因。）研讀小男孩的行為。（設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生探求的欲望，通過小組合作
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