高中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃-展示頁
2024-10-21 14:14本頁面
【正文】 性和創(chuàng)造的花蕾。爭取成為小有名氣的經(jīng)驗型或技能型教師。具備獨立的教育實踐能力，成為勝任專業(yè)學科的教學能手（第二年）(3)成熟階段。（第一年）(2)發(fā)展階段。具體的分為幾下幾個階段:(1)適應(yīng)階段。有教無類。三年內(nèi)積極參加個方面的理論學習，有機會就參加校、區(qū)、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學論文。，與學生共同探討，共同發(fā)展，在平時的導(dǎo)學過程中，不斷進行生生交流，師生交流，定期找學生代表交流探索教學方案，尊重學生理念，向?qū)W生學習，完成教學模式成功轉(zhuǎn)型。為了豐富自己的教育理論，堅持每學期看一本專著和相關(guān)學科的理論書籍。在實際中不斷踐行發(fā)展目標，為此，我做了如下措施: ，提高自己的理論素 時，目標變像導(dǎo)航燈一樣，讓我們重拾信心。注重良好師德的養(yǎng)成，注重個人素質(zhì)提升，在實踐中發(fā)展自己，完善自己，對得起人類靈魂工程師的稱號。落實生本教育理念，融入課堂，讓學生在探索中健康快樂的學習。教書育人是我們的本職，給同學一杯水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是水源，不斷地注入新知，做到終身學習。，需要進一步學習。、新方法,提高課堂教學效率。二 現(xiàn)狀分析作為一名新教師，立足于本職工作，要想做到長足發(fā)展，首先要認識到自己的不足之處。因此，希望通過為自己制訂以下計劃，來鞭策自己，實現(xiàn)做一個優(yōu)秀教師的夢想。如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技能，沒有引以為榮的教學實績的普通老師。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽光，健康成長。今年我有幸成為臨淄中學的一位新教師，帶著滿心的歡喜開始了教師工作。第一篇：高中數(shù)學教師個人發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展；教育不僅僅是匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。小時候總覺得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一名學生成為一名教師，走向人生的另一個舞臺。在學生軍訓(xùn)這段時間，學校組織了形式多樣的座談讓我們這些新教師不斷成長，尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職責，不斷地向?qū)W生“索取”知識，讓學生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。作為一名新教師，走上新崗位。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，等待屬于自己的那一刻。一 基本情況本人于2011年7月畢業(yè)于曲阜師范大學，通過三年的研究生學習，掌握了較為扎實的專業(yè)知識，養(yǎng)成了良好的研究習慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎(chǔ)，在未來的幾年時間里，我會努力發(fā)展，追求進步，使自己不斷成為研究型、全能型的優(yōu)秀教師乃至名師。,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。，講究科學性，做到術(shù)業(yè)有專攻。三 預(yù)期目標在人生的不同階段，確立一個明確的發(fā)展目標顯得尤為重要，目標是人生發(fā)展的方向，雖然有時事情不會順著預(yù)期的方向發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，掌握前沿的教學理念，嫻熟的教學技能，靈活的導(dǎo)學方式，促進師生共同發(fā)展。四 具體措施千里之行，始于足下。養(yǎng)。積極利用一切機會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培 訓(xùn)，參加學術(shù)交流及研討會，虛心向?qū)＜液屯袑W習?！耙粚W，二研究，三堅持”走穩(wěn)新課程改革之路。在教育教學過程中，要注重全體學生的健康發(fā)展，做學生的益友良師，親其師，信其道，和孩子們一起成長。通過不斷地聽課和指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)過程中不斷完成由教學新手向教學熟手的轉(zhuǎn)變，并通過課堂導(dǎo)學，踐行生本理念。掌握一些教育機智，很好的把握課堂，養(yǎng)成獨特的教學方式，讓學生享受課堂。開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。（第三年）在經(jīng)歷了三年的磨合與鍛煉后，基本上掌握了自己所執(zhí)教的學科，接下來就要不斷鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，我打算利用兩年的時間，不斷研究教學，增進生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補瓦。
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