高中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(歷史)-展示頁
2024-10-21 13:44本頁面
【正文】 主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我校每周一的教師論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量，我要用心投身于學校教師論壇活動中。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。五年目標（2020年）力爭通過五年的努力，在五年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。，提高教科研能力。四年目標（2019年），加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐潛力。教學中我將透過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。教師這一職業(yè)務必以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。，對于自我的教學行為進行分析，寫好自我的教學總結(jié)和反思，對于自我的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自我教學風格，記錄自我和學生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。做到以下幾個方面：，把自我教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自我真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生潛力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。三、具體目標 一年目標（2016年）為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，以“三增長一突破”為工作目標和動力，始終認真踏實工作。因此，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時，能有自我獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。作為青年教師的我，堅持認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業(yè)，堅持輔導學困生不放棄，我盡自己最大能力在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事。2011年9月至今，執(zhí)教于某某市第二中學校，任歷史教師。2005年9月至2009年7月就讀太原師范學院思想政治教育（文科通才）專業(yè)，取得本科學歷，法學學士。因此，本人根據(jù)自我特點制訂了今后五年的發(fā)展規(guī)劃。第一篇：高中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(歷史)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案（2016——2020年五年）學科：歷史 姓名：王某作為一名教師，擔負著教書育人的重任，就應在成長的歷程中，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名反思型教師、創(chuàng)新性教師，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。一、個人情況介紹王某，女，漢族，中共黨員，1987年8月生于某某省某某市，現(xiàn)為某某市第二中學校歷史教師。2009年9月至2011年6月就讀于華中師范大學歷史文化學院，師從彭南生、杜芳等著名教授，專業(yè)方向為學科教學（歷史）。執(zhí)教期間，獲某某省高中歷史教學說課競賽二等獎、國家級微課大賽優(yōu)秀獎等榮譽。二、五年發(fā)展總目標一名成功的歷史教師，光有出色的課堂教學是遠遠不夠的，還務必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。在未來的五年中，我爭取在其他老師的幫助下，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在五年里成為能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。二年目標（2017年）我計劃通過二年的時光，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作潛力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。，使自我的課堂歷史教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的歷史課。三年目標（2018年），樹立服務不一樣種類學生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒獙Α?，深刻領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。近五年，我計劃每年讀34本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識。，能正確把握教育、教學改革發(fā)展動向，及時作出反應，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，適應教育的變化。四、實現(xiàn)措施1．用心投身于學校教師論壇活動中全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。2．提高自身素質(zhì)，堅持參加學歷提高的學習新課程的實施，教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。3．不斷學習信息技術(shù)，學會動手制作課件。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，向45分鐘要質(zhì)量。4．一學期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線教師，就應時時鍛煉自我，讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。5．做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努
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