【正文】 實習總結4一、實習的目的意義（一） 增強師范技能（二） 檢驗和鞏固專業(yè)知識（三） 提高綜合素質和能力二、實習基本情況（一） 實習時間：20xx年3月4號至20xx年3月17號（二） 實習地點：校內（三） 實習內容：選題，內容分析，功能討論，具體網站制作三、總結報告轉眼之間四年的大學生活馬上就要結束了，在過去的四年里，老師的辛勤教導，同學的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶。這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。第二、經常向有經驗的教師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。經過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。第一，我充分利用周會課，了解班級情景和學生們的心理狀態(tài)，經過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。我必須再接再厲，努力工作。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。每個教師都有自我獨到的風格，都有值得我學習的39。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。堅持學習，提高自我的專業(yè)水平。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的教師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務水平，積極參加教研活動。認真?zhèn)湔n，一切為了學生。二、教育教學方面：我積極培養(yǎng)學生自主學習的本事，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生經過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。校內實習總結3在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自我業(yè)務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情景做簡要的匯報：一、政治思想方面：作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。我還有許多學習和改進的地方，希望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。雖然實習結束了，但并不代表學習的終止。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應付自如、耐心嚴謹，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。在這次校內實習中指導老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。講完之后尹老師對我講課內容的提出幾點不足并提出改進方案。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學生互動。尹老師以一種嚴格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準備的課堂教授。 我的校內實習導師是尹小敏老師，因為上學期她教我們的是教育社會學，所以大家彼此都很熟悉。有的同學在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導學生。17號，全班同學早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學。最后講課要板書與多媒體結合，深入淺出?？墒怯捎谖宜v的`課文是我上學期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學生聽懂。其次是模擬在講臺上講課。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。有不懂的我就上網查找資料，或者請教老師。首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前準備。也許除了老師，不會有誰這么無私。此外，還真切地體會到我的實習指導老師李川老師對待工作（不僅是教學工作，更包括帶實習生的工作）的認真負責。不易，老師既要考慮到教學的進度還要考慮到學生的理解和學習能力，做好平衡真的不易，也是需要時間和功力的。學弟學妹平時積極配合我的工作，在這里要特別感謝他們。在即將離開校園之際，以這樣一種方式回歸課堂是一件多么美好且幸運的事。總之，收獲不僅僅是在實習的內容上，我覺得更多的、更主要的是這一過程和經歷。同時，實習也讓我的溝通能力得到進一步的鍛煉。其次，也是主要的實習任務是在認真聽取李老師講課后逐漸找到自己的教學模式，并在最終的教學試講中圓滿完成任務。在積極聽取老師的建議和指導后，在實習的最后一周獨立進行2次試講，并圓滿完成任務。實習內容：主要的實習內容是向我的實習老師 李老師學習如何教授非英語專業(yè)大學生英語課，此次實習對象班級是大一學生，課本是新視野第二冊和視聽說第一冊。我會繼續(xù)努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己，為學校和自己爭光。雖然實習結束了，但并不代表學習的終止，我深刻的意識到自己學習的不足，希望在接下來的一學期努力改正不足，增加知識應用能力，做一個合格的大學畢業(yè)生。這次實習最明顯的是提高了自己的動手能力，學會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習中得以改善，這次培養(yǎng)了我的耐心。我由于技術不到位，幾度將臨近幾個引腳焊接到一起。同學告訴我兩種焊接技巧，一種是先在烙鐵頭上粘上錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。焊接時，我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件，按總上到下、從左到右的順序焊接。在用到磁珠電感時，我們很多同學都忘記要去銅絲上的絕緣層，以至于焊好電路后它不導電。我們用到的貼片元件有四種，一種是貼片電阻，第二種是貼片電容，第三種是貼片三極管9019012，第四種是貼片集成塊SC1088。在查對元件時，我首次看到了貼片元件。在安裝前先要檢查元件，看是否有元件缺失。在具體操作過程中，指導老師認真教導我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯系的重要性。9月13日到9月14日，我們在老師的指導下開始了SMT表面封裝技術的應用，SMT是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術和工藝，我們這次的實習用這種技術完成了一個小型收音機，很好的了解了SMT技術，有助于在今后的工作中更好的運用。在本次實習中，我們共做了兩個項目。第一篇：2013校內實習總結填表方案2013屆專業(yè)實習總結姓名：系別：專業(yè)：組別：學號：指導教師：2012年9月20日校內實習總結今年按照學校的規(guī)定，我們將從9月3日到9月16日進行兩個星期的校內實習，實習讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學生走向工作的提前熱身，不僅學會了知識轉化成工作成果的步驟還轉換了心態(tài)，實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝的不知不覺，很快我就要走向社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學習，但是，經過這段實習我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉換成成果方面得到了老師的指點和同學的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習期間，卻是必不可少的一個階段。9月4日到9月5日，我們在老師的指導下做了PCB的設計與制作，主要是先用protel設計電路圖和電路圖的封裝，然后在制作電路板，既了解了電路圖的設計，又練習了動手能力。在實習的開始老師都會給我們講解有關電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用高速電鉆時要瞄準位置和快速。通過這次實訓，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一個小型的收音機了，具體的制作步驟如下：關鍵在于安裝印制電路板。檢查元件時，對照試驗指導書12頁的FM收音機材料清單，一一查對。貼片元件是非常小啊。幾種電感也是比較新穎的，特別是磁珠電感。我檢查元件無誤后，就開始焊接了。由于貼片元件太小，這對焊接帶來了不便。第二種方法是先在焊盤上滴一點錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。后來漸漸地掌握了技巧，就沒再出錯?？傊谶@次實習之中我們學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在實習期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。班級：090314學號：090314036姓名：曹莎莎第二篇：校內實習總結校內實習總結校內實習總結1有幸在校內跟從李老師進行畢業(yè)實習，實習時間從20xx年3月24日到20xx年4月25日為期5周。通過為期4周的學習和溝通。實習成果：首先是積極配合老師，完成日常的實習任務，比如幫助老師監(jiān)督同學們學習，批改作業(yè)等。此外，通過此次的教學實習讓我從不同以往的角度對英語學習和教學有了更深的理解。試講也鍛煉了我的口才，改善了我容易緊張的壞毛病。實習體會：此次的校內教學實習讓我有幸當了一回“老師”，第一次給大學生講課。體會是多方面的，一方面看著大一學弟學妹們稚嫩的面孔不禁讓我想到4年前的自己，仿佛就在昨天，一切都歷歷在目。當我要從老師二等角度思考問題、教授英語時，我越來越感到英語老師這個崗位的39。當我要扮演英語老師的角色時，我發(fā)現自己對自己的英語要求更高了，可能因為老師這份職業(yè)的崇高性讓我背負著不容推置的責任。特別是一次李老師在下班時間還幫我改教學計劃的事深深地感動了我。校內實習總結2暑假我們10教育學班進行了為期一周的校內實習，主要是撰寫教育學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結合以前老師教過的知識點開始撰寫。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設計了幾個和學生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學生的興趣和注意和對理論思維的掌握。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課。再就是我的教態(tài)必須標準，作為一個老師舉手投足之間都是學生看在眼里的，教師必須對自己嚴格要求。在這方面我需要學習的還有很多。在微格教學中我們可以看到有的同學準備的很充分，能信手拈來，熟記于心。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學講授自己準備的這節(jié)知識。老師對我們的情況也大體有個了解。我是第五個上去講課的。老師便鼓勵我，嚴格的眼神中帶著慈祥。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。同時肯定了我在臺上準備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。在具體實施過程中有時也出現過失誤，老師都認真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學經驗。短短為期一周的校內實習結束了?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。增強自己的理論思維，增加知識應用能力，做一個合格的大學畢業(yè)生。我會繼續(xù)努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，熱愛自我的事業(yè)，團結同事，為人師表。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢想、有文化、有紀律的四有新人為目標。我?guī)W校二年級兩個班的數學課，教學任務十分重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學水平提高，我堅持經?？磳W習習題集，經常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構成比較完整的知識結構。我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。地方。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及教師批評指正。學校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第二，關懷后進生、行為偏差生。對此，我拿出了極大的耐心。此刻我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€充滿團結向上風氣的團體。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。第三、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。但這只是一個開始，我會更加努力工作的?，F在學習的時期已經過去，隨之而來的是就業(yè)與美好的未來憧憬。在學校組織的這次校內實習，讓我們在進入社會之前提體驗了一下將來在社會上的工作情況，給我們提前積累一些社會經驗，通過本次的實習讓我們更加熟練了網站的制作已經各種教學理論的研究，并創(chuàng)新行以網絡作為平臺，結合各種教學媒體制作了一個以教育功能為主的學習網站。在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實踐體驗方面我都得到了很大的收獲。使我們的網站建設能力更加完善。再次，本次開發(fā)的一個重要的難題是數據庫的建立，同時結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學內容因此本次開發(fā)運用了動態(tài)網站的開發(fā)技術，