七年級(jí)生物上冊(cè)期末考試試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-24 19:48本頁(yè)面
【正文】 的圖案很多都看不清楚，這也多少影響了學(xué)生的成績(jī)。利用圖文資料回答問(wèn)題。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分基礎(chǔ)不牢固的同學(xué)得分是比較低的,就是沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)記牢固，沒(méi)有吃透。第三大題，連線題，共6題，6分。第二大題，填空題，共5題，15個(gè)空計(jì)15分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是60分，最低分是20分。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，難易適中、知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系。第二篇：七年級(jí)生物上冊(cè)期末考試試卷分析七年級(jí)生物期末考試試卷分析張平20122013的期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行了全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績(jī)。適當(dāng)?shù)赝貙捯幌滤麄兊纳镏R(shí)面。有的是在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上掌握不扎實(shí)，知識(shí)學(xué)得不靈活。有些優(yōu)秀生，他們的生物基礎(chǔ)知識(shí)是比較扎實(shí)的。再有注重對(duì)他們進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)考試。我要找他們個(gè)別談話，分析原因，找出差距和不足，予以彌補(bǔ)。地理圖表是生物學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。教師在教學(xué)中除對(duì)生物知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、及其特征等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。四、提高措施重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。在第三部分綜合題表現(xiàn)很突出。從失分情況來(lái)看，首先，很多的知識(shí)學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)，存在一知半解，理解不透徹。其中第2第25小題得分率較低。其中第3小題、第10小題、第13小題、第16小題、第19小題得分率較低。本試卷考察的知識(shí)以課本為主，試題的考察面很廣，難易適中有梯度，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考察，突出了生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。試卷分為三部分，滿分100分；其中第一部分為選擇題，20個(gè)小題共40分；第二部分為判斷題，10個(gè)小題共20分；第三部分為綜合題，3個(gè)小題共40分。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績(jī)不夠理想。第一篇：七年級(jí)生物上冊(cè)期末考試試卷分析七年級(jí)生物上冊(cè)期末考試試卷分析20152016學(xué)年度第一學(xué)期一、學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)的生物教學(xué)工作，參加考試的有62人，大部分出錯(cuò)的地方在最后的大題，填空選擇題也有出錯(cuò)的地方。主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計(jì)算題出錯(cuò)最多。二、試題分析本次考試范圍為生物上冊(cè)所有內(nèi)容。綜合題內(nèi)容豐富，突出生物教學(xué)的特色。三、答題分析第一部分選擇題共計(jì)40分，20個(gè)選擇題，每小題2分。第二部分判斷題共計(jì)20分，10道題，每空2分。第三部分綜合題40分，第333題得分率最低。其次，基本讀圖能力差。一方面反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，另一反面也反映出審題不清，盲目答題?；A(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。要加強(qiáng)生物圖的教學(xué)。對(duì)于臨界合格生，他們還是有一定生物基礎(chǔ)的，在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上有欠缺，不扎實(shí)。他們距及格只有半小步，在失望之余我想他們也滿懷希望，也許這半小步就是他們今后的動(dòng)力，只要教師及時(shí)給與他們幫助、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我想下次他們完全可以及格。這次考試反映出的一個(gè)弱點(diǎn)就是
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