體育課課堂常規(guī)教學(xué)反思及擴展資料-展示頁
2024-10-24 19:15本頁面
【正文】 （一）服裝要求：穿運動服、運動鞋，不把堅硬的東西（鉛筆、小刀、鑰匙等）放在口袋里。本節(jié)課教學(xué)對象是二年級學(xué)生，在上學(xué)期中總出現(xiàn)個別同學(xué)不穿運動服，不帶器材，不知道自己的位置，站隊說話、擁擠，隊伍站不整齊等現(xiàn)象。新的學(xué)期開始了，學(xué)校將“行為習(xí)慣集訓(xùn)”作為開學(xué)第一課，使孩子們迅速收心。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好。在體育課上安全第一，通過老師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)，安全問題要時時印在學(xué)生的腦中。我通過多年的實踐、總結(jié)、反思，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程，從而形成技能。實踐證明，體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。體育教師要不斷提高自己在思想、業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，情緒飽滿地投入教學(xué)，熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，并注意有時應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題，妥善處理違紀(jì)行為和進(jìn)行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛，順利完成體育教學(xué)任務(wù)。教育心理學(xué)的研究表明教師在教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)、表情。體育教學(xué)的雙邊活動，如能在一種和諧的氣氛中進(jìn)行，體育課就會收到較好的效果。正文：體育課課堂常規(guī)教學(xué)反思體育課課堂常規(guī)教學(xué)反思體育課課堂常規(guī)教學(xué)反思1為了使學(xué)生能較好地配合體育教師參與體育學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)之初，我就向?qū)W生明確宣布要求學(xué)生做的和不允許做的行為要求，為了維持良好的課堂教學(xué)秩序，要防患于未然，尤其是剛剛開始上課的時候，一定要狠抓常規(guī)的執(zhí)行，待學(xué)生逐漸適應(yīng)并形成習(xí)慣后，再使學(xué)生具有更多的靈活性。上好一堂體育課必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到輕松愉快，從而能自覺地、全心地去鍛煉身體。怎樣才能建立起和諧的氣氛呢?我覺得要創(chuàng)造一個良好的課堂氣氛，必須建立好融洽的師生關(guān)系。或一個眼神，一句話都直接影響和諧的氣氛。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。學(xué)生安全教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。學(xué)生對以后體育課上的安全問題有了全新的認(rèn)識，對以后的體育課有了很大的幫助，在以后的體育課上還應(yīng)重復(fù)強調(diào)。安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。體育課課堂常規(guī)教學(xué)反思2俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。體育課堂也從課堂常規(guī)開始，讓孩子們感受“規(guī)則”的重要性。針對以上問題先進(jìn)行了常規(guī)約定，然后又分層次進(jìn)行訓(xùn)練，最終做到“快、靜、齊”，效果非常好。（二）器材要求：本學(xué)期跳繩依然是教學(xué)重點，每天都把跳繩放書包里。二、站隊訓(xùn)練從本學(xué)期開始，教師將不再到班級帶領(lǐng)學(xué)生到操場上上課，由體育委員整隊帶下來，本節(jié)課下半部分針對站隊進(jìn)行分層次訓(xùn)練。從靜靜地把凳子放在桌子下面開始，安安靜靜地走到走廊找到自己的位置，在這個過程中出現(xiàn)的問題有部分學(xué)生找不到自己的位置，有人擁擠，還有人說話。個別說話的學(xué)生看到別人都不說話了，自己也就慢慢地控制自己，不再發(fā)出聲音了。接下來明確組長的任務(wù)，本學(xué)期進(jìn)行組長輪流制，每個人都嘗試學(xué)會管理自己，本節(jié)課先從每排最右邊的同學(xué)做組長開始，任務(wù)為：查看自己的組員，記住他們的名字，提示本組其他3人站一排，這樣就能保證每個人位置的固定性。第
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