【正文】 生的積極性和主觀能能動性，要意識到教師的任務(wù)是“導(dǎo)”而不是“灌”。當(dāng)然，我們不能否定多媒體的妙用，它的確是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師也是其中的受益者，部分教師索性從傳統(tǒng)的講臺上解放出來，坐在多媒體前瀟灑的讀著。上好一門課的第二個關(guān)鍵點就是：學(xué)會利用多媒體。這句哲理性的論述啟發(fā)了我，深刻的揭示了我們青年教師應(yīng)該如何準(zhǔn)備一堂課，我們不能走一步，看一步；上一次，備一次。講到這里，鄒教授將教師講課提高到了另一個境界，即藝術(shù)創(chuàng)作。這些對我以后走上講臺無疑是最寶貴的財富之一。鄒教授還講到，一門精彩的課要從緒論開始，因為緒論是貫徹整本教材的主線。想要講好一門課程，不能僅僅只對一本書籍進行研究，要適時地精通同系列的相關(guān)書籍，做到站在一個較高的高度看待一門課程。其次，要摸清學(xué)生的自身狀況，把握好課程的進度，要有駕馭課堂的能力。我覺得這句話，有它的內(nèi)涵。第二個問題就是“如何上好一門課”。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。這樣做的目的是使學(xué)生感到自己受到尊重了，獲得一種自我價值感。從教師的角度來說，首先教師一定要尊重學(xué)生，努力的幫助他們創(chuàng)造一個濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己。教師要時時的關(guān)注學(xué)生的目光，分析他們對自己所講的知識點的理解程度，如有必要應(yīng)迅速變換講法。這就要求教師時刻以學(xué)生為本，對學(xué)生負(fù)責(zé)任。俗話說，做一名大學(xué)教師很容易，但是要做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師就需要下一番苦工。第一篇：如何才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)高校教師培訓(xùn)總結(jié)通過這兩天的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，作為青年教師，我受益匪淺?，F(xiàn)我將這兩天的學(xué)習(xí)體會報告如下：第一天上午聽了鄒教授的“如何當(dāng)好大學(xué)教師，上好課”，我深有體會。如何才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師呢？鄒教授講的很好，首先應(yīng)該從教師的天職天性說起，那就是教書育人，為人師表。立足三尺講臺，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，講出靚點，講出精髓。教師要愛崗敬業(yè)，刻苦專研，勇于創(chuàng)新，淡泊名利，不斷提高自身教學(xué)水平，立足做到十個字：“忠誠、愛心、博學(xué)、創(chuàng)新、修養(yǎng)”。其次，教師應(yīng)充分開發(fā)學(xué)生的潛力，找到他們身上的閃光點。再次，教師要多與學(xué)生多交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友。教師理應(yīng)盡自己所能幫助其排憂解難，走出迷茫和困惑。鄒教授講到，一定要從多方面著手，全方面努力，全身心投入。作為剛剛上崗的高校教師，首先要有上好一堂精彩課程的強烈欲望和飽滿的精神，課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，了解課程的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)計劃，本課程的重點、難點等。我認(rèn)為做到這點一定要付出努力和汗水。講課的同時，要將自己在相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)歷融會于課堂，這樣學(xué)生不僅能很快的接受新的知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。最后講到，要辯證的看待“教學(xué)日歷”，青年教師應(yīng)該認(rèn)真對待教學(xué)日歷，但又不能完全拘泥于教學(xué)日歷，在把握大局的情況下，每一節(jié)的課內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的狀況加以調(diào)整。第三個問題是“如何上好一堂課”。他強調(diào)備課上課是類似于藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)造性活動，是一種科學(xué)的演繹過程。我們要熟練的掌握整本教材的精髓，做到對知識信手拈來，這樣才能自信的走上講臺，否則一定會被自己的不自信打垮，因為你心里沒底，只知道這一節(jié)講的是什么，卻不能把整本書的各章節(jié)融會貫通。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快發(fā)展的時代，計算機的出現(xiàn)帶給人們?nèi)碌纳钐魬?zhàn)。學(xué)生似乎都快進入夢鄉(xiāng)了。因此，我們要學(xué)會利用多媒體輔助教學(xué)，知道什么時候用多媒體，什么時候?qū)懓鍟?，板書如何布局，是否安排學(xué)生進行互動，研討。作為教師，我們講課時聲音要洪亮，儀表、儀態(tài)要端正，適當(dāng)?shù)倪\用肢體語言加以輔助理解。下午，我們傾聽了南開大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的顧沛教授的精彩講解。使學(xué)生真正成為課堂的主體，充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。當(dāng)然最后的那個層次就是教師教學(xué)的最高境界。他還介紹了大道至簡，要言不煩的道理。在搏擊較量中，出招過多就是多余無效的招數(shù)太多，有效的招數(shù)少；醫(yī)生開的藥方越多，就越是把握不好方法，用那些判斷不準(zhǔn)的藥來試。武術(shù)高手在搏擊時總是一招制敵，擊中要害，絕對不會大戰(zhàn)300回合才擊倒對手；高明的醫(yī)生總是一針見血，藥到病除，絕對不會開亂七八糟的藥物騙錢；精明的商人一招領(lǐng)先，步步領(lǐng)先；高人指點一語道破天機，不用太多言語。第二天上午，李教授主要講述了三方面的內(nèi)容：如何才能講好一門課程；加強教學(xué)研究，提高課程教學(xué)水平；如何處理科研與教學(xué)的關(guān)系。李教授的課讓我懂得了什么是師德，作為教師首先要愛教育這個行業(yè)，不喜歡這個行業(yè)的人一定講不好課的。其次，不應(yīng)該順著學(xué)生，對學(xué)生要嚴(yán)格，但要合理，還要注意方式。最后，提到教師在教學(xué)過程中一定要創(chuàng)新，因為創(chuàng)新是對知識在實踐運用中的改善、完善。他的課妙趣橫生，聽后讓人難忘。聽了他的課，我的視野開闊了，要想講好一堂好課，光靠多媒體照搬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為精彩的內(nèi)容往往是講課的過程中自然流露出來的，而不是PPT上寫出來的。最后，他論述了要想成為一名優(yōu)秀的高校教師，語言至關(guān)重要。我懂得了教育的實質(zhì)，吸取了先進的科研方法。對于教學(xué)方法，我個人有些啟發(fā)，我從事的是食品檢測專業(yè)的教學(xué)課程，本科期間學(xué)過很多相關(guān)的專業(yè)課，而有大部分的?？圃盒Ｓ捎谡n時的限制，只上了其中的幾門課程，這對于以后工作會有很大的限制，因為學(xué)生不明白其中的道理。但是，我們怎么處理課時少課程多的矛盾呢？比如說食品化學(xué)這門課程，教材很厚，如果一一講解恐怕一周都講不完。然后簡單介紹本書章節(jié)中重要的東西，讓學(xué)生對這本書有個感性的認(rèn)識，工作中遇到問題，他知道是哪門課程，那個章節(jié)，這樣會有利于學(xué)生的后期繼續(xù)學(xué)習(xí)。以這兩方面的成績作為學(xué)生的最終成績。爭取早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。我讀后覺得寫得很實用，在這里摘錄給大家并配上自己的翻譯，重新排版后與大家分享，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。In providing these useful tips, Provost Wylie has built on the valuableremendations handed down by several provosts before 教務(wù)長在前幾任教務(wù)長傳承下來的寶貴建議的基礎(chǔ)上，提出這些有用的技巧，與大家分享。而成為一名優(yōu)秀教師則要做到更多。 the students know what is expected of them(the material they will learn, the homework, exams,lab reports, etc.)讓學(xué)生知道他們要完成什么內(nèi)容（將要學(xué)習(xí)的材料、作業(yè)、考試、實驗報告等）。 important dates(exams, project due dates)at the first considerate of students39。Every Class/Lab 每節(jié)課/實驗 to class early, begin class on time, and endclass on a few minutes at the end ofeach class to answer questions, address concerns,，按時上課、下課。 each class with a brief review of what wascovered in the last class and what you expect tocover in this 。在授課前自己先要弄懂要講的內(nèi)容。 the material easier, not harder for is not a rite of passage – thegoal is knowledge transfer and intellectual 。 eye contact with your students as you teach– you will be able to tell whether they understandyou from the look on their a large class,restlessness usually means you need to try a newapproach to the ，要與學(xué)生進行眼神/目光交流，通過觀察他們的表情你就能夠看出他們是否聽懂了。 the same notation, terms, etc., as are used inthe textbook or reading to the textbook 、術(shù)語，保持一致，并標(biāo)出所參考的課本。t assume that your class is the only one yourstudents are 。將試題分為由易到難的多個部分。但是期末考試中出現(xiàn)學(xué)期中考試的題目是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｗ龅暮玫耐瑢W(xué)應(yīng)該得到更高的成績。當(dāng)學(xué)生想和你探討他們考試/作業(yè)/實驗報告的成績時要能夠找到你。Other General Advice 其它常規(guī)建議 turn a student away from your door, even ifthey e outside of stated office ，也不要將學(xué)生拒之門外。如果可以的話，告訴他們可以給他們布置額外的作業(yè)。t encouragepersonal relationships with thatyou are in a position of authority over them, andany personal overtures to them on your part couldbe ，但不主張與學(xué)生之間建立私人關(guān)系。 everything your professors did thatyou didn39。t do those ，不要重蹈覆轍。 the best out of your teachersdo this 。have fun!There is nothing more gratifying than being an effective ！沒有比成為一名成效卓著的教師更令人滿足的了。千百年來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直是優(yōu)秀教師在人們