五年級(jí)期中試卷分析20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期-展示頁(yè)
2024-10-23 06:00本頁(yè)面
【正文】 本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。五、整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的能力和技巧方面存在問(wèn)題。列式錯(cuò)誤，計(jì)算結(jié)果不進(jìn)行檢驗(yàn)校對(duì)，大部分學(xué)生都有不同程度的失分。第五題：應(yīng)用題。全班學(xué)生得分比較客觀。計(jì)算失誤，概念混淆，有不同程度的失誤。主要原因是計(jì)算失誤，概念混淆。第二題判斷題。四、卷面分析關(guān)于學(xué)生測(cè)試情況的具體分析：第一題：填空。三、質(zhì)量分析參加考試人數(shù)：13人 參考率：100﹪及格人數(shù)：13人 及格率：100﹪平均成績(jī)81分 優(yōu)良率：% 本次考試對(duì)五年級(jí)參考的13名學(xué)生來(lái)看，優(yōu)良率過(guò)低，其原因有三?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來(lái)源于自然、社會(huì)和生活。試卷盡力營(yíng)造一種寬松、愉悅、和諧的氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂(lè)考試。試題擬定五大題，整體上較好地體現(xiàn)了層次性注重人文性，題型豐富。第一篇：五年級(jí)期中試卷分析20112012學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析本學(xué)期期中考試已告結(jié)束,學(xué)校對(duì)五年級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一對(duì)調(diào)考試，集體閱卷評(píng)分，現(xiàn)將本次考試情況及成績(jī)質(zhì)量分析匯報(bào)如下:一、考試命題本次小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷秉承了往年考試的一貫宗旨和原則，依據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材又不拘泥于教材，注重?cái)?shù)學(xué)基本知識(shí)與基本技能的考查，滲透過(guò)程與方法的考核，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神，在試卷形式和內(nèi)容上給廣大教師以導(dǎo)向作用。二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)全卷各部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富全面，沒(méi)有偏題、怪題，難易度適中。以學(xué)生的發(fā)展為本。取材貼近生活，評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。本試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選題源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。第一是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不靈活；第二是學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的不牢固；第三是學(xué)生答題不認(rèn)真。對(duì)于一些靈活運(yùn)用的概念，學(xué)生理解不到位，說(shuō)明學(xué)生學(xué)了知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用。準(zhǔn)確率不高。第三題：選擇題。第四題：按要求做題。失分量不大。主要失分的原因有以下幾個(gè)方面對(duì)題意不去深入淺出的分析，未正確找到已知條件和所求問(wèn)題，不進(jìn)行操作分析。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做完題認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。解題方法和思路不對(duì)，不能正確理解題意。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性。分析解答應(yīng)用題目的在于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋，想問(wèn)題，勤于思考、操作，善于思考的習(xí)慣。所以教師在應(yīng)用題教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的分析方法和思維方式。下半學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是：認(rèn)真扎實(shí)地上好新課的同時(shí)，進(jìn)一步對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化應(yīng)用題的分析解答方法，面向全體學(xué)生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一、從命題上來(lái)看。基礎(chǔ)知識(shí)做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)主要從看拼音寫詞語(yǔ)，選擇正確的讀音，寫近義詞造詞填空，積累成語(yǔ)，修辭手法的理解以及各種句式的考查，對(duì)對(duì)子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，詩(shī)句的積累等方面命題，無(wú)論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。積累運(yùn)用讓學(xué)生充分積累語(yǔ)言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。語(yǔ)文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語(yǔ)言材料
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