【正文】 ，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，初步營造出志存高遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地相結(jié)合的濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 努力使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)其勤奮創(chuàng)新、勇于探索的 進(jìn)取精神。高一年級第一學(xué)期是高中的起始階段，是基礎(chǔ)階段。具體的說就是讓學(xué)生明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。高二年級一方面學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，另外一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心理上比較輕松，這就容易在高二年級造成分化，年級組要讓學(xué)生抓住學(xué)習(xí)活動中矛盾的主要方面，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，使得學(xué)生更積極主動地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整行為模式；（3）高三年級：有遠(yuǎn)大理想，有平和、積極、穩(wěn)定的心態(tài)，有永久的競爭力。為此我們確定學(xué)生的三級培養(yǎng)目標(biāo)：（1）高一年級：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)知識和基本技能，立足課本，強(qiáng)化規(guī)范，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，高中一年級要適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們適應(yīng)高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學(xué)習(xí)方法，使得他們的成績逐步上升并且趨于穩(wěn)定；（2）高二年級：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，形成積極向上的人生態(tài)度。三、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，不同年級、不同年齡有不同的發(fā)展規(guī)律。（6）面臨部分學(xué)生責(zé)任意識淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養(yǎng)責(zé)任心和集體觀念的問題。（2）高一的新教師絕大多數(shù)是學(xué)校從各個(gè)大學(xué)畢業(yè)生中優(yōu)選出來的，有很強(qiáng)的責(zé)任心，年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)過硬、有的教師通過在我校實(shí)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了城南高中，更有很多新教師本身就是城南中學(xué)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生；（3）我校在老帶新等方面的工作有一套很好的經(jīng)驗(yàn)值得推廣，同時(shí)我校很多老師愿意并且樂于給新教師以無私的指導(dǎo)。面臨的主要問題有：（1）都是初次合作的教師，特別是很多新畢業(yè)生剛從大學(xué)畢業(yè)，面臨大家彼此盡快了解、迅速融入高一集體的問題，很多年輕的新教師需要迅速的從學(xué)生認(rèn)同過渡到教師認(rèn)同；（2）面臨對明確高一年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，教師的培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識的問題，需要大家對高一團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有共同的愿望和價(jià)值取向；（3）面臨盡快適應(yīng)城南中學(xué)的教育教學(xué)管理環(huán)境，對城南中學(xué)理念從了解、認(rèn)同到理解的過程；（4）面臨部分新教師對學(xué)生期望值太高，對學(xué)校期望值太高產(chǎn)生心理落差，盡快調(diào)整、重新定位，穩(wěn)定心態(tài)的過程，以及適應(yīng)學(xué)生改變教育教學(xué)方式的問題；（5）有關(guān)本年級在城南高中歷史上新成立的藝體班的管理問題亟待解決，藝術(shù)類體育類教師如何同文化課教師相互協(xié)調(diào)，共同管理的問題。高一新學(xué)期工作的兩個(gè)重點(diǎn)讓學(xué)生迅速適應(yīng)高中生活，同時(shí)鞏固尖子生生源，擴(kuò)大城南高中在全區(qū)的影響力；另外要讓高一年級的年輕的新教師迅速適應(yīng)高中的教學(xué)，讓他們成為高中教學(xué)的主力。為學(xué)生高中三年的成長與發(fā)展服務(wù)。第一篇：高一年級上期年級組工作計(jì)劃（共）一、指導(dǎo)思想：以“一切為了師生的發(fā)展”為根本目標(biāo)，秉承城南中學(xué) “德育人、智明理”的教學(xué)宗旨，創(chuàng)一流的管理、一流的質(zhì)量。在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，著重激發(fā)學(xué)生的成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級質(zhì)量的根本方法，全面提高年級的整體實(shí)力和管理水平。為2020年高考取得輝煌成績打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；為年級老師們的教育教學(xué)工作做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作，打造好年級組老師教書育人、成就事業(yè)的高一年級這塊平臺；為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、現(xiàn)狀分析：教師現(xiàn)狀高一年級組由三十多位教師組成，其中高級教師5人，中級教師5人，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)人，大多數(shù)教師年富力強(qiáng)、有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，新集體也具備獨(dú)特的優(yōu)勢：（1）面對全新的環(huán)境大家起點(diǎn)是一樣的，都充滿了激情和渴望，都有盡快融入團(tuán)隊(duì)，盡快被學(xué)生、同行、學(xué)校認(rèn)可的愿望。學(xué)生現(xiàn)狀高一年級組現(xiàn)建制教學(xué)班10個(gè)，其中凌云班擬設(shè)立2個(gè)班，尖子班擬設(shè)立2兩個(gè)班，藝體班設(shè)立1個(gè)班，其他均為平行班，面臨的問題：（1）高一學(xué)生很多來自城南初中學(xué)校，面臨幫助他們盡快熟悉新學(xué)校、教師、同學(xué)，融入集體的問題，由于修建年份的關(guān)系，初中學(xué)校的很多硬件條件如教室、衛(wèi)生間、寢室普通要好于高中部，特別是來自初中部小班的學(xué)生更有可能對高中的教學(xué)條件有一定的心理落差；（2）初中學(xué)生面臨盡快熟悉、接受、認(rèn)同高中學(xué)校管理方式、方法，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)體行為，盡快穩(wěn)定的問題，特別是個(gè)別學(xué)生在學(xué)期期末人員流動需要關(guān)注；（3）面臨少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱，重點(diǎn)幫扶轉(zhuǎn)化問題，很多學(xué)生剛剛進(jìn)入高中生活，在心理和行動上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來；（4）面臨盡快營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的問題；（5）面臨多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等層次，需要將初高中知識有效銜接，高中學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語和物理學(xué)科，很多學(xué)生面臨知識牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需提高，高中既重基礎(chǔ)更重學(xué)法指導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的問題。高一年級學(xué)生的優(yōu)勢：（1）新的學(xué)校、老師、同學(xué)，新的起點(diǎn)，只要正確引導(dǎo)，樹立信心，好的開始就是成功的一半，特別是很多學(xué)生從初中進(jìn)入高中，都基本上對學(xué)校的管理有一定的了解，學(xué)生接受能力較強(qiáng)，特別是很多填報(bào)城南高中的學(xué)生基本上都是認(rèn)同了學(xué)校的管理模式；（2）學(xué)生整體生源較好，自信心較強(qiáng)；大多數(shù)學(xué)生勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，我校高中新一屆學(xué)生基本上都是來自于初中8班和10班的兩個(gè)尖子班以及各個(gè)班級的優(yōu)等生，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；（3）城南中學(xué)初高中聯(lián)動工作得力，很多初中畢業(yè)生的信息檔案都做了歸類，特別是有些特情學(xué)生都登記在冊，很多高一的班主任只要能夠積極同學(xué)生初中所在的班主任積極聯(lián)系，就基本上能夠迅速而準(zhǔn)確的了解學(xué)生的個(gè)性、能力、興趣以及家庭狀況等關(guān)鍵性信息，為組建一個(gè)良好的班集體打下了基礎(chǔ)，這是我們城南中學(xué)初中高中聯(lián)動最為有效的措施。確定的培養(yǎng)目標(biāo)也不同。有正確有效的學(xué)習(xí)方法，能力得到提升。沖刺高考，