五個一活動總結(jié)-展示頁
2024-10-17 13:14本頁面
【正文】 老人等，實現(xiàn)“服務(wù)社會，愛心雙贏”的教育目的。并結(jié)合班級的“美文誦讀”活動的開展，在課堂上請語文老師講述有關(guān)閱讀、朗誦的技巧，配合這項活動的開展。通過召開主題班隊會，廣泛征求同學(xué)們的意見，動員學(xué)生踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一項自己喜歡的、適合自己身心發(fā)展的藝術(shù)愛好，如樂器、繪畫、舞蹈、書法、朗誦、歌唱等，同時邀請音樂老師和美術(shù)老師做好學(xué)生的咨詢工作，實現(xiàn)“全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)”的目的，讓學(xué)生體驗到藝術(shù)愛好所帶來的快樂。同時，結(jié)合六年級學(xué)生的特點，我們在班級內(nèi)推廣“跳繩健身活動”，要求每位同學(xué)自備一條跳繩，利用每天下午的第三節(jié)課練習(xí)單人跳、雙人跳、多人跳、集體跳等適用性與趣味性并行的體育活動，彰顯班級特色，體驗快樂生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。⑶“練就一項受益終生的體育項目”。同時為配合“朝陽讀書活動”的開展，在班級內(nèi)進(jìn)行記格言、背格言、說格言、用格言活動，從而使同學(xué)們學(xué)會準(zhǔn)確利用格言，明確應(yīng)用格言的重要性和必要性。在班級內(nèi)推廣“每天一句格言”活動。⑵“確立一條激勵向上的人生格言”。在校內(nèi)積極組織演講（我心中的英雄）、講故事（我知道的英雄故事）、主題辯論會（什么是英雄）、小寫作（假如我是“英雄”）等活動，進(jìn)一步推動活動的開展，讓學(xué)生全員參與，使每一位學(xué)生從中受到教育，從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，遠(yuǎn)離社會上不健康的東西的侵蝕?，F(xiàn)將我校的活動情況具體總結(jié)如下：具體活動開展情況介紹：⑴“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄”。第一篇：五個一活動總結(jié)小學(xué)五個一活動總結(jié)為全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校本學(xué)期廣泛開展了以“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄，確立一條激勵向上的人生格言，練就一項受益終生的體育項目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，練就一項服務(wù)社會的社區(qū)崗位”為主題的“五個一”成長工程教育。利用班隊會，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五個一”活動內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生人人參與，切實把這項活動做好做實。我們利用課間和主題班隊會組織學(xué)生交流討論“什么是英雄”、“小學(xué)生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害處”、“面對英雄我們應(yīng)該怎樣做”等問題，使每位學(xué)生都能夠找到自己的學(xué)習(xí)榜樣，至少確立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（戰(zhàn)斗英雄、民族英雄等）、先進(jìn)模范人物、身邊的學(xué)習(xí)榜樣等，利用課外活動時間相互交流自己選擇的英雄人物與榜樣，并能夠講出至少2件有激勵作用的小故事。同時，我們以卡片的形式做成資料夾，在班級內(nèi)交流，使學(xué)生進(jìn)一步明確了“英雄”的真正含義。我們請同學(xué)們結(jié)合課外資料，再在同學(xué)們中間展開激烈討論，“到底怎樣才算激勵向上的人生格言”，然后再確立一條屬于自己的、自己喜歡的人生格言，使每位學(xué)生至少確立一條，如古今中外格言、名人
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