【正文】 極進(jìn)取，嚴(yán)格以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)特對本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)或收獲。2013年6月第三篇：學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)(精選多篇)追求卓越、包容合作——學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)開學(xué)初，學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)了趙克志書記在貴州省委十一屆二次全會(huì)上提出：當(dāng)前解放思想要做到“十破十立”的重要精神?！钡馁F州教師誓詞。實(shí)踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。踐行“開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷改進(jìn)方法，才會(huì)更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。作為一名年輕老師，不僅要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法，也要向老教師、其它先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)先進(jìn)科技、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識(shí)才能讓未來充滿希望。墨守成規(guī)，不講究工作方法，就不能去得很好的效果，在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法也不能吸引學(xué)生，取得良好的教學(xué)成果。用一種樂觀的態(tài)度感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。要與時(shí)俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實(shí)際工作中，提高全民參與意識(shí)。二、樹立積極主動(dòng)的工作態(tài)度，把樂觀帶進(jìn)校園，把微笑帶給學(xué)生。要大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機(jī)遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教育顯得尤為重要。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國8年、落后于西部4年。思想解放的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是我們面臨的重大問題之一，也是沒有自信，信心不足的表現(xiàn)。在當(dāng)前形勢下，貴州人民在“國發(fā)【2012】2號(hào)文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進(jìn)，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的工作中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來貫徹落實(shí)“十破十立”。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭取”的理念。通過學(xué)習(xí)，我了解了“十破十立”的內(nèi)容。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想有多高,就能站多第二篇：學(xué)習(xí)十破十立心得體會(huì)學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會(huì)上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開展解放思想大討論。不敢想就不敢做，不敢做就什么也成不了。我們不但不能驕傲自滿，更應(yīng)該充分發(fā)揮聰明才智，追求更高的理想，創(chuàng)造卓越的事業(yè)成就。要善于學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己缺陷。不要以為我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展了，對于生機(jī)勃勃的時(shí)代，發(fā)展是永無止境的。如果我們不從舊規(guī)矩，老傳統(tǒng)當(dāng)中走出來，抱著老觀念一成不變，就要吃大虧。沒有信心，就干不好工作，沒有勇氣，就無法面對工作。“十破十立”中說，要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識(shí)。第一篇：“十破十立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“十破十立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會(huì)上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開展解放思想大討論，通過對“十破十立”學(xué)習(xí)大討論，理想信念得到了進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念得到了進(jìn)一步創(chuàng)新。站在破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、脫離實(shí)際的思想起點(diǎn)上，讓我感觸很多。我認(rèn)為這是給我樹立一種信心，一股勇氣。當(dāng)前，正是時(shí)代奮發(fā)，創(chuàng)建輝煌事業(yè)的最佳歷史時(shí)期。必須要與進(jìn)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，才是我們事業(yè)發(fā)展的唯一出路。因而我們應(yīng)當(dāng)看得更遠(yuǎn)，想得更周到，做得更穩(wěn)當(dāng)。切忌驕傲自滿，自滿只能使我們固步自封，沒有進(jìn)步。這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的時(shí)代，是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代。要破除因循守舊、墨守成規(guī)的觀念，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的新觀念。湄江中學(xué)也組織學(xué)習(xí)了十破十立”的內(nèi)容和精神。即破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個(gè)人主義的思想觀念。通過學(xué)習(xí)討論，“十破十立”給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。一、實(shí)事求是，解放思想，根據(jù)湄江中學(xué)的實(shí)際情況，樹立敢于爭先、積極進(jìn)取的思想意識(shí)。如果不解放思想，樹立敢于爭先的意識(shí)、大膽突破、積極進(jìn)取的思想意識(shí)，就不能從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國務(wù)院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。要想在2020年達(dá)到全國小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。因此，我們每個(gè)教師都要與黨員干部一起爭當(dāng)解放思想的推動(dòng)者、實(shí)踐者。搞好教育的一線工作，為湄潭、為貴州，為國家培養(yǎng)好接班人。要主動(dòng)參與、主動(dòng)作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。作為一名年輕教師，自己要了解黨的方針政策，也要幫組學(xué)生全面理解黨的方針政策。三、因材施教，講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越。因循守舊，沒有前途。我們還要要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；要精益求精，“沒有最好，只有更好”。樹立合作思想意識(shí)。說到不如做到，要做就做最好。在今后的工作中要與時(shí)俱進(jìn)，通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并把它與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。五、踐行貴州教師精神，爭當(dāng)合格優(yōu)秀教師。”的貴州教師精神。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量。在工作中，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，在教育教學(xué)的平臺(tái)上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)解放思想，做一名陽光的教師。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自已