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中班美術(shù):紙杯變變變精選五篇-展示頁

2024-10-24 20:06本頁面
  

【正文】 了。教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂趣,養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)目的:了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。第二篇:紙杯變變變教案《紙杯變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后我們來比比比看誰做的棒!,教師隨機(jī)指導(dǎo):教師,小朋友手真巧都已經(jīng)做好了,接下來我們請(qǐng)小朋友來介紹一下自己的作品,其他小朋友來當(dāng)小評(píng)委來評(píng)一評(píng)。三、親子合作,自由創(chuàng)作,開始進(jìn)行制作師:接下來請(qǐng)小朋友們發(fā)揮你們的聰明才智,利用這些紙杯創(chuàng)造出更多漂亮的小動(dòng)物。,開闊幼兒思維。(2)選擇需要制作小動(dòng)物部位顏色的彩紙和卡紙,在上面將需要的形狀剪下來。師:今天老師給小朋友來一個(gè)超級(jí)變變變,看看老師把這些紙杯做成了什么,看清楚,我要變了。這此活動(dòng)我們就來試著用紙杯做小動(dòng)物。原來它的主人用完就把它扔了,說他沒有用了,它真的沒用了嗎?小朋友想想辦法幫幫它吧。享受制作的樂趣,感受親子合作的樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造的魅力。第一篇:中班美術(shù):紙杯變變變中班美術(shù)活動(dòng):紙杯變變變組織者:陸凱嘉 活動(dòng)目標(biāo):能用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,提高自己的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。通過廢棄紙杯再利用滲通環(huán)保意識(shí)和環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:剪刀、記號(hào)筆、彩色卡紙、固體膠、雙面膠、紙杯若干 活動(dòng)過程:一、實(shí)物導(dǎo)入,引入課題師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)紙杯,他有一個(gè)很大的煩惱想讓你們來幫幫忙。(幼兒出主意,教師隨機(jī)評(píng)價(jià))師:原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多的東西呀。小朋友想做什么動(dòng)物呢?(幼兒回答自己喜歡的動(dòng)物)二、激發(fā)興趣,探索方法,激發(fā)幼兒興趣。(拿出提前做好的動(dòng)物)你看看老師變了一些什么出來?——請(qǐng)幼兒來說一說 師:這些小動(dòng)物都是用哪些材料做的?你有沒有發(fā)現(xiàn)我是怎么制作這個(gè)漂亮的紙杯小動(dòng)物的? ——請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn) (1)選擇一個(gè)紙杯,讓后現(xiàn)在上面畫好自己想要做小動(dòng)物的眼睛。(3)將剪好的形狀利用雙面膠和膠水在紙杯上進(jìn)行固定,紙杯動(dòng)物就做好了。利用幻燈片呈現(xiàn)各種各樣的紙杯動(dòng)物,開拓幼兒的創(chuàng)作思路。要求:幼兒自己設(shè)計(jì)自己喜歡的小動(dòng)物,可以和爸爸媽媽分工合作,你來畫和貼,爸爸媽媽來剪你需要的形狀。四、拓展延伸(1)做好后,這些小動(dòng)物還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?(2)今天這節(jié)課小朋友們利用一些廢舊紙杯,制作出精美可愛的小動(dòng)物,其實(shí)我們身邊有許多廢物都可以被再塑造,只要通過大家的奇思妙想,他們都可以變得很美麗,(出示廢舊制作的作品的圖片)課后去試試看,用你的作品來裝飾你的家。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,“變廢為寶”,采用不同的方法,制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象,來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。能用剪切、粘貼、描畫等方法,將紙杯制作成小動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等 教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、激情導(dǎo)入教師談
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