【正文】 年齡在32歲以下的教師，成才杯主要是32歲以上的教師參加，通過(guò)備課組內(nèi)初賽、年級(jí)內(nèi)復(fù)賽、分文理科按比例推選部分教師參加決賽，獲得第一名的分別授予文、理科杯主。為了讓高質(zhì)量的課堂常態(tài)化，學(xué)校成立了隨堂評(píng)估小組，由備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)組成，每個(gè)星期至少對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采用不打招呼的形式推門聽(tīng)課，牽頭人只在每節(jié)課前10分鐘通知被評(píng)估教師，聽(tīng)完課后當(dāng)場(chǎng)打分，并當(dāng)面提出意見(jiàn)和建議，一周一小結(jié)，一月一公布，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，還有驗(yàn)收匯報(bào)課，這一措施保證了每一位教師、每一堂課的高質(zhì)量。為了新教師讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)，每學(xué)年學(xué)校都要聘請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富的名師來(lái)結(jié)對(duì)幫扶，規(guī)定相互之間聽(tīng)課須達(dá)到一定的節(jié)次，在互聽(tīng)、互評(píng)中新教師的教學(xué)水平迅速提高，老教師的課堂也有一定提升。為了推進(jìn)高效課堂的改革，我校還全面啟動(dòng)了行政干部示范課，從校長(zhǎng)開始，先后有近三十位行政干部、學(xué)科骨干登臺(tái)展示，1000多人次參與聽(tīng)評(píng)課，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打磨，用靈活的教學(xué)方式、新穎的教學(xué)方法、生動(dòng)形象地為全校教師展示了新的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的教學(xué)引領(lǐng)作用，在踐行新課改理念的過(guò)程中，率先達(dá)到“出精品、高質(zhì)量、上檔次”的要求。二、以活動(dòng)為抓手，使課堂在展示中得到提升。一、以制度為依托，將集體智慧融入課堂我們堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持從備課入手確保課堂設(shè)計(jì)的精心與精致，每一堂課都有備課組內(nèi)的課前研討，做到人人明目標(biāo)，個(gè)個(gè)知重點(diǎn)，并在備組內(nèi)指定一位教師主備，然后再進(jìn)行試教，組內(nèi)其他教師參與聽(tīng)課，然后根據(jù)授課情況結(jié)合班級(jí)學(xué)情進(jìn)行復(fù)備。如何打造讓學(xué)生喜歡的課堂，高效的、理想的課堂。在課堂展示中，我校有多位老師獻(xiàn)上了精彩的觀摩課。課堂上更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開展合作小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身體驗(yàn)、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，在我校實(shí)踐新課改活動(dòng)中老師們不斷探索，爭(zhēng)做課改的促進(jìn)者和課改先鋒。“課堂是教育的節(jié)點(diǎn)，所有的教育問(wèn)題都能從課堂中找到原因，也都可以由課堂來(lái)解決?”，這是我們翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校理想課堂、高效課堂的出發(fā)點(diǎn)。第一篇：課改演講稿通過(guò)下午四個(gè)多小時(shí)的觀摩學(xué)習(xí)，高效示范課堂讓老師們大開眼界，同時(shí)也深深感受到課改課堂小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、組際交流、班級(jí)探究、自我展示的魅力，也懂得了怎么讓學(xué)生“會(huì)聽(tīng)、敢說(shuō)、善讀、能寫、樂(lè)演”，由老式的滿堂灌課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的高效課堂，最大化的優(yōu)化課堂。示范課結(jié)束后，天都已經(jīng)黑了，但是老師們意猶未盡，三三兩兩圍在一起討論，談?wù)撜n后的得失，紛紛表示努力學(xué)習(xí)高效課堂，爭(zhēng)當(dāng)百樹課改先鋒。從去年開始，我校轟轟烈烈拉開了新一輪課堂改革的大幕，以杜郎口課改模式為突破口，從班級(jí)試點(diǎn)到全面鋪開。與此同時(shí)，在每年的10月份，我校在全縣率先啟動(dòng)了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，展示優(yōu)秀課例，構(gòu)建高效課堂。11月份，我校開展了為期一周的教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)了近2000名家長(zhǎng)走進(jìn)教室，參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，他們與師生互動(dòng)，近距離感受我校課堂改革的力度，感受我校的高效課堂教學(xué)的特色。在我們年輕的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校成長(zhǎng)道路上，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地地做了以下一些事情。在總體思路一樣的情況下進(jìn)行個(gè)性化的修改和授課，這樣的制度最大程度地保證了課堂教學(xué)的優(yōu)化和設(shè)計(jì)的科學(xué)合理。1．領(lǐng)導(dǎo)示范，導(dǎo)引方向。2．師徒結(jié)對(duì)，快速提升。3．隨堂評(píng)估，高效常態(tài)。4．教學(xué)大賽，彰顯魅力。每年的這個(gè)時(shí)候，精彩的課堂讓每位聽(tīng)課教師盡享視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。先進(jìn)的課堂必須有先進(jìn)的理論為依托，在每月一次的教師大會(huì)上，都安排有“教學(xué)沙龍”板塊，通過(guò)理論培訓(xùn)的形式、現(xiàn)場(chǎng)訪談的形式、集中說(shuō)課的形式、臺(tái)上、臺(tái)下互動(dòng)熱烈，每一期教學(xué)沙龍都有一個(gè)主題，探討的都是課堂教學(xué)的困惑、問(wèn)題，有時(shí)甚至將課堂搬到會(huì)場(chǎng)，以教學(xué)片斷的方式提供研討的素材，展示討論的平臺(tái)，教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，氣氛熱烈。在推進(jìn)我校的高效課堂教學(xué)改革中，我校還采取了很多得力的措施，這里我無(wú)法代表學(xué)校來(lái)一一細(xì)述，在此懇請(qǐng)各縣市專家、同行來(lái)我校參觀指導(dǎo)，為我校的新課改獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，謝謝！第二篇：課改演講稿課改演講稿如火的青春渴望個(gè)性的張揚(yáng)，渴望擁有自己的一片天空，面對(duì)滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們更渴望擁有自己做主的課堂。從死氣沉沉的問(wèn)答到唇槍舌劍的爭(zhēng)辨，從死記硬背的機(jī)械訓(xùn)練到開放互動(dòng)的交流、質(zhì)疑，從書山題海的作業(yè)到趣味橫生的導(dǎo)學(xué)案，活動(dòng)單教學(xué)如一縷春風(fēng)，告別了枯燥，打破了沉悶；如一把鑰匙，打開了禁錮我們思維的枷鎖；課堂教學(xué)模式的變革猶如一場(chǎng)久違