【正文】 果膠，對植物細胞起支持和保護作用。細胞膜的功能是物質(zhì)交換和保護，功能特性是選擇透過性。核酸具有兩類：DNA和RNA，DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體內(nèi)。14．蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。13．蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，其結(jié)構(gòu)單位是氨基酸結(jié)構(gòu)通式為__________________________。11．植物細胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)是淀粉，動物細胞內(nèi)的儲存能量物質(zhì)是糖元，生物體的儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪。９．人缺鈣會出現(xiàn)抽搐，這說明無機鹽離子能夠維持生物體的生命活動。６．構(gòu)成生物體（家兔）的主要元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ，含量最多的元素是Ｏ７．植物“花而不實”是由于缺少硼元素。２．組成生物體的化學元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。2．1953年，美國沃森，英國克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。2．1859年，英國生物學家達爾文出版《物種起源》。遺傳：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“種瓜得瓜、種豆得豆”—維持種族的穩(wěn)定變異：“一豬生九仔，連母十個樣”——有利于生物的進化（六）都能適應和影響一定的環(huán)境（如：地衣）。植物的根：向地性、向水性、向肥性植物的莖：向光性、背地性動物：躲避有害刺激、趨向有利刺激（四）都有生長、發(fā)育和生殖。一切生命活動的基礎，生物區(qū)別于非生物最本質(zhì)的特征。共同的物質(zhì)組成：蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)基礎：細胞結(jié)構(gòu)（除病毒外）（二）都有新陳代謝。第二篇：高中生物知識點總結(jié)沈陽東北電子商城瑞爾帝景豪庭A區(qū)灌注樁工程交工資料施工單位：中冶沈勘工程技術有限公司接收單位：見證單位：鯤鵬一建交接人： 接受人：目錄一、開工報告1二、樁基礎（子分部）工程驗收記錄2三、質(zhì)量控制資料3四、安全和功能檢驗（檢測）報告4五、工程定位（竣工）測量記錄56六、水泥出場合格證79七、水泥檢驗報告1012八、鋼筋出廠合格證1316九、鋼筋檢驗報告1730十、砼抗壓強度報告3172十一、砼抗壓強度匯總表7375十二、砼首次報告76十三、鋼筋隱蔽工程檢查驗收記錄7779十四、砼隱蔽工程檢查驗收記錄8086十五、施工記錄87130十六、檢驗批質(zhì)量驗收記錄131157十七、附圖沈陽東北電子商城瑞爾帝景豪庭A區(qū)灌注樁樁位平面布置竣工圖第三篇：高中生物知識點歸納總結(jié)緒 論一、生物科學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。⑤某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個,則該DNA分子復制n次，需要n游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為： 21）( m)（蛋白質(zhì)⑥基因?qū)π誀畹目刂魄闆r：l 直接控制基因1有關能量流動的內(nèi)容：（1）碳循環(huán)：①特點：循環(huán)性、全球性；②循環(huán)形式：群落和無機環(huán)境之間是CO2形式，群落內(nèi)各生物間是含碳有機物形式沿食物鏈傳遞；③途徑：一來源——生產(chǎn)者通過光合作用將CO2固定；三返回——通過動植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃燒返回。初步確定基因型：⑥、隱性性狀的基因型唯一 —— 必為純合 dd ；⑦、顯性性狀的基因型至少有一顯性基因—— 必有D__n2 的含義：②①、具有n對同源染色體的生物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類數(shù)；②、具有n對等位基因（自由組合）的生物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類數(shù)； ③、具有n對相對性狀的生物產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型的種類數(shù)； ④、一個DNA分子復制n次后的DNA分子的數(shù)目； ⑤、一個細胞有絲分裂n次后產(chǎn)生的子細胞數(shù)目。光合作用實際產(chǎn)氧量＝實測的氧氣釋放量＋呼吸作用耗氧量 ．．．．．光化作用實際二氧化碳消耗量＝實測的二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳釋放量 ．．．．．．．．．光化作用葡萄糖凈生產(chǎn)量＝光化作用實際葡萄糖生產(chǎn)量－呼吸作用葡萄糖消耗量 ．．．．．．．（1）解遺傳題的一般方法步驟：①、依照題意，畫出便于邏輯推導的圖解； ②、判斷遺傳病的顯隱性，及染色體位置； ③、根據(jù)表現(xiàn)型初步確定基因型；（詳細見后面的判斷方法）④、抓住“隱性性狀”深入探究——“隱性突破法”；⑤破；⑥、根據(jù)后代性狀分離比，來計算概率。如某種生物體細胞中染色體數(shù)目為（２Ｎ），則有：１個精原細胞２個次級精母細胞(2種４個精細．．．．胞（2種各2個）精子（2種（互補關系）各2個）．１種精原細胞初級精母細胞２n種次級精母細胞２n種．．．．２n種精子 ．坐標曲線的判斷方法；①標識——（看橫、縱坐標含義）；②明點——（看起點、轉(zhuǎn)折點、終點的意義）；③述線——［據(jù)縱坐標（因變量）隨橫坐標（自變量）而改變的原則對曲線各段進行描述］。附有絲分裂各期特點（口訣）：①“染色體”復制現(xiàn)“單體”（間）②膜、仁消失現(xiàn)兩體（前）③赤道板上排整齊（中）④均分牽引到兩極（后）⑤膜、仁板（重）現(xiàn)兩體失（末）細胞分裂中有關染色體的一組概念（染色體和DNA等的數(shù)量判斷要點）： ①染色體組：二倍體生物配子中的一套染色體（大小，形態(tài)互不相同。6蛋白質(zhì)中至少還有氨基和羧基的數(shù)目＝肽鏈條數(shù)；蛋白質(zhì)中最多有氨基酸種類為20種。第一篇：高中生物知識點總結(jié)龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導學校龍文教育高考生物重要知識總結(jié)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的等量關系：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目＝肽鍵數(shù)目（即水分子數(shù)目）＋ 肽鏈條數(shù)＝mRNA（翻譯摸板）中的堿基數(shù)247。3＝DNA（相應基因）中的堿基數(shù)247。區(qū)別有絲分裂和減數(shù)分裂的一般方法步驟如下：①一數(shù)——數(shù)染色體數(shù)目：若為奇數(shù)，則肯定是減數(shù)第二次分裂；若為偶數(shù)，則進入下一步驟；②二看——一看有無同源染色體：若無，則肯定是減數(shù)第二次分裂；若有，則再看同源染色體的行為變化：如果有同源染色體的聯(lián)會、形成四分體、同源染色體彼此分離中的任意一項，即為減數(shù)第一次分裂；如果同源染色體始終單獨活動，則肯定是有絲分裂；③三判斷——對照分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律（有絲分裂各時期）來判斷分裂時期。）②同源染色體：形態(tài)大小一般都相同,一個來自父方,一個來自母方(次級精、卵母細胞，精子、卵細胞中沒有)； ③染色體：以著絲點數(shù)目為準，常染色體：在雌雄個體中沒有差異的染色體，性染色體：在雌雄個體中有顯著差異的染色體 ④染色單體：一個染色體復制后內(nèi)含兩個DNA時，才有染色單體；（染色體復制后才有并連在一個著絲點上，著絲點分裂后就沒有）；⑤DNA量： 有單體時等于單體數(shù)（是染色體數(shù)的兩倍），無單體時等于染色體數(shù)；⑥四分體：（減I前、中期）聯(lián)會后，每對同源染色體含兩條染色體，四個染色單體；（1個四分體 = 1對同源染色體 = 2個染色體 = 4個染色單體 = 4個DNA）。課本中的有關反應式：①氨基酸脫水縮合：肽鍵R1 R2 R2—COOH ＋ H2O NH2——COOH ＋ NH2——2—R1 R2 Rn＋ NH2——COOH NH2——COOH ＋ NH2——COOH ＋??1 n 2（n－1）H2O NH2——CO— ——CO—?? NH——COOH ＋NHn肽酶②ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化：ATP（＋H2O＋Pi＋能量酶**③光合作用：CO2＋2H2（CH2O）+O2＋H2O 葉綠體**6CO2＋12H26H12O6＋6O2＋6H2O葉綠體能量變化：光能→電能→活躍的化學能（ATP、NADPH）→穩(wěn)定的化學能（有機物）**④有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H22＋12H2O＋能量（38ATP＋熱能）第一階段：C6H12O63COCOOH（丙酮酸）＋4［H］＋能量（2ATP＋熱能）第二階段：2CH32＋20［H］＋能量（2ATP＋熱能）**第三階段：24［H］＋6O22O＋能量（34ATP＋熱能）⑤無氧呼吸C6H122H5OH（酒精）＋2CO2＋能量（2ATP無氧 ＋熱能）（乳酸無氧呼吸）C6H12O62C3H6O3（乳酸）＋能量（2ATP＋熱能）無氧光合作用和呼吸作用的有關計算：在光下，光合作用和呼吸作用同時進行；在黑暗中，只有呼吸作用，沒有光合作用。（注意性別比例的帶入情況）（2）遺傳病判斷的一般方法：①肯定判斷：①、無中生有為隱性，如是女兒定為?！ｋ[；②、有中生無為顯性，如是女兒定為?！ｏ@；否定判斷：③、系譜中只有男性患者，且男患兒必患——可能是伴Y遺傳，否則必不是；④、系譜中都是母病兒必病，女病父必病——可能是伴X隱性遺傳，否則必不是；⑤、系譜中都是父病女必病，兒病母必病——可能是伴X顯性遺傳，否則必不是。轉(zhuǎn)錄 翻譯有關中心法則的內(nèi)容：公式：逆轉(zhuǎn)錄①DNA中有關等式：A＝T，G＝CA＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝1/2（A＋G＋T＋C）（A＋G）/（T＋C）＝（A＋C）/（T＋G）＝1a(1)②某DNA片段中有腺嘌呤a個，占全部堿基比例為b，則胞嘧啶為個 2b③在DNA分子中的一條單鏈，則在另一互補鏈中這種比例是 1/m； A+G=mT+C這個比例關系在整個DNA分子中是_1_；A+T④當在一條單鏈中，時：在另一互補鏈中這種比例是_n_；=nG+C這個比例關系在整個DNA分子中是_n_。（2）氮循環(huán)：①特點：循環(huán)性、全球性；②循環(huán)形式：進入群落形式——N2→NH3→NO2→NO3，群落內(nèi)各生物間是含氮有機物形式沿食物鏈傳遞，回到無機環(huán)境形式——NHNON尿素等；③途徑：三來源——生物固氮、大氣高能固氮、工業(yè)固氮為NHNO尿素等，硝化細菌將NH3氧化為NO3，植物同化作用轉(zhuǎn)化為含氮有機物；三返回——微生物分解、反硝化細菌的作用、化石燃料的燃燒返回。二、生物的基本特征（一）具有共同的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎。生物體與外界環(huán)境之間 要發(fā)生物質(zhì)和能量交換。（三）都有應激性。生長的原因：同化作用大于異化作用生長的表現(xiàn)：細胞數(shù)目的增多和細胞體積的長大個體發(fā)育的起點：受精卵生殖的目的：延續(xù)種族（五）都有遺傳和變異的特性。三、生物科學的發(fā)展（一）描述性生物學階段：1．19世紀30年代，德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說。（二）實驗生物學階段：1900年，孟德爾遺傳規(guī)律重新提出標志著實驗生物學階段的開始（三）分子生物學階段：1．1944年，美國生物學家艾弗里首次證明DNA是遺傳物質(zhì)。（標志著分子生物學階段的開始）四、當代生物的發(fā)展方向微觀方向：從細胞學水平發(fā)展到分子水平宏觀方向：生態(tài)學的發(fā)展解決全球性的環(huán)境和資源問題第一章 生命的物質(zhì)基礎——構(gòu)成生物體的化學元素和化合物１．組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。３．構(gòu)成生物體的基本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ，最基本元素是Ｃ４．大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍｇ５．微量元素：Ｆｅ、Ｍｎ、Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｏ、Ｂ，Ｆｅ為半微量元素。８．各種生物體內(nèi)含量最多的化合物是水，其存在形式有：自由水和結(jié)合水。10．糖類是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)，葡萄糖是生命活動的重要能源物質(zhì)。12．脂類包括脂肪、類脂（磷脂構(gòu)成細胞膜）和固醇（膽固醇、性激素、維生素D）。氨基酸經(jīng)過脫