小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-22 02:02本頁(yè)面
【正文】 題緊扣教材，題型中有對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識(shí)的考查。規(guī)范孩子們對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)。適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。四、今后采取措施縱觀學(xué)生的考試成績(jī)，還有失分的部分，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。三年級(jí)學(xué)生第一次參加英語(yǔ)考試，很多題型學(xué)生見(jiàn)得還較少，不理解題目要求。平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的作業(yè)重布置，輕檢查，有時(shí)只是粗粗的瀏覽，甚至是不檢查，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)中的一些錯(cuò)誤，我沒(méi)能及時(shí)的讓糾正。還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按題目要求做題，填的不是序號(hào)，而是把整個(gè)句子進(jìn)行了抄寫(xiě)。第六題“重排句子組對(duì)話”（12分）是整套試卷中失分最為嚴(yán)重的一個(gè)題，部分學(xué)生不理解題目意思，填寫(xiě)的不是順序，而是“A、B、C...”等，三分之一的學(xué)生都不同程度的出現(xiàn)了個(gè)別句子拍錯(cuò)的現(xiàn)象。另外還有三個(gè)學(xué)生將題目要求沒(méi)有讀清，不知道“Y”和“N”的意思，導(dǎo)致此題為0分，反之，則是滿分。第三題“想一想，將圖片與其對(duì)應(yīng)單詞的首字母連起來(lái)”（12分）學(xué)生也完成的較好，個(gè)別同學(xué)對(duì)“icecream” 的首字母記憶不清。第二題“將下列字母按字母表順序規(guī)范書(shū)寫(xiě)在四線三個(gè)里”（20分）主要考察學(xué)生對(duì)字母表的記憶情況及規(guī)范書(shū)寫(xiě)情況，要求學(xué)生不光要正確的排序，還要規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。90%的學(xué)生都能夠正確選擇單次序號(hào)，并且規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。二、試卷及答題情況分析本張?jiān)嚲砉财叩来箢}。第一篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析三年級(jí)英語(yǔ)第一次月考成績(jī)分析宮 迎 妮一、綜合情況本張?jiān)嚲眍}量適中，難度中等，有區(qū)分度。全年級(jí)77名同學(xué)參考，滿分14人，90分以上30人，80分以上13人，60分以下6人，%，%。第一題“按單詞順序給圖片標(biāo)號(hào)”（16分）這道題考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。個(gè)別學(xué)生對(duì)milk、night這兩個(gè)單詞選擇不準(zhǔn)確?；镜梅侄际菨M分，出現(xiàn)最多的錯(cuò)誤是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，把所給的字母沒(méi)有排完。第四題“讀一讀，判斷對(duì)話是（Y）否（N）匹配”（15分）這道題失分較多的是第二小題“A:What、s your name ？B:I am fine”學(xué)生主要是將“fine”和“fish”搞不清，所以出現(xiàn)判錯(cuò)。第五題“選出下列句子的正確譯文”（15分）錯(cuò)誤較多，主要是學(xué)生不認(rèn)識(shí)句子中的單詞。第七題“用所給選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話”（10分）個(gè)別學(xué)生在這道題失分，原因還是對(duì)句子理解不到位，對(duì)句子中的單詞陌生。三，存在問(wèn)題通過(guò)本次月考，不難看出我平時(shí)的教學(xué)還存在著許多漏洞和不足：平時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)格，重“量”，輕“質(zhì)”，導(dǎo)致學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)整體較亂，學(xué)生不能在四線三個(gè)中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)字母，也導(dǎo)致了第二題的失分。重視課本知識(shí)的教學(xué)，輕視了題型的訓(xùn)練。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及考試習(xí)慣還沒(méi)有形成。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對(duì)話表演等多種形
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