四年級(jí)口算除法-展示頁(yè)
2024-10-24 21:33本頁(yè)面
【正文】 =2 349247。（3）總結(jié)方法：把被除數(shù)和除數(shù)都看作與原數(shù)比較接近的整十?dāng)?shù)再用口算方法算。90 3．估算（1）探計(jì)估算的方法師：你能知道題目要求我們做什么嗎？你能估嗎？請(qǐng)先估算，再把你的估算方法與同伴交流，看看能否互相借鑒。80 300247?？谒憔毩?xí)：150247。這一題跟剛才分彩旗的口算方法有不同嗎？都是運(yùn)用想乘算除和表內(nèi)除法這兩種方法來(lái)口算的。B．因?yàn)?個(gè)50是150，所以150247。5=3，所以150247。2．教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問(wèn)題 師：誰(shuí)會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題？ 150247。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，從而提高口算的正確率。預(yù)設(shè)：83接近于80,80除以20等于 4，所以83除以20約等于4。生：求83除以80除以19大約得多少，從題目中的約等號(hào)看出不用精確計(jì)算。20≈ 80247。30 90247。20 20247。同時(shí)不禁錮學(xué)生的思維，能夠用自己的方法正確的算出結(jié)果的，教師都予以肯定。（5）檢查正誤 師：我們分的結(jié)果對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（課件演示分的結(jié)果）口答。20可以想“8個(gè)十里面有幾個(gè)二十？”)這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法。2＝4，所以80247。學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法： A．因?yàn)?04＝80，所以80247。20（3）學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法師：怎樣算80247。（二）創(chuàng)設(shè)情境、探究新知 1．教學(xué)例1有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？【設(shè)計(jì)意圖】把教材提供的情境改成分彩旗，以此為情境展開(kāi)教學(xué)，這樣更貼近學(xué)生的生活，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓枯燥的口算內(nèi)容變得豐富，讓乏味的算理變得有情趣，（1）提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。3＝ 3000247。3＝42247。6＝ 8247。教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。第一篇：四年級(jí)口算除法《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過(guò)程。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算203 ＝ 750＝ 63＝ 205＝ 49＝ 860＝24247。2＝ 12247。6＝ 90247。5 ＝ 【設(shè)計(jì)意圖】由于知識(shí)之間是有聯(lián)系的，通過(guò)復(fù)習(xí)為的是讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用知識(shí)遷移的方法自己探究學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。師：從中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？ 師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？（2）列式 80247。20呢，請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想、算一算，再說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。20＝4 這是想乘算除B．因?yàn)?247。20＝4 這是根據(jù)計(jì)數(shù)單位的組成為什么可以不看這個(gè)“0”？(80247。（4）師小結(jié)：同學(xué)們有的用乘法算除法的，也有用表內(nèi)除法來(lái)想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生憑著各自已有經(jīng)驗(yàn)感知，再通過(guò)同學(xué)之間的交流，形成表象，歸納抽象出算理。（6）用剛學(xué)會(huì)的方法再次口算，并與同桌交流你的想法 40247。10 60247。30（7）探究估算的方法出示：83247。19≈ 師：你能知道題目要求我們做什么嗎？你怎么知道的？你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)們交流一下。師：誰(shuí)想把你的方法跟大家說(shuō)一說(shuō)。19接近于20,80除以20等于 4，所以80除以19約等于4。而且設(shè)計(jì)學(xué)生自主探索估算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。50（2）小組討論口算方法（3）你是怎么這樣快就算出的呢？ A．因?yàn)?5247。50=3。50=3。師：在解決分彩旗和剛才的問(wèn)題中，我們共同探討了除法的口算方法，（板題：口算除法）口算時(shí)，可以用自己喜歡的方法來(lái)口算。30 240247。50 540247。（2）誰(shuí)想把你的方法跟大家說(shuō)一說(shuō)。（4）判斷估算是否正確：122247。50≈8 為什么不正確？（三）知識(shí)應(yīng)用 1．獨(dú)立口算觀察每道題，怎樣很快說(shuō)出下面除法算式的商？ 如果估算的話把誰(shuí)估成多少。（1）除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。3．解決問(wèn)題（1）一共要寄240本書(shū)，每包40本。你會(huì)解決嗎？（2）這個(gè)小朋友也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，她在看一本故事書(shū)，出示第5題，找條件、問(wèn)題出示條件：一共有120個(gè)小故事，每天看1個(gè)故事。于是，我在教學(xué)中注意練習(xí)形式多樣化。5＝（把
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