六年級數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析-展示頁
2024-10-21 22:16本頁面
【正文】 成認(rèn)真審題，縝密思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。針對學(xué)生存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中，應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，特別是要讓學(xué)生自我感悟、自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。這次月考中計(jì)算方面的題目較多。二、學(xué)生在審題時(shí)沒有抓住題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去審題，領(lǐng)會(huì)題意?？墒俏覀儗W(xué)生大多數(shù)讀題后，還是沒能理解，解答正確。我們學(xué)生沒能把這題目很好地去讀，理解它的意思，并按它的意思去做，結(jié)果做錯(cuò)的較多。這次月考的題目要求是比較明顯，而且說的比較明白，讓人一看，一讀題，就會(huì)明白要求怎么做，可是我們的學(xué)生就沒能認(rèn)真讀題，去理解題目的意思并按題目的要求去做?？蓛?yōu)生和中等生在這次月考沒有很好地發(fā)揮出自己的知識(shí)水平，使得自己的成績有所退步。六年級學(xué)生這次月考數(shù)學(xué)成績比前兩次月考有所進(jìn)步，較多學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握的較好。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，比較符合學(xué)生接受知識(shí)的特點(diǎn)。學(xué)生的情況不會(huì)整齊劃一，在教學(xué)中，出現(xiàn)后進(jìn)生是難免的。興趣是最好的老師，學(xué)生進(jìn)入高年級，個(gè)別孩子由于知識(shí)的加深等原因而產(chǎn)生些許的厭學(xué)情緒。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題、獨(dú)立思考、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有助于學(xué)生解題能力的提高。個(gè)別孩子分析問題解決問題的能力有待于進(jìn)一步的提高，在分析問題是比較盲目，無從下手，在做題時(shí)沒有真正的理解題意，導(dǎo)致列式?jīng)]有意義，、對以后教學(xué)的思考。從卷面上看，有個(gè)別孩子是因?yàn)?有些同學(xué)對問題理解不透，找不準(zhǔn)解答問題的突破口，故解答錯(cuò)誤。要狠抓計(jì)算。其余題目有個(gè)別孩子出錯(cuò)，審題不清，沒有做認(rèn)真的思考所致，個(gè)別學(xué)生屬于基本的知識(shí)沒有掌握，不能靈活應(yīng)用計(jì)算部分出錯(cuò)最多：簡算部分出錯(cuò)最多，說明孩子對計(jì)算中運(yùn)用定律的有關(guān)方面的知識(shí)掌握的不好。通過本次測試成績對本班學(xué)生答卷過程中，所存在的不足進(jìn)行分析如下：填空題中失分最多的是第5小題。二、考試情況本次應(yīng)參考人數(shù)44人，5參加人數(shù)43人，及格人數(shù)35人，及格率70%，優(yōu)秀率37%，平均分66分。試卷包含“填空、判斷、選擇、看圖填空、計(jì)算、解決問題“六種題型，題目考察的知識(shí)面也比較廣，靈活的題目也能夠考察學(xué)生的解題能力和思維靈活性。第一篇：六年級數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析六年級數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析一、試題分析本次試卷的知識(shí)面比較廣，試卷題型多樣，難易適度，試題百分之九十來自于課本和練習(xí)冊。對知識(shí)的覆蓋面較廣，難度不是太大，比較能考察孩子的學(xué)習(xí)情況。可以說試卷的題目設(shè)計(jì)和難易程度是比較合理、適宜的，涵蓋了前二個(gè)單元所學(xué)習(xí)的所有知識(shí)，題目也比較靈活，較好的考查了解決問題的能力，也能從中看出學(xué)生解題的靈活性。三、答卷情況及分析。題目是：女生人數(shù)是男生人數(shù)的 5/6，則女生與男生人數(shù)之比是（），男生占總?cè)藬?shù)的（）分之（）大部分學(xué)生錯(cuò)誤，四第3小題用簡便方法計(jì)算，大部分學(xué)生沒使用簡便方法。從計(jì)算上看，學(xué)生對小數(shù)的計(jì)算能力較差。解決問題部分，學(xué)生出現(xiàn)的失分情況不太集中。個(gè)別孩子是在計(jì)算中出現(xiàn)了問題，出
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