7下514相交線平行線復(fù)習(xí)2教學(xué)反思-展示頁
2024-10-24 19:05本頁面
【正文】 講解以及之前的復(fù)習(xí)，學(xué)生的畏難情緒正在漸漸消失，他們從迷茫中慢慢理順著思路，我看到課堂上一雙雙眼睛漸漸明亮起來，學(xué)生從幾何學(xué)習(xí)的“悟”中品味到了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)學(xué)的簡潔美,我總結(jié)出了幾點(diǎn)1． 適時(shí)多給學(xué)生唱贊歌，激勵(lì)學(xué)生的求知欲；學(xué)生學(xué)得輕松一些。2． 在幾何入門教學(xué)中，可遞進(jìn)式的逐步提高邏輯推理的嚴(yán)密性；為學(xué)生留下思維的緩沖地帶，不可一步到位。但遺憾的是，自己對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，對課堂的研究還不熟練，處于皮毛階段，有很多地方?jīng)]有處理好。作為教師的我還是沒能從舊的模式中走出來，沒能很好放手給學(xué)生，講的太多；平日對學(xué)生訓(xùn)練不夠，學(xué)生回答問題不夠嚴(yán)緊；最后小結(jié)上處理過于繁瑣等等。第二篇：《相交線與平行線》復(fù)習(xí)教學(xué)反思.《相交線與平行線》復(fù)習(xí)教學(xué)反思這一段時(shí)間復(fù)習(xí)了《相交線與平行線》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問題：1．對于“三線八角”中，有不少同學(xué)一直認(rèn)為，只要是同位角和內(nèi)錯(cuò)角，就應(yīng)該相等，只要是同旁內(nèi)角就是互補(bǔ)的，把前提條件兩直線平行這個(gè)條件就給忘記了，《相交線與平行線》復(fù)習(xí)教學(xué)反思。2．在平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用中，學(xué)生不太明白是哪兩條直線應(yīng)該平行，或者說由哪兩條直線應(yīng)該得到哪些角平行，不少學(xué)生搞不太清楚。3．在平移中，學(xué)生對于畫平移的圖形掌握的不是太好，要么是畫圖時(shí)不體現(xiàn)畫圖痕跡，要么是不會畫，完全憑自己的感覺在畫圖，說明學(xué)生對于平移的規(guī)律和特征沒有掌握，要以后練習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。綜上所
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