【正文】 高方面，她積極參加學(xué)校開展的“青年教師大比武”活動(dòng)，獲得了教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)故事征文優(yōu)勝獎(jiǎng)。2006年被評(píng)為“上海根與芽?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師”，得到國(guó)際聯(lián)合國(guó)和平信使“”博士的肯定。楊玲老師緊緊圍繞二期課改“以學(xué)生為本”的核心理念，積極探究有利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和能力發(fā)展的教學(xué)模式，她成立了青中根與芽小組，開發(fā)了以“環(huán)境教育”為主題的拓展課教學(xué)路徑，將拓展課教學(xué)和教學(xué)科研緊密的結(jié)合起來，形成“課程=項(xiàng)目+子課題”的教學(xué)模式。負(fù)責(zé)的項(xiàng)目“上海市青浦中學(xué)建立有機(jī)蔬菜基地項(xiàng)目”被評(píng)為2006年“中國(guó)青年豐田環(huán)保獎(jiǎng)”項(xiàng)目資助獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金10萬元。項(xiàng)目得到了首屆“中國(guó)青年豐田環(huán)保獎(jiǎng)”的資助，受到來自《新聞晚報(bào)》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《動(dòng)手做報(bào)》、《新聞午報(bào)》和青浦電視臺(tái)等多家媒體的關(guān)注，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，為此我校被評(píng)為“上海市未成年人生態(tài)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?和“上海市未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位”。從鄉(xiāng)土資源“熏拉絲”入手，她開展了“讓蟾蜍遠(yuǎn)離餐桌”生態(tài)道德教育項(xiàng)目，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，從科學(xué)探究到大眾宣傳，實(shí)現(xiàn)了野生蟾蜍的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。她積極的聯(lián)系黨外同志，主動(dòng)的關(guān)心同事的生活和工作，宣傳我黨的方針政策，糾正有些同志對(duì)黨的一些誤解，通過交流和溝通，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（一）積極幫困，心系云南學(xué)生（二）樂于助人，密切聯(lián)系群眾楊玲老師樂于助人，謙和認(rèn)真，密切聯(lián)系群眾，深得同事的信任和贊許。王寶明同志還是朱連云老師領(lǐng)銜的區(qū)經(jīng)驗(yàn)教師工作室、丁學(xué)軍老師領(lǐng)銜的區(qū)骨干教師工作室的成員，他認(rèn)真參與工作室的學(xué)習(xí)、工作，也幫助和促進(jìn)了他的能力提高。?提高一項(xiàng)能力?王寶明同志要提高的能力是解讀語文新教材與構(gòu)建語文課堂教學(xué)模式的能力。通過主題班會(huì)、學(xué)科教學(xué)等途徑和形式，就生命的長(zhǎng)度、生命的質(zhì)量、如何珍愛生命、如何認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值等問題展開討論和論辯。?實(shí)踐一個(gè)研究項(xiàng)目?王寶明同志的研究項(xiàng)目是“在高中學(xué)生中開展生命教育的實(shí)踐與思考”。在這次活動(dòng)中，他聯(lián)系的是青年教師胡海濤，兩人經(jīng)常交談?！?聯(lián)系一名黨外同志?王寶明同志非常樂意和青年教師交流，幫助他們解決疑惑，排解憂慮。2006年8月上海市慈善基金會(huì)給學(xué)校送來一封感謝信，摘錄一段：“……一年來，王寶明老師非常關(guān)心與之結(jié)對(duì)的受助學(xué)生，經(jīng)常與受助學(xué)生溝通，在思想政治、道德行為上給予指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)生活上給予幫助，還抽出時(shí)間進(jìn)行家訪，帶領(lǐng)他們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正盡心盡職，無私奉獻(xiàn)。而且多次去毓華學(xué)校，通過政教主任、班主任和任課老師了解陳晨同學(xué)的情況，共商教育方法。這兩位學(xué)生都受上海市慈善基金會(huì)資助。?幫助一（兩）名困難學(xué)生?王寶明同志報(bào)名參加了上海市慈善基金會(huì)的義工隊(duì)伍，一共承擔(dān)兩位困難學(xué)生的幫教任務(wù)。（后購(gòu)買圖書贈(zèng)送給該校圖書館），捐學(xué)習(xí)用品2744件，送給該校學(xué)生。休息時(shí)間，他廣泛接觸學(xué)生，與他們交談，了解生活和學(xué)習(xí)情況，提供心理咨詢和學(xué)科咨詢，還將自己的衣物送給困難學(xué)生。半年來，他還上公開課3節(jié)，認(rèn)真為一位青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。這是我區(qū)首名赴滇扶貧接力青年志愿者。在這次黨員“五個(gè)一”活動(dòng)中，他以出色的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)干部的風(fēng)采。熱心社會(huì)公益活動(dòng)，積極組織并參加社區(qū)夜間巡邏等，曾被評(píng)為市新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部、區(qū)優(yōu)秀志愿者金獎(jiǎng)等。以推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重要載體，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，建立健全黨員發(fā)揮先進(jìn)性作用的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高學(xué)校黨建水平，辦好人民滿意教育，為培養(yǎng)社會(huì)主義新西藏的合格建設(shè)者和可靠的接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。支部要求黨員訂立年度學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行公開承諾，并把黨員的學(xué)習(xí)情況作為年終考核的重要內(nèi)容，以形成抓落實(shí)的有效機(jī)制。支部在廣泛征求黨員意見的基礎(chǔ)上，給每一個(gè)黨員都建立了《黨員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄》本。五是結(jié)對(duì)一名黨外群眾，發(fā)揮教師黨員在群眾工作中的先鋒模范作用。截止目前，我校教師黨員共聯(lián)系貧困生132名，為學(xué)生捐款3萬元，本學(xué)期我校減免學(xué)生學(xué)費(fèi)25萬余元；三包經(jīng)費(fèi)管理使用及時(shí)規(guī)范,全校2412名學(xué)生，共有1365名學(xué)生享受三包經(jīng)費(fèi)；，贈(zèng)送作業(yè)本1000余冊(cè)、教師講桌10套。著力培養(yǎng)教師黨員的社會(huì)公德意識(shí)，以“幫扶貧困生和獻(xiàn)愛心”為主題，組織教師黨員與貧困生結(jié)對(duì)子在生活給予適當(dāng)資助，在感情上幫助克服自卑心理，樹立自信心，在學(xué)習(xí)上幫助掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過主動(dòng)的幫助，學(xué)生的感恩心、自信心大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升，他們對(duì)自己的未來充滿了自信。于是，全體黨員，無一畏難，很短時(shí)間就把全校18名特困生認(rèn)領(lǐng)完畢，而且認(rèn)真的做好資助工作，涌現(xiàn)很多感人事跡。第三是每個(gè)黨員至少幫扶一個(gè)貧困生。截止目前，全校教師黨員共幫扶貧困生30名，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。看到女兒的變化，韓紅梅父母喜出望外，給徐明甲發(fā)來短信：“徐老師，你好！這陣子紅梅有進(jìn)步了，再也不纏著我們買這買那了，昨晚學(xué)習(xí)到挺晚情緒還是特別好，紅梅能遇到你是她的福氣，也是我們的福氣！謝謝你的辛苦換來紅梅的進(jìn)步！相信她不會(huì)辜負(fù)你的栽培，真心的謝謝你。深入學(xué)生宿舍,食堂進(jìn)行檢查，全面負(fù)責(zé)學(xué)生食宿安全，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。第二是每個(gè)黨員至少幫助一名學(xué)困生。在他引領(lǐng)下，所有黨員教師都能傾心指導(dǎo)自己的幫扶對(duì)象，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為了擴(kuò)大整體效果，徐校長(zhǎng)特意把3月定為 “青年教師培養(yǎng)月”。并要求黨員做到 “五個(gè)帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)教育理論；帶頭上公開課、示范課；帶頭深入課堂聽課，幫助青年教師；帶頭進(jìn)行教育教學(xué)研究，發(fā)揮特長(zhǎng)和才干；帶頭爭(zhēng)取“成績(jī)第一”，成為廣大教師學(xué)習(xí)的模范，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。第一就是每名黨員培養(yǎng)一名新教師。我校緊扣學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用，提高全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量和水平，努力做到一個(gè)小組一塊陣地，一個(gè)黨員一面旗幟。有效提升了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)效果。第一篇：黨員五個(gè)一活動(dòng)黨員七個(gè)一活動(dòng)灌云縣小伊中學(xué)黨支部在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，緊緊抓住清廉執(zhí)教，為師生服務(wù)這個(gè)根本問題，開展“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的大討論，堅(jiān)持把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這條主線貫穿于學(xué)校工作始終，開展了“七個(gè)一”重要特色工程。即：每名黨員教師掛鉤一個(gè)班級(jí)；幫扶一個(gè)學(xué)困生；資助一名特困生；聯(lián)系一個(gè)教研組；培養(yǎng)一名新教師；進(jìn)行一次家訪；服務(wù)一個(gè)社區(qū)。學(xué)校黨支部共有黨員24名，其中在崗黨員18名，離崗黨員6名，支部委員5名，獲得高級(jí)職稱的黨員2名，中級(jí)職稱的黨員18 名，初級(jí)職稱4名，黨支部下設(shè)4個(gè)黨小組，黨小組長(zhǎng)均由縣級(jí)以上骨干教師擔(dān)任。支部制定了詳實(shí)的“七個(gè)一”實(shí)施方案，并扎實(shí)付諸實(shí)踐。我們支部有18名在崗黨員，無一例外，與18名黨外新教師簽訂幫扶協(xié)議，按照“體現(xiàn)新課程改革方向、體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)”的要求，每名教師黨員給新教師上示范課，指導(dǎo)新教師制作課件，撰寫教學(xué)論文，撰寫導(dǎo)學(xué)案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。支部書記、校長(zhǎng)徐開明同志率先垂范，手把手指導(dǎo)自己的幫扶對(duì)象，不管事務(wù)怎樣忙，每周都要堅(jiān)持聽課五節(jié)以上，還經(jīng)常給新教師上示范課。舉行 “如何盡快成長(zhǎng)為一名骨干教師”的主題座談會(huì)以及“讓青春閃光”青年教師演講比賽，為 “七個(gè)一”工程注入新鮮的活力。至目前，全校黨員全校評(píng)選教師黨員優(yōu)質(zhì)課28節(jié)，占校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的65%；有5名教師黨員在全縣教師賽課中獲獎(jiǎng)，2名教師黨員在全市賽課中獲獎(jiǎng)。緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，落實(shí)幫教責(zé)任制，組織教師黨員聯(lián)系幫助一名或多名學(xué)困生，對(duì)心理有障礙的學(xué)困生開展交心談心活動(dòng)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和表揚(yáng)，增進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步的信心；對(duì)學(xué)習(xí)方法不正確的同學(xué)，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，對(duì)其補(bǔ)差輔導(dǎo)；同時(shí)教師黨員積極協(xié)助班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。黨支部副書記徐明甲幫扶的學(xué)困生叫韓紅梅，是個(gè)女孩子，喜歡穿著打扮，成天和父母鬧著買衣服，買飾品，家庭本不富裕，父母很煩，徐明甲通過家訪知道后，就給韓紅梅講怎樣做孝順父母的孩子，還講了西部貧困山區(qū)孩子的生活現(xiàn)狀，又講了中華傳統(tǒng)盡孝故事，同時(shí)還幫助韓紅梅提高學(xué)習(xí)興趣，給她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)，慢慢地把韓紅梅興趣遷移到學(xué)習(xí)上來，變與學(xué)生比打扮為比學(xué)習(xí)，現(xiàn)在成為班級(jí)學(xué)習(xí)委員?！边@字里行間無不流露了家長(zhǎng)對(duì)老師的敬重和感激之情。其中，18名被評(píng)“三好學(xué)生”，大大促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升?！捌邆€(gè)一”工程要求，每個(gè)黨員至少資助一名貧困學(xué)生，就是說，對(duì)貧困生要給予經(jīng)濟(jì)援助，這對(duì)于靠工資吃飯的教師來說，有點(diǎn)尷尬，我們支部，通過討論，一致認(rèn)為，雖然我們不富裕，但相對(duì)于貧困家庭來說，還是說的過去的，要是等我們錢用不了了，再去扶貧，還有什么愛心，還叫什么黨員。如，副書記徐明甲認(rèn)領(lǐng)的于盟盟，母親是貴州人，跑回娘家去了，父親氣得離家出走，剩下姊妹三人，靠年邁的爺爺、奶奶帶著，困難至極，于盟盟成績(jī)還不錯(cuò)，但連基本生活費(fèi)都交不起，徐明甲二話不說，立馬替于盟盟交了食宿費(fèi)用1200元錢，在他帶領(lǐng)下，全體黨員教師都慷慨解囊，所有貧困生都得到不同程度的資助和關(guān)愛。無私奉獻(xiàn)和高尚師德得到了同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。加大對(duì)貧困生的激勵(lì)力度，研究制定“明德獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放辦法，對(duì)考上本科的貧困生獎(jiǎng)勵(lì)500元。在幫扶貧困生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)的同時(shí)，黨支部以“”設(shè)立兩周年、西藏和平解放六十周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年為契機(jī)，開展“幸福在路上”主題征文活動(dòng)、紅歌演唱比賽等，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給學(xué)生做愛國(guó)主義教育講座，與師生共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，積極籌建校德育室，在學(xué)生中不失時(shí)機(jī)地開展感恩教育、責(zé)任教育，勉勵(lì)學(xué)生珍惜今天的幸福生活，頑強(qiáng)努力地學(xué)習(xí)，以最大可能回報(bào)學(xué)校，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。在加大教師黨員發(fā)展工作力度的同時(shí)，我們組織教師黨員與黨外群眾結(jié)對(duì)子，宣傳黨的路線方針政策和黨的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，聽取和反映黨外群眾的意見和建議，引導(dǎo)要求進(jìn)步的黨外群眾積極向黨組織靠攏，截至目前，全校教師黨員共與126名黨外群眾結(jié)對(duì)子，其中，已有31名黨外群眾向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書；學(xué)校黨支部共發(fā)展教師黨員6名，其中具有高級(jí)職稱的1名，中級(jí)職稱的2名，初級(jí)職稱的3名，進(jìn)一步壯大和改善了教師黨員的隊(duì)伍。主要內(nèi)容有：入黨誓詞、黨員應(yīng)履行的義務(wù)、本校黨員行為規(guī)范、黨員基本信息、學(xué)年個(gè)人目標(biāo)、理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)、組織活動(dòng)記錄、黨員“五個(gè)一工程”承諾書、黨員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書、黨員目標(biāo)管理責(zé)任書等。一年多來的實(shí)踐，使我們深刻體會(huì)到，做好學(xué)校黨建工作，必須緊緊抓住“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，堅(jiān)持把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿于學(xué)校黨組織始終。陳偉峰作為校團(tuán)委書記，陳偉峰同志認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有熱情。陳偉峰同志，能圍繞學(xué)校中心工作積極、主動(dòng)、自主地開展青年團(tuán)工作，學(xué)校團(tuán)委多次被評(píng)為市、區(qū)紅旗團(tuán)組織、先進(jìn)團(tuán)組織。二00六年八月，陳偉峰同志積極報(bào)名并經(jīng)組織推薦，光榮成為第九批“上海青年志愿者赴滇扶貧接力隊(duì)“的一員，去云南省迪慶州藏文中學(xué)開展為期半年的支教服務(wù)。在云南，他每周要上10節(jié)課左右，多時(shí)要上16節(jié)，半年來，由于需要，他從初一到高三，每個(gè)年級(jí)的課都上過。他把上海課改的精神和經(jīng)驗(yàn)，向當(dāng)?shù)刈髁撕芎玫膫鞑ズ徒涣鳌Ｔ陉悅シ逋镜姆e極穿針引線下，學(xué)校21位教工與藏文中學(xué)22名貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，予以資助，其中陳偉峰同志自己負(fù)擔(dān)2位學(xué)生。王寶明王寶明同志積極投入到黨員“五個(gè)一”活動(dòng)中去，認(rèn)真承諾，踏實(shí)踐行，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。一位是本校的李程同學(xué)，一位是毓華學(xué)校的陳晨同學(xué)。王老師經(jīng)常找兩位學(xué)生談話，幫助舒解心理壓力。王老師還經(jīng)常與兩位學(xué)生的家人聯(lián)系、詢問學(xué)生的生活情況、花費(fèi)情況和在家表現(xiàn)，給兩位學(xué)生以無微不至的關(guān)愛。他的出色工作得到了受助同學(xué)及家長(zhǎng)的極高評(píng)價(jià)，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的充分肯定，從該老師身上我們看到了當(dāng)代教師的風(fēng)采，也看到了貴校教師群體的風(fēng)采。有時(shí)候?yàn)榱藘A聽老師的講述，他會(huì)不厭其煩