按比例分配教學(xué)設(shè)計[★]-展示頁
2024-10-23 15:46本頁面
【正文】 有什么辦法可以計算兩種顏色各應(yīng)涂多少格？生嘗試列式解答，小組內(nèi)交流、討論。（課件）師問：紅色與黃色方格數(shù)的比是3：2是什么意思?學(xué)生可能回答：①30個方格平均分成5份，3份涂紅色，2份涂黃色。（板書：按比例分配）請同學(xué)們把書翻到59頁。師：孩子們，為了讓學(xué)校更加整潔、美觀，學(xué)校決定讓六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔(dān)面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)的保潔任務(wù)，平均每個年級的保潔區(qū)是多少平方米？生：平均分配，每個班50平米。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)占全組人數(shù)的幾分之幾？ 女生人數(shù)占全組人數(shù)的幾分支幾？師：同學(xué)們想到的可真多，老師寫出幾個，大家讀一讀并填空。是這樣嗎？今天，我倒想見識見識，請看大屏幕。（一）復(fù)習(xí)比與分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)關(guān)鍵】： 把比轉(zhuǎn)化成份數(shù)或分?jǐn)?shù)，使題目轉(zhuǎn)化為歸一應(yīng)用題或分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?！局攸c、難點】教學(xué)重點：利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)按比例分配問題的解題方法，使學(xué)生了解和掌握按比例分配問題的一般思考步驟，理解按比例分配的解題思路，會解決實際問題。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生溝通比和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，掌握用按比例分配的方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問題的能力。三個班各應(yīng)栽樹多少棵？四、布置作業(yè)作業(yè)：第55頁練習(xí)十二，第2題、第3題。這個花壇的長和寬分別是多少米？，按照六年級三個班的人數(shù)分配給 各班。上月新生男女嬰兒各有多少人？問題：，說一說按比例分配問題有什么特點。問題：？？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知問題：？什么是濃縮液？ ︰2的稀釋液怎么配制呢? 問題：？是按什么進(jìn)行分配的？ ，1︰4表示什么？ ？問題：；說一說線段圖所表示的意思。教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，已掌握簡單分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識應(yīng)用于解決相關(guān)的實際問題的一個課例，掌握了按比例分配的解題方法，不僅能有效地解決生活、工作中把一個數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配的問題，也為以后學(xué)習(xí)“比例”“比例尺”奠定了基礎(chǔ)。樹立用自己學(xué)來的知識幫忙解決問題的意識。第一篇：按比例分配教學(xué)設(shè)計《按比例分配》教學(xué)設(shè)計威遠(yuǎn)縣龍會鎮(zhèn)中心學(xué)校 袁桂鳳教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解比在生活中的廣泛應(yīng)用，探索按比例分配的解決方法，并能用來解決有關(guān)實際問題。培養(yǎng)學(xué)生自主探索解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。教學(xué)重點 靈活解決實際問題。教學(xué)過程一、知識鋪墊出示：數(shù)學(xué)興趣小組男生和女生的人數(shù)比是5︰4。3 反饋與交流：（1）你知道方法一中每一步求的是什么嗎？（2）你知道方法二中每一步求的是什么嗎？：兩種方法有什么相同和不同之處？ 三、鞏固應(yīng)用，拓展思路，男女嬰兒人數(shù)之比是51︰50。？，周長200米，長與寬的比是3∶2。一班46人，二班44人，三班50人。第二篇：按比例分配教學(xué)設(shè)計按比例分配教學(xué)設(shè)計泥河小學(xué)：劉兵 【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版教材第十一冊，P59；例11 【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，自主探索、再進(jìn)行小組合作交流，在積極的環(huán)境中進(jìn)一步溝通比和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，掌握用按比例分配的方法解決實際問題。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。教學(xué)難點：探索發(fā)現(xiàn)按比例分配問題的解題方法，理解按比例分配的解題思路?！窘虒W(xué)過程】：創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：孩子們，聽語文老師說，上語文課時大家的語言特別的豐富。課件：六年級（1）男、女生人數(shù)的比是3：2 看到這個比，你能想到些什么？男生人數(shù)占3份，女生人數(shù)占2份，全組人數(shù)占5份。（課件）二）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。師：你覺得六年級和二年級這樣分合理嗎？為什么？師：同學(xué)們，
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