【正文】 明好學(xué)，又允許他免費(fèi)入學(xué)，畢業(yè)時名列第一。比如：《喜歡讀書的陶行知》這個故事述說了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因此被附近開館子的秀才免費(fèi)收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。第四篇：讀《名人故事》有感讀《名人故事》有感讀《名人故事》有感1我閱讀了——《名人故事》這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。書中講到了愛國的屈原、蘇武、錢學(xué)森和為國不計(jì)名利的詹天佑；用生命寫成書的奧斯特洛夫；希望我們音樂看得比生命還重要的德國著名作曲家貝多芬；失敗不氣餒的歐立希；誠實(shí)守信的曾子、徐悲鴻；膽量過人的富蘭克林；樂于奉獻(xiàn)的葉圣陶??古今中外，都有一大批真英雄，從這批英雄身上，我學(xué)到了一些從平時生活中不能學(xué)到的知識。讓我們沿著名人經(jīng)驗(yàn)之旅，成功之途，走向成功的彼岸吧!第三篇：讀名人故事精選讀后感讀《名人故事精選》讀后感五（6）班 張羽滿這個寒假,學(xué)校發(fā)了一本課外書—《名人故事精選》?？偫淼某砷L故事告訴我：失敗是人生一道靚麗的風(fēng)景線，它是經(jīng)受風(fēng)雨夭折的玫瑰，卻有著無限的幽香，它是秋風(fēng)掃落的楓葉，卻曾被熱土渲染。打起精神，努力拼搏，踏平失敗的坎坷，必踏上灑滿陽光的大道。這時只有周總理斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”他的回答讓老師震驚，讓老師敬佩，讓老師驕傲！事實(shí)上他是這樣說的，也是這樣做的，他用實(shí)際行動為中華之崛起而讀書——最終實(shí)現(xiàn)了偉大的中國夢：當(dāng)上了國家總理，為人民、為國家、為民族做出了卓越貢獻(xiàn)，讓“中國”的名字響徹世界！我是一名三年級的小學(xué)生，如今也在讀書學(xué)習(xí)！我也常常問自己：我為什么而讀書？毫無疑問我也想斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”可在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我被無數(shù)次的失敗打的幾乎喪失了進(jìn)步的信心，幾乎沒有了勇氣說“為實(shí)現(xiàn)中國夢而讀書”！記得那是在一次期末考試后，成績不佳，名次下滑，學(xué)期末的“三好學(xué)生”也與我無緣了，我這個從上學(xué)以來年年被評優(yōu)秀學(xué)生的孩子心情很郁悶，神情也很沮喪。第二篇：讀名人故事讀名人故事，圓我成長的中國夢!尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好!我是三年級二班的秦超然同學(xué)，今天我為大家演講的題目是：“讀名人故事，圓我成長的中國夢!”習(xí)主席告訴我們:中國夢就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福!作為小學(xué)生的我們該如何為實(shí)現(xiàn)中國夢而貢獻(xiàn)力量呢?這讓我想起了一篇課文:《為中華之崛起而讀書》。同學(xué)們能運(yùn)用平時學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，老師覺得很欣慰。三、總結(jié)課外閱讀的方法寫讀后感。）（2）交流自選篇目。（1）先交流《童年書架》中的經(jīng)典篇目。二、交流讀書收獲：交流最近你都讀了哪些名人故事？交流讀了多少篇？小組內(nèi)交流讀書收獲，交流你讀過的最喜歡的故事，先介紹故事內(nèi)容，再重點(diǎn)說說讀書體會，還可以小組內(nèi)推薦圖書。四、指導(dǎo)課時：一課時五、指導(dǎo)過程：一、引入：最近咱們學(xué)校開展了“我的中國夢”的讀書活動，相信咱們一定讀了許多書，咱班在這次活動中的讀書主題是：讀名人故事，抒愛國情懷。三、課前準(zhǔn)備課外閱讀《童年書架》“名人故事”單元。拓展了學(xué)生的視野，了解名人背后付出的艱辛與汗水，體會他們崇高的精神、頑強(qiáng)的毅力，引發(fā)學(xué)生心靈深處的震撼，進(jìn)而再促進(jìn)、加深學(xué)生對語文文本的學(xué)習(xí)。第一篇：《讀名人故事》教案讀名人故事，抒愛國情懷——四年級閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)灤平縣第一小學(xué)謝紅一、指導(dǎo)目的：培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以幫助其進(jìn)一步了解掌握課本知識。指導(dǎo)學(xué)生歸納課外閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。二、指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。課外閱讀名人故事。今天這節(jié)課我們就來交流這段時間同學(xué)們的讀書收獲。全班交流。（每篇故事先說說這篇故事講了什么，還可以說說我最喜歡的段落是什么，還可以說一說讀后的感想，甚至還可以將你喜歡的片段背給大家聽。向大家陳述推薦理由。積累制作讀書卡、做書簽做批注 ……四、老師向同學(xué)們推薦圖書。如果大家還想了解更多的名人故事，老師向大家推薦一套圖書“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄人物”這里面還有更精彩的故事等著大家呢！希望同學(xué)們用心去讀，感受更多的精彩。課文中介紹了敬愛的周總理和同學(xué)們在回答老師的提問：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的同學(xué)說為父母而讀書；有的同學(xué)說為將來能過好日子而讀書；有的同學(xué)說為解決家庭貧困生活而讀書??。一向關(guān)心我成長的爸爸媽媽開導(dǎo)我、引領(lǐng)我，讓我與名人故事成了朋友，特別是總理的成長故事讓我深深懂得了：失敗是成功之母，風(fēng)雨過后必有彩虹。功夫不負(fù)有心人，果然，我在本學(xué)期的成績提升快，進(jìn)步大，獲得了不少榮譽(yù)，包括這次代表班級參加演講的機(jī)會。它教會我們用微笑去面對失?。∫?yàn)槭∥幢貢蹟辔覀儔舻某岚?，失敗本身也是一種成功！我相信：中國夢就是在無數(shù)次前人失敗的基礎(chǔ)上獲得成功的！我如果是失敗者，就為他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我如果是成功者，就為他人提供成功的方向道路！尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：名人故事引領(lǐng)我們進(jìn)步，名人故事激勵我們成長，名人故事幫助我們實(shí)現(xiàn)中國夢。一到家，我便認(rèn)真地看了起來。我從歐陽修身上，學(xué)到了凡事都要認(rèn)真的道理；我從愛因斯坦身上，懂得了幽默是智慧的化身；從茍巨伯身上，真正意識到了“見義勇為”四個字的含義；從臥薪嘗膽繁榮越王勾踐身上知道了“毅力”兩個字的用意??古今中外，曾有多少英雄好漢，有的智慧過人，因而偉大；有的誠實(shí)守信用，因而受人尊敬；有的勤儉樸素，因而受到人民的擁戴；還有的勤奮求實(shí)，因而受人重用??希望我們大家都能從中吸取教訓(xùn)，并增長知識，挖掘自己某方面所擁有的潛能，奮發(fā)努力，也能加入他們的行列。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。十歲時，聽說有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館,便去求學(xué),王先生被他感動就讓他免費(fèi)伴讀。后來陶行知成為一個教育家。難道我們就不應(yīng)該向陶行知學(xué)習(xí)嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應(yīng)該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。不論白天還是黑夜，她總是拿著詩書教導(dǎo)兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。