要下雨了教學設計第一課時-展示頁
2024-10-21 13:16本頁面
【正文】 了伸腰）指名讀準字音。再來認認這個字。山坡上有很多的土，怪不得坡是提土旁。（1）瞧，小白兔來了。哪位小朋友能給它們排排隊？一開始誰告訴誰要下雨了？……最后小白兔告訴媽媽要下雨了。二、初讀課文，識字學詞請小朋友自己去讀一讀這個故事，別急，先聽清老師的要求：讀準字音，讀通句子，遇到不認識的地方借助拼音多讀幾遍。提問：要下雨了，那雨下了還是沒下呢？快要下雨了，肯定有很多有趣的事情發(fā)生。其實，不光是人，大自然里有很多小動物也能當天氣預報員呢！它們是如何預報天氣的呢？這節(jié)課，我們就來學習一篇童話故事——《要下雨了》，相信小朋友們一定會從中學到很多有趣的科學知識。大致了解故事的主要內(nèi)容。第一篇：要下雨了教學設計第一課時《要下雨了》教學設計第一課時 課時目標正確、流利地朗讀課文。認識本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確美觀地書寫7個漢字。教學過程一、播放視頻，激趣導入手機里有個軟件叫“天氣”，出示一張截圖：你知道了什么？ 原來通過天氣軟件我們就能知道第二天的天氣情況。伸出你的萬能筆和老師一起寫課題，指名朗讀。讓我們一起走進這個童話吧。思考課文出現(xiàn)了哪些小動物？出示課文的三幅插圖：這篇童話故事中出現(xiàn)了三幅美麗的插圖，可是順序卻是打亂的。（貼動物名字）指導學生隨文識字學詞。誰來講故事？（指名讀第一自然段）① 小白兔在干什么？（出示：彎著腰、山坡）瞧，這就是山坡。很多漢字從偏旁里就能讀出它的意思來。② 此時的天氣怎樣呢？（陰沉沉看圖片）天色十分昏暗，天空中烏云密布，片片烏云好像要壓下來似的，感覺就要下雨了。伸了伸腰是個什么動作？我請一個小朋友到前面來演一演。我們玩?zhèn)€游戲吧，我說你做：伸出小手拍一拍，伸出手臂搖一搖，脖子往上伸一伸，學著小兔彎彎腰，累了趕緊伸伸腰。我們——伸小手、伸手臂、伸脖子、伸伸腰（出示）。把伸請回句子中，讀好這兩句話，自己練練。（2）接下來的故事怎么樣呢？讓我們趕緊往下讀。瞧，小燕子從它頭頂飛過，誰來讀好小白兔說的話？（都讀正確了）（3）那就讓我們趕緊來讀一讀小燕子的回答吧。出示：潮濕，指名讀準翹舌音。連起來讀好這三個短語。③咱們把詞語送回課文中，讀好小燕子說的話。板貼飛得很低。它們都是語氣詞呢，咱么一起讀好。出示課文6自然段。①出示詞語卡片：有空、悶得很指名生認讀，提醒“悶”是第一聲，“吧”讀輕聲。你能找些詞語朋友嗎？要下雨了，空氣中很潮濕，水里也——悶得很呢！出示字卡“悶”：悶的里面有一顆心，它正在歡快地跳動著，現(xiàn)在把心關(guān)進一間小房子里，把門也關(guān)上，哎呦，這心覺得好難受呀。這種感覺就叫做“悶”。你們什么時候會覺得悶呀？（下雨之前、天氣很熱的時候、窗戶關(guān)上不透氣的時候、蒙在被子里、沒事干很無聊的時候是悶的另一個意思。板貼游出水面 ②咱們把詞語寶寶送回課文里，誰有勇氣來挑戰(zhàn)一下呢？指名兩名學生讀6。讀準：消息、搬東西。鞏固識字。三、指導生字書寫小白兔見讀詞語難不倒小朋友們，它還要看看小朋友們能不能寫好生字？出示：呀、呢、嗎、吧、加。右邊小口略大，位置居中。四、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們讀了《要下雨了》這個童話故事，我們知道下雨前燕子——飛得很低，小魚——游出水面，小螞蟻——忙搬東西！其實，大自然中還有很多其他的小動物也會預報天氣。第二篇：《要下雨了》第一課時教學設計?【教學目標】認識坡割等12個生字。初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。【教學準備】課件、生字卡、小動物頭飾?！窘虒W過程】一、導入新課老師背一首兒歌，小朋友聽一下講的是什么?(烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。師：是啊，要下雨了(板書)。聽課文錄音，要求：⑴ 勾出課文生字。你剛才能聽到在動物王國里的哪些動物了?(根據(jù)發(fā)言出示課件一：①小白兔。③小魚。)咱們一起去看看它們有哪些表現(xiàn)吧!二、認讀生字用生字卡檢查學生的認讀情況：老師手上有許多的水果寶寶，如果誰能認識上面的生字，這個水果寶寶老師就送給誰了。⑵ 老師引導學生正音伸、潮、濕、蟲是翹舌音。悶、伸、陣為前鼻音。⑵ 開火車認讀鞏固訓練：pō gē shēn cho shī chng山坡 割草 伸 腰
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