100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的說課稿-展示頁
2024-10-24 18:49本頁面
【正文】 學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。教學目標：1．讓學生初步理解數(shù)位的意義，知道有幾個十就在計數(shù)器上的十位上撥幾顆珠子來表示，有幾個一就在計數(shù)器的個位上撥幾顆珠子來表示。）【板書設計】讀數(shù)寫數(shù)百位十位個位寫作：40讀作：四十27二十七33三十三100一百讀數(shù)和寫數(shù)，都應從高位起。因此，我重視：教的過程要與學生學的過程統(tǒng)一起來，讓每一位學生都參與讀數(shù)、寫數(shù)的活動。三．教法和學法本課時的教法和學法我打算體現(xiàn)以下幾個特點：1．通過直觀教學和動手操作發(fā)展學生的思維能力，教學時，我借助教具、課件等的演示和學生親自動手操作、調(diào)動學生多種感官參與教學活動，激發(fā)學習興趣，增強感性認識。在讀、寫數(shù)中建立數(shù)位概念。教學目標達成，我是通過教學過程從具體到抽象，注重感知、體驗和提升，讓學生經(jīng)歷數(shù)一數(shù)、擺一擺、撥一撥、寫一寫、讀一讀、說一說、評一評等學習活動，從而較好的理解和掌握了讀數(shù)和寫數(shù)的方法。3．掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法；能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)是本課的難點。二．說教學目標1．讓學生初步理解數(shù)位的意義，知道有幾個十就在計數(shù)器上的十位上撥幾顆珠子來表示，有幾個一就在計數(shù)器的個位上撥幾顆珠子來表示。第一篇：《100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》的說課稿《100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法》說課稿一．說教材本課教學內(nèi)容是2012教育部審定的義務教育人教國標版一年級下冊數(shù)學第四單元的教學內(nèi)容（課本3637頁），讀數(shù)和寫數(shù)在學生掌握100以內(nèi)數(shù)數(shù)及數(shù)的組成的基礎了進行的，讀數(shù)和寫數(shù)是綜合應用本單元所學概念的過程。每讀、寫一個數(shù)，都要應用數(shù)的組成、數(shù)位意義來進行，它又是后面要學的數(shù)的大小比較，及100以內(nèi)數(shù)的加減計算的重要基礎，教材通過具體事物的數(shù)量——說出數(shù)的組成——在計數(shù)器上用算珠表示——數(shù)的讀、寫這樣一個過程來掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，符合學生的認知規(guī)律。2．知道個位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。4．培養(yǎng)學生動手實踐的能力，具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。在教學中，我把數(shù)位概念和讀數(shù)、寫數(shù)看作一個有機的整體，引導學生通過建立數(shù)位概念去促進讀數(shù)、寫數(shù)基本規(guī)律的理解和掌握。同時，我充分利用計數(shù)器上的數(shù)位表，幫助學生建立起個位、十位、百位等數(shù)位的表象，進而建立數(shù)位的概念。，學生從一年級起就要學會注意觀察、記憶、思維、想象、操作等學習方法。四．說教學過程（略）五．說板書設計（這樣的設計體現(xiàn)了教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，又做到了重點突出。第二篇：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學設計《100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學設計西荊鎮(zhèn)嶺底小學 執(zhí)教者 陳增善
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