【正文】 恩施市第三實驗小學(xué)的學(xué)生張坤和張倩也遭此厄運。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。（摘自《恩施日報》）請你以上述材料為依據(jù)，回答公民與人民的主要區(qū)別是什么？2小勇的一天：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進了教室。閱讀材料后回答下列問題：(1)在我國，人們享有的權(quán)利大致有哪些？(2)據(jù)你所學(xué)，公民要想實現(xiàn)這些權(quán)利，需要哪些方面的保障？(3)我們應(yīng)如何正確行使這些權(quán)利？2據(jù)新華社武漢2005年12月28日電，從今年開始，湖北武漢市嘗試讓已觸犯刑律但有悔改意識的緩刑少年犯，在社區(qū)接受以社區(qū)服務(wù)、心理矯治、職業(yè)培訓(xùn)為主要內(nèi)容的幫教措施。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學(xué)，王宇的父親卻說，讓不讓孩子上學(xué)是自己的權(quán)利，別人無權(quán)干涉。下列對我國公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系認(rèn)識正確的是（）①在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③權(quán)利和義務(wù)是彼此制約的 ④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利A、①②B、③④C、①②④D、①②③④1“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。在現(xiàn)實生活中（）A、某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享用B、某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行C、任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄 D、權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄1小明參軍前是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，復(fù)員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。我國是人民民主專政的社會主義國家，公民權(quán)利最顯著的特點是（）A、憲法規(guī)定的基本權(quán)利在現(xiàn)實生活中能夠?qū)崿F(xiàn)，具有真實性B、公民在法律面前一律平等 C、享受權(quán)利的主體極為廣泛D、在公民權(quán)利的實現(xiàn)上，國家在各個方面提供了保證1王明過去上學(xué)常以時間緊為由騎車闖紅燈，學(xué)習(xí)法律常識后，他開始自覺遵守交通規(guī)則，不再闖紅燈了。第一篇：人教版八年級思品下冊第一單元測試題人教版八年級思品下冊第一單元測試題一、單項選擇題中華人民共和國公民是指（）A、從小在中國長大的人B、在中國擁有財產(chǎn)的人C、居住在中國境內(nèi)的人D、具有中國國籍的人下列關(guān)于人民的說法不正確的是（）A、在我國，人民是國家的主人，包括了全體社會成員B、在不同的歷史階段，人民有著不同的含義C、公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員D、被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會以及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中最重要、最有效的是（）A、物質(zhì)保障B、法律保障C、道德保障D、精神保障在司法保障的過程中，我國憲法將審判權(quán)賦予（）A、各級人民法院B、各級人民檢察院 C、各級人民政府D、各級人民代表大會公民在行使自己的權(quán)利時（）①可以不受法律的約束限制 ②不得超越合法權(quán)利的范圍 ③要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi) ④如果超越了合法權(quán)利的范圍，就會侵害他人的權(quán)利，自己所追求的權(quán)利也會落空A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④在現(xiàn)實生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是（）A、向人民法院起訴B、運用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益 C、以其人之道還治其人之身D、向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告畢達(dá)哥拉斯說“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人”對此理解正確的是（）①公民在行使權(quán)利時沒有絕對的自由 ②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利 ④公民在行使權(quán)利時不可能享有真正的自由A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④對道德義務(wù)的理解錯誤的是（）A、是指社會成員依據(jù)社會道德的規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任B、很多已上升為公民的法律義務(wù)C、和公民的法律義務(wù)是一致的，二者是一回事D、范圍十分廣泛，每個人責(zé)無旁貸下列不屬于公民法定義務(wù)的是（）A、保守國家秘密B、維護國家統(tǒng)一C、依法服兵役D、善待外國友人公民的法定義務(wù)是指（）A、公民在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)，以作為和不作為的方式取得利益B、憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任 C、一種責(zé)任，可履行，也不可履行D、年滿18周歲的成年人履行的義務(wù)1下面是王鳴同學(xué)日常生活中的幾件小事，其中不屬于法律要求做的是（）A、每天早上按時上學(xué)，上課認(rèn)真聽講B、參加校團委組織的環(huán)保志愿者活動C、經(jīng)不住誘惑，和同桌放學(xué)后去網(wǎng)吧D、到商店去買東西，人多就自覺排隊1一個國家的公民，究竟享有哪些權(quán)利是由國家的經(jīng)濟條件和政治制度決定的。對小王的轉(zhuǎn)變起到了主要作用的法律常識是（）A、公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B、我國公民的權(quán)利是法律賦予的C、我國法律規(guī)定公民有人身自由D、我國公民有行使自己權(quán)利的自由1我國憲法規(guī)定：“任何公民享有法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。小明履行了（）①受教育的義務(wù)②勞動的義務(wù)③依法服兵役的義務(wù)④依法納稅的義務(wù)⑤贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)⑥教育未成年子女的義務(wù)A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②④⑥1懂得我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，有助于增強我們的國家觀念和法律意識?！边@句名言體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有（）A、廣泛性B、真實性C、一致性D、平等性1下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是（）A、未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，沒去報警C、小敏制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球D、家長讓八年級學(xué)生小剛外出打工，掙錢養(yǎng)活自己1王宇的父親自辦了一個食品加工作坊，因不愿花錢請幫工，就讓正在上八年級的兒子輟學(xué)到食品加工作坊做幫手。王宇父親的做法是違法的，因為他（）A、以非法的手段謀取自己的權(quán)利B、超越了合法權(quán)利的范圍 C、沒有按照法定的程序行使權(quán)利D、沒有事先同學(xué)校和老師商量下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅持回校學(xué)習(xí)②小明打電話到有關(guān)部門舉報附近有一家黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個同學(xué)④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見A、①②B、②③C、③④D、①④二、非選擇題2黨的十六屆五中全會剛剛閉幕，中央又召開了經(jīng)濟工作會議，對“十一五”開局之年的經(jīng)濟工作作了部署，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，提出一系列關(guān)鍵舉措，努力打造百姓生活的新面貌。目前，11名在社區(qū)接受了矯正的少年犯都已順利回歸社會。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。事發(fā)后，肇事車主姚云才、學(xué)徒楊才師徒二人不僅不予施救，反而棄車逃走。(摘自《恩施晚報》紀(jì)念特刊)請閱讀材料后，回答下列問題：(1)肇事者為什么要受到道德的譴責(zé)？(2)公民的基本道德規(guī)范是什么？履行道德義務(wù)的意義何在？(3)為什么要履行法定義務(wù)？我們應(yīng)如何做到忠實地履行義務(wù)？2王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。在啷隊，因表現(xiàn)出色，他多次受到表揚。由于認(rèn)真守法，積極納稅，他多次被稅務(wù)部門評為納稅先進個體。他的舉動得到了全村人民的好評，被村民選為鄉(xiāng)人大代表。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。④要以合法方式行使權(quán)利。公民是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。人民，在不同的國家、同一國家的不同歷史階段有著不同的階級內(nèi)容。觸犯刑律的罪犯就不屬于人民的范圍。公民既包括人民，也包括具有我國國籍，但被依法剝奪政治權(quán)利的人，人民的范圍小于公民。公民是法律概念，人民是政治概念。(2)小勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。(3)沒有統(tǒng)一答案，主要考查學(xué)生明辨是非的能力、思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，只要圍繞“愛惜糧食、提倡節(jié)約；愛護環(huán)境衛(wèi)生；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”等觀點來說，言之有理，觀點正確既可得滿分。他們肇事后，沒有施救，而是棄車逃走，既沒有“助人”，也沒有“守法”。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的我們必須去做；法律禁止做的我們堅第二篇：八年級思品下冊第五單元測試題八年級思品下冊第五單元達(dá)標(biāo)試題一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。這句話告訴我們（） ，少考慮自己的利益：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。一個良好班集體的形成，要靠（） 、關(guān)