二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-24 20:21本頁(yè)面
【正文】 要多下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。③考慮問(wèn)題不周到，橡皮擦了之后就沒(méi)有補(bǔ)寫。主要有：① 做題浮躁，不細(xì)心。二、考試情況分析：基礎(chǔ)題上失分過(guò)多。第四題是畫圖，大部分學(xué)生不理解題意失分較多。第二題是判斷題，學(xué)生做的不是很好，主要是基礎(chǔ)不好，失分過(guò)多。本次考試的類型共有五大題。三、幾點(diǎn)反思 ：通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。平移個(gè)別學(xué)生掌握的不是很好，不能平移到準(zhǔn)確的位置，說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。二、錯(cuò)誤情況分析：學(xué)生基礎(chǔ)部分得分較高，得分率在95%左右，失分主要集中在解決問(wèn)題部分計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯(cuò)。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（二B班）一、試卷分析：從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重?？偟膩?lái)講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。應(yīng)用題學(xué)生出錯(cuò)的較高，說(shuō)明學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析2011——2012學(xué)第二學(xué)期一、考試情況概述：這次期中試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第一至第四單元的教學(xué)內(nèi)容，考核對(duì)象是二年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間40分鐘，滿分100分，我所任教的班級(jí)有26名學(xué)生，參加考試的學(xué)生是25名學(xué)生
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