四年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-22 01:32本頁(yè)面
【正文】 握較好?？磮D選出正確單詞題（單詞認(rèn)讀能力考查）試卷中要考查的核心單詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。除此之外，從題型的變化上來(lái)分析，還增加了句意判斷題和對(duì)話(huà)排序題。與以前的月考試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。一、試題特點(diǎn)本試卷分為單詞、句子、短文和情境口語(yǔ)幾大板塊，共十一個(gè)大題。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)。多操練對(duì)話(huà)，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會(huì)用、為用而學(xué)的學(xué)習(xí)思想。二、今后教學(xué)改進(jìn)措施教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。語(yǔ)言交際學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，選項(xiàng)不準(zhǔn)確?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，單詞及短語(yǔ)不知道意思。其主要原因有以下四點(diǎn)：個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)差、有些單詞難以辨認(rèn)。總之，本套英語(yǔ)試卷試題難易程度適中，題型豐富，內(nèi)容靈活，同時(shí)選材盡可能貼近學(xué)生的生活,緊緊圍繞教材所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)第一次月考質(zhì)量分析一、試卷評(píng)析本次考試的題型以課本知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，以配套練習(xí)和課時(shí)作業(yè)涉及的基礎(chǔ)知識(shí)為主要測(cè)試內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了小學(xué)階段的教與學(xué)的特色。試題分為補(bǔ)全單詞、單項(xiàng)選擇、連線(xiàn)、連詞成句、改錯(cuò)、句子搭配和閱讀理解共七個(gè)大題。參加考試的共有35人，及格的有26人，及格率為74％，相對(duì)于上學(xué)期期末考下降了10個(gè)百分點(diǎn)。像第一題補(bǔ)全單詞個(gè)別學(xué)生把字母h和n的書(shū)寫(xiě)區(qū)分不開(kāi)，還有字母a和u互相混淆。如改錯(cuò)題主要考察的就是學(xué)生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——單詞、詞組平時(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生這一題的得分率很低。這一點(diǎn)就體現(xiàn)在“單項(xiàng)選擇”這一題型上，基礎(chǔ)好的學(xué)生能將選項(xiàng)全部選對(duì)，而基礎(chǔ)差的學(xué)生的正確率只有30%詞、句、篇的認(rèn)讀能力差學(xué)生在做答“閱讀，判斷正誤”這一題型時(shí)，多數(shù)的學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)做錯(cuò)的現(xiàn)象，得滿(mǎn)分學(xué)生為數(shù)甚少。在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要對(duì)教材中出現(xiàn)的生單詞加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，、抓基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的培養(yǎng)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀，還會(huì)寫(xiě)。第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)秋學(xué)段第三次月考試卷分析四合村小學(xué) 陳衍忠 20171228 本次考試是2017年秋學(xué)段的第三次月考，本次英語(yǔ)試卷從單詞字母組合發(fā)音、單詞釋意、單詞詞類(lèi)劃分、口語(yǔ)掌握、英漢互譯、英語(yǔ)與圖片的聯(lián)系、情境交際、對(duì)話(huà)聯(lián)系和句子排序和簡(jiǎn)單的閱讀信息提取等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。下面就學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作出分析。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。試卷整體保持穩(wěn)定，單詞認(rèn)讀、日常口語(yǔ)交際以及情景對(duì)話(huà)三大板塊穩(wěn)定不變。二、答題情況分析為了更好地了解學(xué)生答題的情況，我們抽查了四年級(jí)兩個(gè)班50份試卷，對(duì)三大板塊學(xué)生答題情況抽樣調(diào)查，具體情況如下：盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。抽查了三年級(jí)50份試卷，全對(duì)
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