【正文】 你可以冷靜點。魯（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。樸誰指使你來的？魯（悲憤）命！不公平的命指使我來的。半晌。哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？魯你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。(8)指點江山，糞土當年萬戶侯。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。(4)，不盡長江滾滾來。(2)落霞與孤鶩齊飛。五、(5分)。C．全詩句句寫景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊。，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．一、二兩句分別描寫萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動。C．第三句寫花兒因無人欣賞而凋落。12．對這首詩中語句的解說，不軍碓的一項是（3分）A．第一句寫宜陽城下春草生長茂盛。春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。3分）（．刻畫了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細節(jié)。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無畏、舍生忘死的形象。D．希望大王少給他機會找借口，讓他在大王面前完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。10．對下面句子的翻譯，正確的一項是（3分）愿大王少假借之，使畢使于前。C.①②不同，③④相同。9，對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長，操其室④乃引其匕首提秦王A.①②相同，③④不同。B．諸郎中執(zhí)琴兵：兵器： C．秦王還柱而走走：逃跑。秦王目眩良久。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。時恐急，劍堅，故不可立拔。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。秦王聞之，大喜。、記取教訓(xùn)正是工程技術(shù)人員科學(xué)精神的體現(xiàn)?！肮こ處熤洹钡袼苁菫榱思o念建中死亡的工人。D．其所戴部位是佩戴者用以寫字的那只手的小拇指上。．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人?？萍嫉臍v史其實也是一部累積失敗的歷史，正是因為后人正視失敗，記取教訓(xùn)，才有了今天的成就，而這正是科學(xué)精神的所在。加拿大麥克馬斯特學(xué)工程教學(xué)大樓前的廣場上，有一個立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環(huán)，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個進出教學(xué)樓的人必定要從它的面前經(jīng)過。這種授予指環(huán)的儀式后來推廣到了加拿大所有的理工大學(xué)。這枚小指環(huán)必須戴在小拇指上，而且，用右手寫字的人戴在右手，用左手寫字的人戴在左手。為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人，加拿大的七所工程學(xué)院聯(lián)合倡議并籌資買下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環(huán)，分發(fā)給每年從工程系畢業(yè)的學(xué)生，這就是后來聞名國際工程界的“工程師之戒”。追究原因，則是支撐起吊的一個機械部件不合格，也就是工程指標不嚴格。數(shù)年之后，這座大橋重建。結(jié)果，當大橋建成即將剪彩通車時，橋梁的整個金屬結(jié)構(gòu)突然垮塌解體了，2萬余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因為設(shè)計精巧、施工精良，而是因為建造過程中曾先后兩次垮塌。只要，就會發(fā)現(xiàn)美的景，美的物，美的人，美的心靈。D．經(jīng)濟發(fā)展了，人們的消費觀念和消費方式也都在不斷提高。B．我國大約近70%左右的中小學(xué)生睡眠嚴重不足，值得關(guān)注。，如期完成了設(shè)計方案。，是每個中國人義不容辭的責任?？荚嚂r間為120分鐘。第1卷為選擇題，共4頁；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁?！咀⒁狻浚?）立意自定；（2）題目自擬；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，否則扣分；（4）不少于600字；（5）字跡工整，卷面整潔。半年后李老師不擰我的耳朵了，再后來考上了鄉(xiāng)高小。呆了一氣，迷迷糊糊回了家爬上床，進人夢鄉(xiāng)??到了夏天，接上新糧，我回到學(xué)校，接著上小學(xué)三年級，功課很差。黑色的燕子，粉紅的杏花，似有春風(fēng)拂動，花香微沁；再讀讀那簡簡單單的課文：“春天到了，杏花開了，燕子飛來??”生活的美麗人生的希望，在封閉了許久之后，一下子在我眼前打開，閃現(xiàn)著明麗的光輝。我早已忘記了世上還有“饅頭”一物，眼睛一接觸這個詞兒，強烈的食欲就撲上來，無法自制，仿佛要墜入可怕的深淵。課文里有兩個生字他認不得，就喊我過去幫他，于是我的命運里有了讀到兩篇新課文的幸運。每天我都行走在大自然的深處，冬天曠野上的落雪，寧靜優(yōu)雅地飄墜；春．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天爛漫的野花，點染溝畔溪頭；天上白云無言，卻悠然會心；草叢里藏著斑斕的野鳥，水溝里依然有快．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．樂的小魚??這一切足以使一個饑餓的兒童暫開心顏——盡管他失去了熱愛的書本?? ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 然而有了那一個冬夜。——誰說人是脆弱的呢？人會思想，但不是脆弱的葦草。竟然一天也沒有退卻。但是，我竟然沒想過不堅持下去。挖野菜須不停地行走，可是我沒有力氣，常常跪在地上，用膝蓋往前挪。不久，男人們便得了浮腫病，臉腫得像土盆，透亮的黃，仿佛一碰就要流水；男人一浮腫就離死亡不遠了，后來，得了浮腫病的男人被叫到公社的診所里，啥藥不給吃，就喝幾頓稀粥，人就消腫，然后再回家吃野菜樹皮糠粑粑。這個重要節(jié)目過后孩子們就悄然睡下，連油燈也不用點。這原本喂牲口的東西石頭一樣硬，啃起來牙巴骨發(fā)酸。黑湯又苦又澀，但人已經(jīng)不再有味覺，機械地往口里填，直填到肚子鼓起來為止。這樣，我這個二年級小學(xué)生就出了名，成了村里最有希望的孩子。我的成績不錯，有一回有人拿幾個很難猜的字謎考我，被我—一猜中，很引起村人的驚奇。為了挖野菜。（王羲之《蘭亭集序》）五、（15分）閱讀下面文字，完成15～18題。（王羲之《蘭亭集序》）（4）仰觀宇宙之大，____________________________，所以____________________________。長沙》）（2）舉酒屬客，誦明月之詩，____________________________。（5分）（1）鷹擊長空，魚翔淺底，____________________________。 D．這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的惋惜和同情。 B．這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。” D．駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說呢？”駁“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。” C．駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君。”駁“利用”的句子是：“那時是欣然前往的。D．“慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說她們是受人利用的。B． “慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說她們是“暴徒”。當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。 D．末句“芙蓉”，與上片“風(fēng)荷”呼應(yīng)，點明由此及彼、神思奔馳由來，可見經(jīng)營之妙。B．全詞語言“富艷精工”，但詞境卻清新而爽朗。D．詞句煉一“舉”字，仿佛由什么人高高擎起荷花，在晨風(fēng)中搖曳生姿。 B．“風(fēng)荷”的美麗正是“家住吳門，久作長安旅”的作者鄉(xiāng)愁的導(dǎo)火索。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。故鄉(xiāng)遙，何日去。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。閱讀下面一首詩詞，完成9～10題。C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表現(xiàn)出來。B．主人的回答，借用了莊子的相對主義思想，由眼前的水與月，闡述了一套自然界的“變與不變” 的道理。D．這是人們無盡的收藏，我和你一起去取用。B．這是自然界的無窮無盡的寶藏，我和你一起去取用。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。”客喜而笑，洗盞更酌。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。D．誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B．被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認為北京是一個有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。．．．． D．這幅國畫構(gòu)思精巧，章法嚴密，表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但畫面上各部分水乳交融。．．．． B．陸源污染物排海嚴重，人們對我國河口、海灣和濕地等生態(tài)系統(tǒng)健康狀況感到痛心疾首。)．．． D．悲慟(t242。n)發(fā)酵(xi224。第二篇：2008年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試卷2008年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試卷語 文(一)(120分鐘,滿分100分)第Ⅰ卷（選擇題 共40分）一、（12分）1．下列加點字的注音，全都正確的一組是（）（3分）A．監(jiān)考(ji224。(3)孫中山領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動了辛亥革命；成立興中會和同盟會等革命組織；創(chuàng)立了中華民國；頒布了《中華民國臨時約法》。英國比中國富強；英國富強是因為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展快，而不是因為沾了中國茶葉的光。影響：簡化處理政務(wù)的手續(xù)，提高清王朝行政效率；軍機處完全聽命于皇帝，專制皇權(quán)高度發(fā)展。(2)直接原因：處理西北緊急軍務(wù)。這能反映什么問題？(2分）答案： 1 16.（1)特點：承襲明制，內(nèi)閣處理日常事務(wù)；軍國大事，由滿洲貴族組成的議政王大臣會議處理。順乎天理，應(yīng)乎人情，適乎世界之潮流，合乎人群之需要，而為先知先覺者所決志行之，則斷無：不成者?；实壅f：說的是。富不如中國。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。”文中的“禮物”指的是 《中蘇友好同盟互助條約》 “一五”計劃 .《十二銅表法》的制定、民族、地域的永恒價值的法律觀念是 ，社會主義運動遭受巨大挫折，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，這表明 、政治發(fā)展的要求“和平演變”政策取得了決定性勝利 第Ⅱ卷（非選擇題 共20分）二、非選擇題（本大題共2 小題，每小題10分，共20分)16.(10分）閱讀下列材料: 材料一（順治年間)，奏章票擬，主之內(nèi)閣；軍國機要，主之議政處?！边@段材料能夠說明西周分封制中分封的主要對象是 ：“竹槍一支，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的）1.《荀子本卷滿分為50 分，考試時間為40分鐘。第一篇：13年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試卷3安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試卷（五）歷史（必修①綜合評價）本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分，第1卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。第1卷（選擇題 共30分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓（周王姓姬）獨居五十三。”它反映的是 “農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路的主要依據(jù)是 6.《共產(chǎn)黨宣言》之所以成為科學(xué)共產(chǎn)主義誕生的標志是因為它 “全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的口號 《權(quán)利法案》.《德意志帝國憲法》 ，上?！缎旅駡蟆穲蟮溃骸懊飨退勾罅衷獛浗o我們帶來了過年禮物，教我們?nèi)珖嗣裨诖竽暌箽g歡喜喜高高興興過個年?！稑性浡浴凡牧隙赫觊g，用兵西北??始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫?！w翼《檐曝雜記》 請回答：(1)據(jù)材料一，說明順治年間的政治制度有何特點？存在怎樣的弊端？(4分）(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識回答，雍正設(shè)軍機處的直接原因是什么？軍機處有何特點？有何影響？(6分）17.(10分）閱讀下列材料：材料一 19世紀初，嘉慶皇帝與一個大臣有如下的對話： 皇帝問：英國是否富？大臣答：彼國富，是由于中國富，彼國才富。皇帝問：何以見得？大臣答：英國從中國買進茶葉，再轉(zhuǎn)手賣給其他小國，這不是說明彼國是借了中國的光嗎？假如我們禁止茶葉出口，那英國就會窮得無法過日子。材料二 19世紀末20世紀初，孫中山認為：世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。材料三1913年江蘇第一師范學(xué)校出了一份考卷，應(yīng)考者300多人，有一道題要求考生列舉崇拜的人物，統(tǒng)計結(jié)果是：崇拜孔子的157人，孟子61人，孫文17人，顏淵11人，諸葛亮8人??