待優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-22 05:42本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)水平都有了不同程度的提高。使他們樹立起了學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及獨(dú)立思考、克服困難的精神。與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，達(dá)成了共識(shí)，商量如何教育好孩子，使學(xué)生在家里也有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證在家里也能好好學(xué)習(xí)。在課堂上對(duì)這部分學(xué)生多關(guān)注，多提問，培養(yǎng)了他們上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。相信自己能行。注重了學(xué)生的個(gè)性差異，降低了對(duì)他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他 們主動(dòng)參與，培養(yǎng)了他們較好的學(xué)習(xí)成就感，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣。第一篇：待優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)待優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)張麗經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，待優(yōu)生的整體英語(yǔ)水平都有了不同程度的提高，為了今后更好地對(duì)待優(yōu)生進(jìn)行更有效的輔導(dǎo),現(xiàn)將本學(xué)期的輔導(dǎo)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：開學(xué)初對(duì)他們進(jìn)行了思想教育，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們懂得了學(xué)習(xí)的重要性以及為什么學(xué)習(xí)，教育他們從思想上重視學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓他們能真正地來學(xué)習(xí)，并給他們單獨(dú)制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)他們進(jìn)行了多樣的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān) 注了他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注他們?cè)谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與 態(tài)度，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，建立了自信。主要讓他 們了解自己已經(jīng)獲得了什么、離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。在課后，對(duì)這部分學(xué)生采取了補(bǔ)習(xí)、說服教育、講道理、鼓勵(lì)等方法，使他們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步?？傊?，通過一學(xué)期的輔導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，能自覺的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中來。有主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。待優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)張麗20119第二篇：待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃王占順新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。3．課堂練習(xí)分成三
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