【正文】 填圖。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀。使用教材及本學期教學內容本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版《地理》（八年級上冊）教學內容：第一章：中國的疆域與人口第二章：中國自然環(huán)境第三章：中國的自然資源第四章：中國經濟本學期教學任務及教學目標通過本學期的地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱。兩班級之間的成績相當，有不少學生貪玩，學習方法欠恰當。對于世界概況有了一定的了解。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。抓好常規(guī)地理課堂教學。參加聽課評課活動。五、課時安排第一周，疆域，課時1；第二周，行政區(qū)劃，課時2；第三周，人口，課時1；第四周，民族，課時1；第五周—第六周，地形和地勢，課時4；第七周—第八周，氣候，課時4；第九周，河流，課時2；第十周，自然災害，課時2；第十一周，中段考試，課時2第十二周，自然資源的基本特征，課時2；第十三周，土地資源，課時1；第十四周，水資源，課時2；第十五周，交通運輸，課時2；第十六周，農業(yè)，課時2；第十七周，工業(yè)，課時2；第十八周—第二十一周，復習；第二十二周，考試。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。開展形式多樣化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。四、教學措施強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。第四章，中國的區(qū)域差異，本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。第三章，中國的自然資源，本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。第二章，中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。二、教學目標通過學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣?！狈e極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。（二）教學重難點種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。向學生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育，進行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育。（二）學情分析通過三個學期的教育教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。第六章走向世界的中國本章內容主要是概述我國在經濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。特別是要理解鐵路、公路和水運對經濟發(fā)展的重要影響意義。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。第10，復習初中地理四本書內容，準備學業(yè)考試。第56周，學習第七章內容內容。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練四、教學進度：教學進度表：第12周，學習完第五章內容。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。四、教學進度安排1周：海陸分布2周：海陸變遷3周：世界的氣溫和降水4周：世界的氣候類型5周：學月檢測6周：氣候與人類活動7周：人種和人口8周：語言與宗教9周：聚落10周：半期檢測11周：學習與探究聚落發(fā)展與景觀變化12周：國家和地區(qū)13周：國際合作1116周：八年級下部分內容1720周：期末復習八年級地理教學計劃2本學期我繼續(xù)擔任八年級地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：一、學生基本情況分析：八年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。并加強學生這方面的專題練習，教會學生如何去讀圖，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題。其中，前兩章為重點內容，而且為中考必考章節(jié)，難度相對較大。而且隨著學科的增加，學生可利用的課外時間也相對減少，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。正文：八年級地理教學計劃八年級地理教學計劃八年級地理教學計劃1一、基本情況分析：該年級現有學生70人，而且七年級地理基礎打的比較扎實，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。但總體上講，學生讀圖、識圖的能力還很差，主要是靠死記硬背。二、教學目標本期主要學習內容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。三、能力培養(yǎng)針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題，本期主要加強學生在這兩方面的能力培養(yǎng)，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并能把所學知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。二、教材分析：八年級地理下冊主要學習中國的區(qū)域地理。三、教學措施：以課改的精神和要求指導教學。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。第34周， 學習第六章內容。第79周，學習第八章內容，半期考試。八年級地理教學計劃3一、指導思想以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現“會學地理”的目標。二、情況分析（一）教材分析第一章中國的主要產業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農業(yè)生產、交通運輸及科技發(fā)展的影響。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。最后就是了解我國四大高技術產業(yè)區(qū)的分布及原因。根據課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以了解即可。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數據。三、教學目標與重難點（一）教學目標完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理知識，學會地理基本技能。在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立的發(fā)現問題、分析問題和解決問題。四、教學措施進一步抓好地理課的課堂教學。認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。教學中關注學生的身心發(fā)展。五、教研重點與教改專題“345”教學模式的實踐六、教學進度安排表八年級地理教學計劃4一、學情分析經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。同時，通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。三、教材分析第一章，中國的疆域與人口，本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。加強課后的輔導，注重學以致用。搞好單元測試，發(fā)現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質。六、具體措施認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。教學中關注學生的身心發(fā)展。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。學生情況簡析通過七年級地理教材的學習，學生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。但是教學中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯系與影響。認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就。從宏觀上了解地理單元的知識。強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。八年級地理教學計劃5一、指導思想以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習