面積單位之間的進(jìn)率教學(xué)反思反思-展示頁
2024-10-21 16:04本頁面
【正文】 決了難題。第二部分 小組合作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?；姨浅龅碾y題共有兩部分，一部分是對舊知識（長度單位之間的比較）的復(fù)習(xí)，同學(xué)們很輕松地解決了，（根據(jù)學(xué)生的回答老師板書長度單位之間的進(jìn)率，是為了便于比較長度單位間的進(jìn)率和后面面積單位間的進(jìn)率。我的主要做法是：第一部分 激情引趣，情景導(dǎo)入。所以這節(jié)課我首先利用情景激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望和興趣，然后主要采用小組合作探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷知識的形成過程，了解知識的來龍去脈。第一篇：《面積單位之間的進(jìn)率》教學(xué)反思反思有效的設(shè)計讓數(shù)學(xué)課堂輕松高效《面積單位間的進(jìn)率》教后反思丁家壩小學(xué)屈鴻雁《面積單位之間的進(jìn)率》一課的教學(xué)內(nèi)容針對三年級學(xué)生而言，是比較抽象的。我在設(shè)計本節(jié)課教學(xué)時，努力為學(xué)生搭建探索知識的平臺，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)面積單位間進(jìn)率這一數(shù)學(xué)知識的同時，也學(xué)到對終身發(fā)展長久起作用的動手操作、分析、比較概括的數(shù)學(xué)思想和方法。通過師生、生生互動、探究合作等，聯(lián)系生活實際解決身邊的問題，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，收到了良好的教學(xué)效果。課的開始，設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的喜洋洋和灰太狼故事，播放喜羊羊與灰太狼主題曲，出示“灰太狼出難題難為美羊羊”的畫面，讓學(xué)生興趣高漲，同時也激起學(xué)生探究知識的欲望和幫助他人的感情。）同時也獲得了幫助別人的快樂，緊接著在學(xué)生們興趣高漲的時候出現(xiàn)第二部分（新知識：比較1平方分米○80平方厘米），同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備新的挑戰(zhàn)，此時學(xué)生會因為要幫美羊羊解決難題輕松地進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過小組合作，實際動手操作，探究發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生真正參與到知識的形成過程中。這樣在一個有趣的小故事
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