解放路小學關愛留守兒童活動實施方案-展示頁
2024-10-21 13:28本頁面
【正文】 工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下:組長：成員：各班班主任三、對留守兒童實行三個優(yōu)先：學習上優(yōu)先輔導。對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。每兩月到留守兒童家中走訪兩次學期末,每位教師結合自己幫扶學生的情況,寫一篇經驗總結上交政教處備檔。“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪 “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通“三個二”即每周與留守兒童聯系交流、輔導作業(yè)兩次。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設心理咨詢,讓學生說說自己的心里話,在教學樓下設立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復。各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。開學典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。進一步加強和推進教導處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力,促進學生全面健康成長。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。目前,學校所轄五個村中有留守兒童的學生共132人,其中女生76人。進一步加強和推進教導處、關愛留守兒童活動實施方案 新場小學:王宜剛內容提要: 在本次活動中,我們將力求通過教師對留守兒童的關愛、激勵,引導同學對其幫助、關心等促進留守兒童的學習進步,以達到使留守兒童身心健康發(fā)展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力,促進學生全面健康成長。第一篇：解放路小學關愛留守兒童活動實施方案.解放路小學關愛留守兒童活動實施方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、目標要求提高留守兒童心理素質、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作,在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。背景描述: 改革開放以來,農村剩余勞動力以進城務工的形式大規(guī)模的進入城市,當這成為農民脫貧致富的一個最重要的途徑、給城市創(chuàng)造了較高的經濟增長率的同時,也給農村帶來了一些重大的社會結構變化,特別是由于父母雙方或一方外出打工,而被留在農村家里需要其他親人或委托人照顧的處于義務教育階段的兒童——即“留守兒童”(6—16歲成倍的增加。為促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農村建設步伐,特制定新場小學關愛農村留守兒童活動實施方案。二、目標要求提高留守兒童心理素質、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作,在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。三、具體安排倡導全校師生,為留守兒童獻出自己的愛心。在師生之間開
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