魯教版數(shù)學(xué)七下第十一章一元一次不等式和一元一次不等式組word復(fù)習(xí)教案-展示頁(yè)
2024-12-17 05:44本頁(yè)面
【正文】 x＞－ 6 （ 3）－ x≤ 6,兩邊都乘以－ 1，得 x≤－ 6 ［解］（ 1）正確 .因?yàn)榉系仁降男再|(zhì) . （ 2）、（ 3）錯(cuò)誤 .根據(jù)不等式的基本性質(zhì) 3，在不等式兩邊都乘以－ 1，不等號(hào)的方向要改變，而（ 2）、（ 3）都沒(méi)改變，所以錯(cuò)誤 . （ 2）解一元一次不等式和解一元一次方程有什么異同？ ［師］解一元一次不等式的步驟有哪些？ ［生］解一元一次不等式的 步驟有： 去分母；去括號(hào)；移項(xiàng)；合并同 類(lèi)項(xiàng)；系數(shù)化成 1. ［師］很好 .下面我們對(duì)比地學(xué)習(xí)解一元一次不等 式與解一元一次方程的異同 . 投影片（167。 第十一章一元一次不等式和一元一次不等式組 回顧與思考 ●教學(xué)目標(biāo) （一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn) . 解集 . . . . （二）能力訓(xùn)練要求 通過(guò)回顧本章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，以及用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 . （三） 情感與價(jià)值觀要求 利用不等式及不等式組的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切 聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解 和學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心 . ●教學(xué)重點(diǎn) 掌握本章所有知識(shí) . ●教學(xué)難點(diǎn) 利用本章知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 . ●教學(xué)方法 教師指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)法 ●教學(xué)過(guò)程 Ⅰ .創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課 ［師］我們已經(jīng)學(xué)完了本章的全部?jī)?nèi)容，這節(jié)課大家一起來(lái)進(jìn)行回顧 . Ⅱ .新課講授 ［師］ ，大家來(lái)簡(jiǎn)要概括一下本章的知識(shí)點(diǎn)有哪些？ ［生］由現(xiàn)實(shí)生活中的不等關(guān)系推導(dǎo)出不等式的意義，并能根據(jù)條件列出不等式； 類(lèi)比等式的性質(zhì)，推導(dǎo)不等式的有關(guān)性質(zhì)以及等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)的異同； 根據(jù)不等式的性質(zhì)求解不等式，并能利用不等式解決實(shí)際問(wèn)題； 一元一次不等式與一次函數(shù)； 一元一次不等式組及其應(yīng)用 . ［師］很好 .這位同學(xué)對(duì)本章知識(shí)掌握得如此熟悉，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí) .下面我們分別詳細(xì)地回顧總結(jié) . （ 1）不等式的基本性質(zhì)： ［生］不等式的基本性質(zhì) 1：不等式的兩邊都加上（或減去）同
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