20xx年度幫扶計劃-展示頁
2024-10-21 13:27本頁面
【正文】 行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的不予評價。通過內(nèi)化教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從 “要我學(xué)”變?yōu)?“我要學(xué)”。實行“低、小、多、快”的教法改革 摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。（2）上課環(huán)節(jié)首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。2．加強關(guān)注程度在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。三、具體幫扶措施針對上述原因，為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個學(xué)困生的特點,“學(xué)困生工作計劃”。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。第二篇：幫扶計劃幫 扶 計 劃襄礦子弟小學(xué) 韓秀麗一、指導(dǎo)思想本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，學(xué)困生幫扶計劃。形式多樣、注重實效。積極聯(lián)動、跟蹤推進(jìn)。第一篇：2013年度幫扶計劃2013年規(guī)劃一、目標(biāo)任務(wù)努力辦好以下幾件實事理清發(fā)展思路，幫助制定村年度發(fā)展計劃與該村大學(xué)生村官、青年黨員結(jié)對共建，培育后備干部1名幫扶該村興辦集體經(jīng)濟(jì)項目一個邀請技術(shù)人員進(jìn)村進(jìn)行技能培訓(xùn)，傳授技術(shù)結(jié)對幫扶1戶困難群眾利用周末參加村居衛(wèi)生打掃3次幫助掛鉤村居種植樹木宣講美德、美滿、美麗進(jìn)農(nóng)戶宣講十八大精神進(jìn)創(chuàng)業(yè)園為村購置打印機(jī)一臺二、工作措施深化認(rèn)識、落實責(zé)任。充分認(rèn)識當(dāng)前形勢，按年度計劃有序展開工作。加強與鎮(zhèn)村兩級政府聯(lián)動，切實把各項工作落到實處。在進(jìn)村入戶幫扶的基礎(chǔ)上，還將通過電話、短信等多種形式遠(yuǎn)程溝通聯(lián)系，發(fā)揮工商部門優(yōu)勢，開展送法律、送政策、送信息、送項目等活動。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。二、學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。1．加強思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天
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