人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-23 06:44本頁(yè)面
【正文】 么？小組交流討論?？吹竭@個(gè)畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。讓學(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖教師。：使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作及歸納推理的能力。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、抽象與概括，掌握口算方法，使學(xué)生明白算理，正確計(jì)算。使學(xué)生知道用稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。使學(xué)生會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。三、圖形與變換教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。一、解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情景，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題，知道小括號(hào)的作用。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個(gè)層次，主要是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生一方面鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，這些活動(dòng)有的在日常生活中經(jīng)常會(huì)做的，由此體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。3．體會(huì)課題研究的過(guò)程。二是單獨(dú)安排，大體上可以分這樣幾個(gè)層次：。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的編排還處于一個(gè)開始階段，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也各不相同，究竟什么樣的活動(dòng)才叫實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該怎樣開展實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)分哪幾個(gè)層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實(shí)是有很多問(wèn)題需要去研究的。結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。結(jié)合計(jì)算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。結(jié)合各部分知識(shí)的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。解決問(wèn)題結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)廣角繼續(xù)探索稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時(shí)間。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。兩位數(shù)加、減法的口算增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算量的計(jì)量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。一個(gè)數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。單獨(dú)安排一個(gè)單元。空間與圖形圖形與變換統(tǒng)計(jì)仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。就目前，我們認(rèn)識(shí)的水平而言，我們
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