【正文】 一開(kāi)始就踏上一條人格健全的道路，如何啟發(fā)他們天賦中最有創(chuàng)造力的部分，如何激活他們的想象力，如何讓他們發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，這一切在很大程度上取決于小學(xué)老師，取決于我們誠(chéng)懇而真實(shí)的思考，取決于我們對(duì)自己職業(yè)倫理的守護(hù)，取決于我們對(duì)人的尊嚴(yán)、自由的信奉。傅國(guó)涌先生曾說(shuō)，大學(xué)老師是先生，小學(xué)老師就更是先生?？偨Y(jié)：有一句話(huà)說(shuō)：老師就應(yīng)該由時(shí)代最優(yōu)秀的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查看家校聯(lián)系本，督促孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家校聯(lián)系本也是家校溝通的紐帶。家委會(huì)分工。（ppt做成圖示）班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比辦法。四、班級(jí)的幾個(gè)具體事項(xiàng)座位安排的原則及原因。我相信在做的很多家長(zhǎng)都看過(guò)很多的教育書(shū)籍，都知道“延遲滿(mǎn)足”的重要性。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。培養(yǎng)孩子的忍耐力。我校花繩隊(duì)成立兩年來(lái)，在全國(guó)的比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。很多孩子從來(lái)不輸水。班級(jí)較少，和高一個(gè)年級(jí)的孩子比，也同樣是拿第一名。我?guī)У纳弦粋€(gè)班級(jí)最突出的就是體育。加強(qiáng)孩子的體育鍛煉。其實(shí)我們老師不喜歡的是不尊重他人，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事的學(xué)生和家長(zhǎng)。一點(diǎn)也不矛盾，這三點(diǎn)綜合起來(lái)就是，學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，只是我們要以正確的態(tài)度來(lái)看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。重視孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)過(guò)度的緊張、焦慮，會(huì)影響到孩子，也會(huì)影響到老師的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和老師的個(gè)體創(chuàng)造性的發(fā)揮。有的時(shí)候家長(zhǎng)和老師做了我們應(yīng)該做的，剩下的就看孩子，過(guò)度的關(guān)注會(huì)讓孩子無(wú)所適從。她認(rèn)為，做父母并非易事，身教比言傳更有說(shuō)服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂(lè)，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的。別把勁兒都使在孩子身上。全是好的，要不是假的，要不你這個(gè)孩子長(zhǎng)大后更危險(xiǎn)。就像一個(gè)好的政黨、好的領(lǐng)導(dǎo)一樣，絕對(duì)不是他管理的不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題（不可能的），而是出現(xiàn)了問(wèn)題之后用什么態(tài)度去面對(duì)。這兩周我知道有的家長(zhǎng)是處在焦慮、緊張之中，其實(shí)這種情緒會(huì)影響孩子，也會(huì)影響到老師。要正確地看待孩子身上的問(wèn)題。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)的會(huì)更動(dòng)人。教育孩子跟其他事情不一樣，不可能立竿見(jiàn)影，教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，所以我崇尚的是一種溫柔的、堅(jiān)持的力量。不求一時(shí)的速度與效率。他說(shuō)：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開(kāi)”。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議慢養(yǎng)孩子。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做?！度沼兴b》每周二檢查，主要是興趣的培養(yǎng)。必讀書(shū)目是大家都要共讀的。在書(shū)里，這個(gè)孩子會(huì)循著那道光走下去，在生命的未知里看見(jiàn)自己?；萏芈f(shuō)“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…… ”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說(shuō)：“如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分?？梢哉f(shuō)一遍，讓孩子聽(tīng)后重復(fù)一遍要點(diǎn)。如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，那他一定是一個(gè)善于傾聽(tīng)的孩子，如果一個(gè)人事業(yè)成功，他也一定是一個(gè)善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的人。蘇格拉底說(shuō)“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽(tīng)多看少說(shuō)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在近視的學(xué)生太多了，就尤其顯得不近視的孩子是多么寶貴。以避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。寫(xiě)字的姿勢(shì)：身直，頭正，肩平，雙腳分開(kāi)，與肩同寬。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。至少要做到不要邊看電視邊用餐、聊天，而且看的時(shí)間,看的內(nèi)容都應(yīng)該有限制。研究發(fā)現(xiàn)，電視對(duì)大腦形象力的損傷是永久性的。為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺(jué)地靠在一起。下午放學(xué)，孩子們會(huì)排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下到大校門(mén)。孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。比如推打起來(lái)了孩子不知道輕重，不知道哪些地方是絕對(duì)不能觸碰的，比如頭部、眼睛、肚子等地方。安全怎么強(qiáng)調(diào)都再不為過(guò)。晚上多少鐘睡覺(jué)，早晨多少時(shí)間起來(lái)，都要形成規(guī)律。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。很多中國(guó)家長(zhǎng)都了解西方國(guó)家教育重視培養(yǎng)孩子的個(gè)性、創(chuàng)造力，卻忽視了這種個(gè)性、創(chuàng)造力是在獨(dú)立、會(huì)分擔(dān)的基礎(chǔ)上建立的。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。拼音本和語(yǔ)文書(shū)在一起。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。中國(guó)的父母是世界上最好的父母，只要對(duì)孩子有用的、有好處的，我們都愿意給。如果家長(zhǎng)不懂得放手，孩子就沒(méi)有走向獨(dú)立的可能。這兩種模樣之所以打動(dòng)人心，是因?yàn)橐环N是與父母那種深切濃濃的愛(ài)，一種就是孩子走向獨(dú)立。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫(xiě)給她上一年級(jí)的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動(dòng)：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來(lái)的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。這就是三歲看大，七歲看老。專(zhuān)家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育。我知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為星光學(xué)校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。第一篇：一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿： 好習(xí)慣 好人生2015級(jí)4班王富玲一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：好習(xí)慣 好人生一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿： 尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。希望能借助今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。這句話(huà)動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。一、良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信和堅(jiān)定的眼神，你有你的方向。培養(yǎng)孩子獨(dú)立，從家長(zhǎng)懂得放手開(kāi)始。雖然有萬(wàn)般舍不得，但是孩子有孩子的人生，該孩子做的事情一定要讓孩子做，絕對(duì)不能包辦。問(wèn)題是，什么才是對(duì)他們最有用的？孩子的未來(lái)，歸根結(jié)底是由孩子自己決定的。教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，——只能指導(dǎo)，不要替代。所有文具請(qǐng)用貼紙寫(xiě)上自己的名字。養(yǎng)成好習(xí)慣！每天都要帶拼音本。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。（3）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。（有幾個(gè)同學(xué)飯粒掉得很多，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好紙巾，每天我都要檢查了之后才能去洗碗）在書(shū)柜上看完書(shū)后從哪里拿的放回哪里（班級(jí)有幾個(gè)圖書(shū)管理員很負(fù)責(zé)，但是好多孩子都亂甩）。六歲的西方孩子在家里是要分擔(dān)一些工作的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝恐怕只有中國(guó)才有。（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。早晨不能遲到，聽(tīng)到上課鈴就必須進(jìn)教室，下課時(shí)去上廁所，上課時(shí)盡量不要去上廁所（好多同學(xué)上課上廁所，上課鈴響完了還沒(méi)有進(jìn)教室）。（5）樹(shù)立孩子的安全意識(shí)。孩子這個(gè)星期漸漸熟悉了，班級(jí)發(fā)生了幾起摩擦事件，每天來(lái)告狀的小朋友特別多，有的因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)吵了，有一些孩子喜歡動(dòng)手，推推搡搡的，由于孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ嬖V孩子，也要告訴孩子保護(hù)自己。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，我們是三樓，有一個(gè)同學(xué)昨天不小心掉了一個(gè)東西到一樓，是非常危險(xiǎn)的。家長(zhǎng)務(wù)必自己安排人固定的人來(lái)接孩子，并注意提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，不隨便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家長(zhǎng)和孩子約定好誰(shuí)來(lái)接。（6）看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間要有節(jié)制?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視?？催^(guò)之后家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讀書(shū)的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。胸離桌沿一拳，眼睛與書(shū)本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。星光的近視率連續(xù)幾年都是主城區(qū)學(xué)校中最低的。家長(zhǎng)在家一定要提醒孩子注意。傾聽(tīng)就是仔細(xì)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)是一個(gè)人必不可少的修養(yǎng)，也是捕捉信息的一種重要的手段?！笨赡芨魑患议L(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，以前念書(shū)的時(shí)候如果上課老師講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)，可能下課要花更多的時(shí)間都達(dá)不到那個(gè)效果。家長(zhǎng)們平時(shí)在家就要培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。愛(ài)上閱讀的習(xí)慣?！弊尯⒆訍?ài)上閱讀吧，那將是一件多么享受的事。我們每一個(gè)月第一周班主任的信里后面都會(huì)附有本月推薦書(shū)目。只有大家讀同一本書(shū)，才是共同成長(zhǎng)。小結(jié)：這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。慢養(yǎng)孩子是臺(tái)灣著名成功學(xué)大師黑幼龍先生的家教心得。黑老說(shuō)：“慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔(dān)憂(yōu)、太著急?！碑?dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)、著急我都可以理解，但是也希望家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)守望。各位家長(zhǎng)一定要一開(kāi)始就要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。如果你家的花到了冬天還沒(méi)有開(kāi)放，你就要想一想，他也許是一棵鐵樹(shù)呢!他會(huì)開(kāi)出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。孩子小的時(shí)候每一個(gè)父母都覺(jué)得自己的孩子是天才，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我們驚喜，但是上學(xué)后方方面面與同學(xué)進(jìn)行不自覺(jué)的比較，就會(huì)對(duì)自己的孩子苛刻，就會(huì)心態(tài)失衡。家長(zhǎng)們一定要認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。好的家長(zhǎng)和老師也是一樣。挫折商。這句話(huà)是楊瀾的育兒心得，我覺(jué)得很適合現(xiàn)階段的部分家長(zhǎng)。無(wú)論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應(yīng)該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè)的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。如果管的太多，往往孩子不會(huì)能干。所以家長(zhǎng)們，享受和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也讓自己生活得更豐富些吧。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)，“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。”有家長(zhǎng)問(wèn)前面兩點(diǎn) “別把勁兒都使在孩子身上”跟又有重視孩子的學(xué)習(xí)是不是有點(diǎn)矛盾啊。有的家長(zhǎng)可能誤會(huì)了，會(huì)覺(jué)得老師是不是不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。簡(jiǎn)而言之，態(tài)度決定一切。生病的比較多。從成立三年級(jí)班級(jí)開(kāi)始成立到畢業(yè)，連續(xù)八次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是第一名。喜歡運(yùn)動(dòng)很好，比較陽(yáng)光。今天下午孩子們欣賞了學(xué)?；ㄉ?duì)同學(xué)的表演，非常興奮。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一根跳繩，每天練習(xí)跳繩20分鐘。讓我們一起來(lái)觀看一段視頻（小孩與棉花糖實(shí)驗(yàn)）家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。我們?cè)趯W(xué)校每天都要練習(xí)站軍姿，不許動(dòng)，培養(yǎng)孩子的忍耐力。講明整個(gè)年級(jí)都一樣。成立班級(jí)家委會(huì)。很慶幸的是，我們班級(jí)的46個(gè)孩子都非常聰慧可愛(ài)，46個(gè)家庭經(jīng)過(guò)短短的兩周的接觸，也是溫馨和睦，一點(diǎn)即通，教育理念很契合，無(wú)論是熱情的伍子玄爸爸，為大家購(gòu)書(shū)、布置展板、陳麒年媽媽?zhuān)瑒⒖梢詪寢專(zhuān)€有主動(dòng)為班級(jí)捐贈(zèng)圖書(shū)的鄔建飛家長(zhǎng)…讓我們把掌聲送給這些爸爸媽媽重視家校聯(lián)系本的使用。孩子會(huì)將作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，并按要求完成，老師有時(shí)也會(huì)下評(píng)語(yǔ)，做一些建議。也可以將自己的建議或者意見(jiàn)提在上面。這句話(huà)真的一點(diǎn)都不為過(guò)。因?yàn)樾W(xué)雖然在問(wèn)學(xué)的階段，不過(guò)是起步，但是在育人上，卻是奠定孩子根基的時(shí)候。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要把教育的責(zé)任全部寄托在我的身上，我沒(méi)有這個(gè)能力，也沒(méi)有這個(gè)精力，父母對(duì)孩子的影響才是決定性的。在此，我要向大家表明，即使你覺(jué)得小學(xué)老師很渺小，也請(qǐng)給予我足夠的尊重；當(dāng)我做得不夠好、考慮不夠周全的時(shí)候，請(qǐng)給予我更多的寬容；當(dāng)我向你陳述孩子的問(wèn)題并提出建議時(shí)，請(qǐng)相信我專(zhuān)業(yè)的判斷。你們的理解，你們的支持，才能激發(fā)我更多的熱情和智慧。每個(gè)孩子都是一顆嬌嫩而又充滿(mǎn)生機(jī)的小太陽(yáng)，她的燦爛有待于我們精心的呵護(hù)和正確的培養(yǎng)。還要準(zhǔn)備格尺、橡皮。作業(yè)登記本上，除記錄作業(yè)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)記錄明天要帶的東西和一些學(xué)校通知，所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看。（最好是用線(xiàn)訂，不用皮套）（二）、生活用品準(zhǔn)備不要給孩子帶零用錢(qián)，也不要帶零食，每天給孩子準(zhǔn)備水或牛奶、水果即可。每天準(zhǔn)備足夠的手紙。最好再給孩子準(zhǔn)備一本應(yīng)用題卡。并且每天堅(jiān)持抽讀生字卡片。（3）、為孩子準(zhǔn)備有拼音的、有益的課外書(shū)，并督促孩子每天定時(shí)定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（4）、請(qǐng)家長(zhǎng)每天看著孩子寫(xiě)作業(yè)，并嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量。（四）、聯(lián)系方式學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。如果你的手機(jī)換號(hào)了一定要第一時(shí)間告訴我，方便我們?nèi)蘸蟮臏贤ā＝ㄈ褐笠舱?qǐng)您不要在群里聊與學(xué)生無(wú)關(guān)的話(huà)題，避免錯(cuò)過(guò)重要信息）另外，在分班那天沒(méi)有把您的聯(lián)系方式寫(xiě)給我的，請(qǐng)給我打電話(huà)，方便