【正文】 信息技術(shù)運(yùn)用和信息技術(shù)奧林匹克知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和熟練掌握計算機(jī)的能力。完善學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)，為實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育做好基礎(chǔ)工作。在中青年教師全員通過省信息技術(shù)的培訓(xùn)和考核的基礎(chǔ)上，分層次進(jìn)行媒體、網(wǎng)頁課件制作的培訓(xùn)，積極走在江蘇省第３輪信息學(xué)培訓(xùn)的前頭。二、主要工作：。七、八月份：電教論文、教學(xué)反思和信息技術(shù)學(xué)科論文評比活動；參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的教師考核；組織骨干教師暑期信息技術(shù)技能培訓(xùn)。六月份：準(zhǔn)備學(xué)生成長電子記錄袋的推廣使用情況檢查；部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期結(jié)束考核；參加學(xué)生電腦小報制作評比。四月份：英語學(xué)科多媒體輔助教學(xué)評優(yōu)課活動；部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）。工作行事歷二月份：制訂現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃；參加信息技術(shù)學(xué)科教師教材培訓(xùn)（pHOTOSHOp）；組織2005年江蘇省青少年信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動（省級）；少兒NIT報名工作結(jié)束。開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，探索網(wǎng)絡(luò)條件下課堂教學(xué)的新規(guī)律。新一輪“中小學(xué)教師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)活動”本學(xué)期將在普通教師開始啟動；立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型中小學(xué)師資，全面提高我校教師隊(duì)伍的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，使全體教師能夠通過培訓(xùn)把信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，學(xué)校工作計劃《XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（1）》。學(xué)生成長電子記錄袋在學(xué)校的推廣應(yīng)用。逐步完善學(xué)校網(wǎng)站，增強(qiáng)服務(wù)功能，尤其是資源整合和資源服務(wù)的功能。要把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教育信息化建設(shè)工作融入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，和學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理工作、學(xué)校特色工作、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，使提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和提升學(xué)校的辦學(xué)品位相得益彰，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育信息化提供必要的人力、財力和物力的支持。第一篇：XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（1）指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)和管理模式的改革為關(guān)鍵，以教育信息化工程建設(shè)為契機(jī)，以教育信息資源的建設(shè)為中心，以教師培訓(xùn)和人才培養(yǎng)為抓手，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高為根本，為我校教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化的推進(jìn)服務(wù)，XX小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃（1）。具體工作：（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，用教育信息化帶動教育現(xiàn)代化進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，高度重視教育信息化工作。（二）以資源建設(shè)為中心，構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺提高認(rèn)識，初步構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺。資源建設(shè)和管理平臺的開發(fā)和完善。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和管理水平堅持學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，統(tǒng)一規(guī)劃、有計劃的組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（四）加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，不斷提高研究水平結(jié)合新課程，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，抓好信息技術(shù)教師教研活動。三月份：參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作年會；推廣使用“天禾”學(xué)生成長電子記錄袋；參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討。五月份：部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；參加信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動。對學(xué)校電教工作進(jìn)行全面總結(jié)。第二篇：小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十六屆四中全會精神為指針，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以江澤民同志《關(guān)于教育問題談話》的精神為主線以教育現(xiàn)代化和教育信息化思想和理論為指導(dǎo)，以積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合為核心，以信息技術(shù)科研為突破口，以運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建互動的課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐為重點(diǎn)，以校園網(wǎng)站的進(jìn)一步建設(shè)和信息技術(shù)的培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以信息化帶動現(xiàn)代化，加快我校的教育技術(shù)現(xiàn)代化和教育信息化步伐。對教師分層進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步完善教師的現(xiàn)代教育觀念，大力普及現(xiàn)代信息技術(shù)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科之間整合的教學(xué)和教育科研的能力、利用網(wǎng)絡(luò)快速獲取信息的能力，大力推廣網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)。充分利用廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)有的資源，搞好多樣化的電化教學(xué)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，讓校園網(wǎng)絡(luò)切實(shí)的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，聯(lián)合教導(dǎo)處繼續(xù)搞好學(xué)校的電子備課系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的無紙化辦公。認(rèn)清當(dāng)前形式，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真安排好學(xué)生信息技術(shù)課程，使學(xué)生能夠運(yùn)用計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，為各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。，切實(shí)進(jìn)入“十五”課題的后期研究和結(jié)題階段，在總結(jié)中期評估后的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，積極做好揭題前的各項(xiàng)研究整理工作，為今后的教科研打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體安排： 九月份：。，組織課題組成員看基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)課例，并展開討論，提出要求。“我是白小小網(wǎng)管”的電教培訓(xùn)工作，讓學(xué)生參與學(xué)生的網(wǎng)站建設(shè)。（內(nèi)容待定）。，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，展開討論。一月份：。2007．8 電教工作計劃“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”是黨和國家對農(nóng)村中小學(xué)教育的殷切關(guān)懷。使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師和學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，改變教育教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而以學(xué)校為知識傳播源，傳播農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和現(xiàn)代文明。對符合實(shí)際并能在教學(xué)中得到充分運(yùn)用、發(fā)揮實(shí)效的文檔和資源及時整理和保存。二、開展教育、教學(xué)活動；積極配合學(xué)校組織的“崗位練兵”活動，為