小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄六-展示頁(yè)
2024-10-23 09:10本頁(yè)面
【正文】 高年級(jí)因?yàn)轭}目的復(fù)雜性，我們做的還是比較欠缺的。我們?cè)谡n堂上要盡量創(chuàng)設(shè)這樣的情景，要注重問題的挑戰(zhàn)性，導(dǎo)向性，特別是很多規(guī)律、性質(zhì)的總結(jié)一定要來(lái)自學(xué)生。二、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流。大家一致認(rèn)為，學(xué)校的多媒體課件很好地為學(xué)生的直觀學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，本學(xué)期力爭(zhēng)做到堂堂新授課有課件，保證課件的直觀性和抽象性。：了解該年級(jí)教材，自帶課本及相關(guān)材料。⑴ 第一次月考出卷安排及要求 ⑵教研組活動(dòng)的開展 ⑶備改檢查、修改，確定本學(xué)期教研活動(dòng)具體安排。希望大家能將這次活動(dòng)的心得真正運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地為學(xué)生服務(wù)。劉延雷：“話不在多，到位就行”！我們通過學(xué)習(xí)知道了，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練深刻：?jiǎn)栴}語(yǔ)言要導(dǎo)向明確、過渡語(yǔ)言要自然流暢、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要扼要坦誠(chéng)??說(shuō)白了，字字句句都要給學(xué)生以明亮清澈的感覺。劉紅旗：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們?nèi)绾渭m正孩子們作出的錯(cuò)誤的高。李梅明：我想說(shuō)的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中離不開教師的指導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時(shí)，要“引導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生思路不清、認(rèn)識(shí)膚淺時(shí)，要“開導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生遇到困難、思路卡殼時(shí)，要“輔導(dǎo)”。通過此次學(xué)習(xí)我明白了，教學(xué)目標(biāo)既是教師規(guī)劃課堂教學(xué)全程的起點(diǎn)，也是反思教學(xué)效果的基準(zhǔn)。三、交流：郭成英：我認(rèn)為，簡(jiǎn)約化的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是過程簡(jiǎn)潔、思路清晰的，扣緊“主線”展開，層層向前推進(jìn)。教師教得太辛苦了，學(xué)生學(xué)的也很累。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄六小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄時(shí)間：第十一周地點(diǎn):會(huì)議室主題: 簡(jiǎn)約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)人員:全體數(shù)學(xué)教師主講：郭棟生內(nèi)容:一、《簡(jiǎn)約：數(shù)學(xué)課堂的理性回歸》，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論。二、發(fā)言：郭棟生：在我們的數(shù)學(xué)課堂中，總感覺40分鐘的教學(xué)時(shí)間不夠用，有時(shí)安排的一節(jié)課內(nèi)容甚至需要兩節(jié)課才能上完。在這樣的情況下，如何實(shí)現(xiàn)“低投入，高產(chǎn)出”，創(chuàng)建出有效、高質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂？今天我們就來(lái)討論這個(gè)問題。李曉霞：以前我總是認(rèn)為備課時(shí)寫上教學(xué)目標(biāo)僅僅是個(gè)形式，因而擬定的目標(biāo)往往不切實(shí)際、空話連篇。教學(xué)目標(biāo)的擬定應(yīng)該“簡(jiǎn)潔明了、實(shí)實(shí)在在、易于達(dá)成、便于反饋”。我們認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)要到位：指導(dǎo)得精當(dāng)，指導(dǎo)得明白，指導(dǎo)得科學(xué)，指導(dǎo)的內(nèi)容要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。如今我們學(xué)校也添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，簡(jiǎn)約教學(xué)并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都應(yīng)該從實(shí)用和實(shí)效出發(fā)，有時(shí)傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無(wú)法取代的。小結(jié)：聽了大家的討論，我感受到這是一次比較成功的教研活動(dòng)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄①時(shí)間：2011年9月22日地點(diǎn)：206小學(xué)教師辦公室活動(dòng)主題：確定教研組活動(dòng)計(jì)劃，布置公開課有關(guān)事項(xiàng)主講：陳小藝 會(huì)議記錄：周瑞參加人員:小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體成員 活動(dòng)過程：1．傳達(dá)9月19號(hào)下午教研組長(zhǎng)會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容。各成員積極發(fā)言，討論成果如下：⑴確定各年級(jí)公開課周次安排；⑵有關(guān)知識(shí)競(jìng)賽的命題研討及評(píng)卷分析安排；⑶名師錄像觀摩安排；⑷落實(shí)每次活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人等。一、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn) 和理解數(shù)學(xué)。另外，一些只有通過孩子或老師實(shí)物操作演示才能充分體驗(yàn)的課例，一定要保證這樣的過程。大家認(rèn)為高年級(jí)的很多孩子具備獨(dú)立思考，合作探究的能力。課堂上，創(chuàng)設(shè)不同層次的題（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）目，保證各類學(xué)生得到不同的發(fā)展！三、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化。要讓學(xué)生經(jīng)歷方法的多樣化的過程，在比較中去抽象出對(duì)于個(gè)人而言最簡(jiǎn)潔的方法。王老師說(shuō)檢測(cè)題型與實(shí)事的結(jié)合是新課程的一個(gè)特點(diǎn)，一星期中有一堂課能與學(xué)生身邊的事情結(jié)合，在數(shù)學(xué)周活動(dòng)中讓學(xué)生去解決問題，一些規(guī)律讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證、或去解決身邊的問題，有利于學(xué)生運(yùn)用能力的提高，而且我們努力努力能夠辦到。二、中心發(fā)言：（六年級(jí)組）周利榮：在我們的數(shù)學(xué)課堂中，總感覺40分鐘的教學(xué)時(shí)間不夠用，有時(shí)安排的一節(jié)課內(nèi)容甚至需要兩節(jié)課才能上完。在
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