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20xx年度幫扶計劃(已修改)

2024-10-21 13:27 本頁面
 

【正文】 第一篇:2013年度幫扶計劃2013年規(guī)劃一、目標任務努力辦好以下幾件實事理清發(fā)展思路,幫助制定村年度發(fā)展計劃與該村大學生村官、青年黨員結對共建,培育后備干部1名幫扶該村興辦集體經(jīng)濟項目一個邀請技術人員進村進行技能培訓,傳授技術結對幫扶1戶困難群眾利用周末參加村居衛(wèi)生打掃3次幫助掛鉤村居種植樹木宣講美德、美滿、美麗進農(nóng)戶宣講十八大精神進創(chuàng)業(yè)園為村購置打印機一臺二、工作措施深化認識、落實責任。充分認識當前形勢,按年度計劃有序展開工作。積極聯(lián)動、跟蹤推進。加強與鎮(zhèn)村兩級政府聯(lián)動,切實把各項工作落到實處。形式多樣、注重實效。在進村入戶幫扶的基礎上,還將通過電話、短信等多種形式遠程溝通聯(lián)系,發(fā)揮工商部門優(yōu)勢,開展送法律、送政策、送信息、送項目等活動。第二篇:幫扶計劃幫 扶 計 劃襄礦子弟小學 韓秀麗一、指導思想本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學困生抓起,課內(nèi)與課外相結合,實行成功教育,并長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理,學困生幫扶計劃。在學生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍,使我校每個學生學有所長,學有所用,全面提高學習成績,全面提高教學質(zhì)量。素質(zhì)教育是面向全體學生,而不是面向少數(shù)學生的。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況,采取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪,我不但了解了每個學困生的特點,“學困生工作計劃”。二、學生基本情況分析本班學生的基本情況是這樣的,平時作業(yè)不認真,不能及時做好課前預習課后復習工作,并且上課不專心聽講,不能認真學習。三、具體幫扶措施針對上述原因,為了使他們在學習上有所進步,特制定如下幫扶措施。1.加強思想教育許多學困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?,平均每周談話一次,幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2.加強關注程度在平時的教學中,多關注這些學生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,對他們進行正面引導和必要的輔導。3.培養(yǎng)學習習慣(1)課前準備每天準備好第二天的學習用品,或下節(jié)課的準備工作,上課之前要求他們把教材讀一遍,把問題找出來,把教師預留知識點、重點、難點找出來,并通過自己的歸納把它總結出來,起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進逐步完成。(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂,把所有與課堂內(nèi)容無關的事情都拋在一邊,認真聽講,做到邊聽邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習慣。(3)練習環(huán)節(jié)課堂練習要認真對待,如果不會可以請小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕不能不會就算了,當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成,按時完成,時間觀念強,不拖拉、最好要獨立完成,絕不能抄作業(yè)。4.鼓勵學生幫助通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短,所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生,讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標
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