“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題征文：守護(hù)美麗-展示頁
2024-10-21 15:27本頁面
【正文】 學(xué)生表演小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去，有的把它撿入垃圾桶。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲?；顒?dòng)形式：小品，看影片，生生、師生對(duì)話、討論、交流，教師小結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：搜集有關(guān)環(huán)保的資料，制作PPT。培養(yǎng)學(xué)生“三不”意識(shí)：不在校園里亂扔垃圾；不在上學(xué)、放學(xué)路上亂扔垃圾；不在家里亂扔垃圾；制止一個(gè)“不良行為”：制止隨手亂扔垃圾的不良行為?！班舿這是我先發(fā)現(xiàn)的！”江馨瞧我那個(gè)身手，哭笑不得地叫起來，“你搶了我的！”“嗯哼~”我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，望著她得意地笑了?！袄 苯凹饴曊f。張陽看著我，不好意思地笑著，也彎下了腰??我們愉快地走進(jìn)教室，身后是一片潔凈??4月2日 星期三 晴做完早操，我和小伙伴們一起返回教室。張陽一直嘰嘰喳喳地說著話，仿佛沒有看到。早晨的校園清新而美麗——六年級(jí)的大哥哥大姐姐早將整個(gè)校園打掃干凈了。再看看干凈的草坪，嗬，好似春姑娘恬靜的臉龐，那么美麗，那么端莊??4月1日 星期二 晴今天早上，爺爺送我來到學(xué)校?！安萜喊?，別難過！我來幫你洗洗臉——“我小心地蹲下身子，一片一片地?fù)炱鹚芰洗????！終于全部撿完了。我伸伸手，彎彎腰，深深地呼吸了幾口清新的空氣——啊，早晨的鄉(xiāng)村真美！我要做這美的守護(hù)者！3月31日 星期一 陰今天放學(xué)的路上，經(jīng)過文化廣場那綠色的草坪時(shí)，我看見了好多垃圾（幾乎都是零食的包裝袋），那么刺眼地扎在草叢里，整潔美麗的草坪，一下子變得不堪入目??哼！肯定是那些沒有環(huán)保意識(shí)的同學(xué)們?nèi)拥模∥疑鷼獾叵?。映山紅也開了，千姿百態(tài)，分外嬌艷。呵！干凈了，多好！我愉快地眺望遠(yuǎn)方——只見青山逶迤延伸，山下的油菜田一片粉綠。剛出門，一眼就瞥見門前有垃圾——散落了一地的紙屑。口說無憑，日記為證。第一篇：“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題征文：守護(hù)美麗“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題征文：守護(hù)美麗“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題征文：守護(hù)美麗最近，老師在班上發(fā)起了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)，號(hào)召大家守護(hù)美麗。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，唯恐落后，我當(dāng)然也不例外啦。3月29日 星期六 陰早晨，穿好衣服，準(zhǔn)備去屋外呼吸呼吸新鮮空氣。誰扔的呀？我顧不上多想，快速來到門前，將那一地的碎紙屑一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)炝似饋怼Ｔ倏撮T前，那一排四季青郁郁蔥蔥，鮮嫩的葉子綠得發(fā)亮。伴隨著陣陣清風(fēng)，淡淡的芳香彌漫在身邊。就讓我來給他們做做榜樣吧！這樣想著，我就不再生氣了。瞧瞧我的手里，一大把花花綠綠的塑料袋——我它們放到了旁邊的垃圾桶里。在校門口，我遇到了同學(xué)張陽，我倆一起高興地向教室走去。上樓梯時(shí)，六年級(jí)的兩個(gè)同學(xué)抬垃圾桶去倒垃圾，步子走得太快，垃圾飄下了一點(diǎn)，他們沒有注意到。我二話沒說，就撿起垃圾。在樓梯口，我和江馨同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張廢紙。我眼疾手快，迅速地?fù)炱鹆怂??現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)身邊的美更多了——草坪整潔而美麗；花壇里，鮮花優(yōu)雅地盛開??連校園里的彩色地磚也像是燦爛的笑臉！還有那守護(hù)美麗的翩翩身影??第二篇：爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)活動(dòng)目的：喚起學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的語言組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。學(xué)生：搜集環(huán)保資料，發(fā)現(xiàn)身邊不愛護(hù)環(huán)境的不良現(xiàn)象?；顒?dòng)流程：一、觀看專題片，導(dǎo)入主題讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等等。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。討論：看了小品，同學(xué)們又有什么感想呢？讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧！引導(dǎo)分析身邊值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。小組派代表在班會(huì)上發(fā)言。不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以我們身邊的環(huán)境形勢不容樂觀。三、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士思考：要保護(hù)好身邊的環(huán)境，我們應(yīng)該從哪些小事做起呢？（從校園里、上學(xué)、放學(xué)路上、家里三個(gè)方面來談。環(huán)保小測試：你做到了嗎？你身邊的人做到了嗎？（1）、（a沒有b有過）隨手亂扔紙屑、亂倒垃圾。（3）、（a沒有b有過）破壞垃圾桶、掃帚、課桌椅。（5）、（a沒有b有過）亂折花枝，亂踩草坪。（7）、（a沒有b經(jīng)常）勤整書包和學(xué)習(xí)用品，收拾房間，打掃衛(wèi)生，保持桌面、地面整潔。（9）、（a沒有b經(jīng)常）亂扔電池，各種塑料袋和一次性筷子。討論：面對(duì)身邊破壞環(huán)境的不良行為，你打算怎樣做？（舉生活中的實(shí)例。教師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，在環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學(xué)提
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