【正文】 動(dòng)起組織、指導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，學(xué)習(xí)離不開教師，但學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自身的活動(dòng)，教師只能引導(dǎo)，而不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)。為了提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn) ：一、要端正教學(xué)思想，改變教師的觀念“教師、學(xué)生、教材”，是課堂教學(xué)最基本的要素，而推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的根本立足點(diǎn)在課堂教學(xué)，這就要求教師必須處理好教師、學(xué)生、教材這三個(gè)要素，在它們處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)互不聯(lián)系，對(duì)課堂教學(xué)只存在潛在的影響。雖然一堂課的時(shí)間并不長，范圍并不大，可它卻能包容下知識(shí)的海洋。有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，這與2010年7月由中共中央、國務(wù)院所印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中所提出的“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”的觀點(diǎn)是一致的，體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，它是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛練體能，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面都得到發(fā)展的重要基地。提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是：從實(shí)際出發(fā)，教師端正教學(xué)思想，改變教師觀念，不斷提高教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主性；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；突出學(xué)科特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程。因?yàn)榻逃拿卦E就是真愛，有了這個(gè)秘訣，你在教學(xué)中所遇到的問題都會(huì)迎刃而解了，才會(huì)更大地提高課堂教學(xué)的效率。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，營造引起學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的的主動(dòng)性和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，教師應(yīng)給予學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)和足夠的信任，作為教師要有與學(xué)生平等交往的勇氣，應(yīng)該經(jīng)常換位思考，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，只有這樣，教師和學(xué)生都處于積極活動(dòng)的情景，使教與學(xué)的雙邊活動(dòng)相輔相成，互相促進(jìn)，最大限度地提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。四、師生之間應(yīng)是平等、相互尊重、相互信任的朋友關(guān)系。對(duì)于小學(xué)生來說，他們年齡小、知識(shí)少、經(jīng)驗(yàn)不足，但他們有著旺盛的精力、強(qiáng)烈的好奇心，豐富的想象力，所以在教學(xué)中要科學(xué)安排課的密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)也要用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生的“越軌”行為，對(duì)學(xué)生的越軌行為決不能責(zé)全責(zé)備，更不能指責(zé)挖苦。三、課的組織要嚴(yán)密緊湊，既要科學(xué)安排體育課的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，又要寬容的對(duì)待學(xué)生的“越軌”。例如：直觀形象的比喻與模仿（鴨子走路、僵尸跳躍），新型美觀的場(chǎng)地設(shè)計(jì)，不斷改變練習(xí)的方法，采用集體、小組和個(gè)人相結(jié)合，適時(shí)配以優(yōu)美的音樂、強(qiáng)勁有力的健美操、武術(shù)操等等手段來激發(fā)興趣，活躍情趣，使學(xué)生能保持高漲的情趣和強(qiáng)烈的練習(xí)欲望進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。例如一節(jié)體育課的準(zhǔn)備部分，要求用較短的時(shí)間，迅速將學(xué)生組織起來，集中注意力，明確內(nèi)容與要求，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為開始一堂體育課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、教學(xué)手段要多樣化、新穎化。確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，就要從選編的教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，并分清主次，處理好關(guān)系，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。上好一節(jié)體育課的中心在于教材內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)在大綱及課本的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)有所創(chuàng)新，使學(xué)生對(duì)教材感興趣，樂于接受，又能使學(xué)生學(xué)到基本技能，同時(shí)還有益于陶冶情操與進(jìn)行思想品德教育。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)看法。隨著小學(xué)體育教學(xué)改革的不斷深入，涌現(xiàn)出很多新的教學(xué)方法，其目的就是為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄投入到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。第一篇：反思如何提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量反思如何提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣，都是師生之間共同參與的雙邊活動(dòng)，都是在教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)下積極地學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)技能，發(fā)展能力。但體育教學(xué)又有其自身的特點(diǎn)：它主要是通過各種身體練習(xí)來進(jìn)行，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中通過身體活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合來掌握體育的知識(shí)和技能，并收到發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康的實(shí)效。因此，如何通過體育教學(xué)增進(jìn)學(xué)生的健康，如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量就成為我們廣大體育教師必須研究和解決的問題了。一、教材的選編要科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要明確、具體。一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，一般包括思想教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展活動(dòng)能力，教學(xué)目標(biāo)完成得好壞，是衡量一堂課好壞的標(biāo)志。例如，把課本上規(guī)定的一些墊上運(yùn)動(dòng)的單個(gè)教材內(nèi)容結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)新性地編成聯(lián)合動(dòng)作，增加一定的練習(xí)難度，以提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。面對(duì)如今心理和生理都在大幅度提高的新時(shí)期學(xué)生，教學(xué)手段一定要迎合他們活潑、好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，做到教法靈活多樣，針對(duì)性強(qiáng)，富于趣味性，使課上得嚴(yán)而不死，活而不亂。我在這部分教學(xué)時(shí)，采用游戲法、競(jìng)賽法以及多種多樣的趣味性練習(xí)，使學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得到充分發(fā)揮。又如，短跑能力練習(xí)，我采用男子讓距離接力跑的方法，這樣既讓男同學(xué)心里感到驕傲，也讓女同學(xué)看到了希望，這樣就極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和上課熱情，達(dá)到教學(xué)效果。一堂高質(zhì)量的課要靠教師精心設(shè)計(jì)，妥善安排，使得每個(gè)教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，最大限度的發(fā)揮每一分鐘的效益。只有這樣，才能使學(xué)生一堂課下來既不影響下一堂課的學(xué)習(xí)，又達(dá)到發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)健康的目的，真正體會(huì)體育的快樂。體育課是歡樂的舞臺(tái)，是教師與學(xué)生雙邊共同活動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性?？傊磺邪l(fā)展的基礎(chǔ)在課堂，只有你深愛自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)深愛你。我將在今后的體育教學(xué)中不斷探索，努力創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才第二篇：淺談如何提高體育課的教學(xué)質(zhì)量淺談如何提高體育課的教學(xué)質(zhì)量淮陽縣劉振屯第一初級(jí)中學(xué) 方萬俊內(nèi)容摘要：體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與形體實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，合理推廣開展新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是體育教學(xué)最佳方案的實(shí)現(xiàn)，是當(dāng)前提高中學(xué)生體育課堂質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 教師 學(xué)生 提高質(zhì)量目前，基礎(chǔ)教育序列下的各學(xué)科教師針對(duì)有效教學(xué)做出了許多的研究。因此，提高體育課的課堂教學(xué)質(zhì)量，是貫徹教學(xué)方針，培養(yǎng)建設(shè)合格人材的具體體現(xiàn)。如何在這個(gè)特定的空間，有限的時(shí)間里讓孩子們學(xué)得更多，更好，達(dá)到高質(zhì)、高效，這應(yīng)該是每一位教師、每一名教育研究人員孜孜以求的崇高目標(biāo)。這三者怎樣聯(lián)系，進(jìn)入什么樣的動(dòng)態(tài)過程，往往因教育觀念的不同而作出不同的選擇。教師應(yīng)從“獨(dú)奏者”角色，從學(xué)習(xí)的主宰者變?yōu)橹笇?dǎo)者，改直接教學(xué)為間接教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)返還給學(xué)生，引導(dǎo)他們獨(dú)立制定學(xué)習(xí)計(jì) 劃，實(shí)施計(jì)劃。二、不斷提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平教師的良好形象至關(guān)重要教師特別是體育教師，其一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，這就要求每位體育教師在課堂上必須做到:精神飽滿，言于律己，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。體育課的示范就如同數(shù)學(xué)課中的例題一樣，必不可少的甚至重要性更大。選擇示范的位置、角度、速度、次數(shù)和運(yùn)用示范的時(shí)機(jī)等方面都應(yīng)用科學(xué)性，才能起到良好的示范作用，如果運(yùn)用示范不當(dāng)，則會(huì)造成事與愿違，影響教學(xué)效果。如何用好講解時(shí)的語言，對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平、語言表達(dá)能力以及對(duì)體育項(xiàng)目的理解程度等方面都有相應(yīng)的較好要求。形象生動(dòng)的語言給人一種直觀感使人興奮；富于文采的語言，使講解潤色生輝，更加形象生動(dòng)，形成獨(dú)特的魅力，使學(xué)生全神貫注。了解學(xué)生有針對(duì)性教學(xué)教學(xué)是師生