薛瑞萍教育教學(xué)問答讀后感-展示頁
2024-10-21 12:45本頁面
【正文】 支持”的觀點(diǎn)中也可見薛老師犀利，嚴(yán)格的作風(fēng)，和家長的素養(yǎng)。從“孩子是否一定要讀經(jīng)典”“為什么學(xué)以致用是嬌慣之害”“怎樣看待喜歡讀但讀了沒用”在提醒我們，只要不是不健康的書，都開卷有益，享受閱讀的快樂，不要將閱讀看成是為了怎樣怎樣，的功利性。書中的觀點(diǎn)和薛老師的心得，我體會(huì)給予老師的不光是方法，更多的是精神上的鼓舞，鼓勵(lì)自己推著自己堅(jiān)持在班上將活動(dòng)開展下去。在家一群家長大網(wǎng)名培養(yǎng)一群小網(wǎng)民。一但老師不要求，活動(dòng)不開展，閱讀的熱情就大大降溫，只有部分學(xué)長生能夠 持之以恒，成為自己內(nèi)在的一種去求。積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。出讀書小報(bào)：每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。建立讀書成長冊：（1）、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書。例如我以前在班上三、四兩個(gè)學(xué)年開展全部同讀一本書的活動(dòng)，兩年來學(xué)生將近閱讀了《夏洛的網(wǎng)》《快樂王子》《草房子》《愛的教育》《格列佛游記》《秘密花園》《假如給我三天光明》《冰心散文》等十幾本書。之所以對(duì)此話題感興趣是因?yàn)樵趯?shí)際活動(dòng)中讓全班大多數(shù)學(xué)生有長久地閱讀熱情，是不太容易的。其中的話題都是聯(lián)系語文教育教學(xué)和班主任工作。第一篇：薛瑞萍教育教學(xué)問答讀后感《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀后感假期，我利用一周的時(shí)間讀完了這本書。首先，第一感覺是這一本教育問答是薛老師平日工作點(diǎn)滴的感悟和心得積累。我就書中“學(xué)生持續(xù)的閱讀熱情從哪里來”和其他幾個(gè)子話題題進(jìn)行了反復(fù)的閱讀和思考。老師要每天要求，經(jīng)常開展活動(dòng)，變換多種讀書交流形式。并開展以下讀書活動(dòng)。(2)、定期組織全體學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊”?！白x書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比。這些方法的確可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，可是老師卻很辛苦要用很多的休息時(shí)間來制定方案，組織在校時(shí)間開展活動(dòng)。思考一下其實(shí)也不然，如今眾多的手機(jī)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲，動(dòng)畫片這些軟環(huán)境加上ipad輕便的硬件，的確很奪人眼球。這些遠(yuǎn)比書的吸引力大。從“老師的書為什么是最好的”“為什么要建立辦事書庫”這兩個(gè)觀點(diǎn)中啟發(fā)我們閱讀活動(dòng)老師的引領(lǐng)在環(huán)境氛圍和主觀上起很大的作用。才能夠?qū)㈤喿x的溫度一直保持，才能使閱讀成為生活中不或缺的一部分。提到“教師能做的和該做的：再三再四，通過開家長會(huì)，通過布置家長作業(yè)，通過電話，通過邀請(qǐng)你們到學(xué)校方式，向家長提建議。”……“全看孩子父母您的啦” 在我班能看全看父母的學(xué)生家長是少之又少。這一點(diǎn)老師除了誠意，倡議還能怎樣呢？如書中所說：教師需要家長怎樣的支持，如果孩子自覺，很多事情對(duì)你來說等于不存在。督促孩子完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，是家長起碼的責(zé)任。如果教師把應(yīng)該由家長完成，應(yīng)當(dāng)完成在學(xué)生家庭的事情攬到課內(nèi)、攬到自己身上，那是對(duì)寶貴的課堂時(shí)間的浪費(fèi)，也是對(duì)教師精力的不珍惜；是對(duì)不自覺孩子、不負(fù)責(zé)家長的縱容，也是對(duì)于自覺孩子、負(fù)責(zé)家長的不公，是真正的獎(jiǎng)懶罰勤。薛老師這本書的封面上寫了這么一段話“閱讀的能力，首先是幸福能力和自我教育的能力；閱讀的意義，首先在于享受閱讀的幸福和擁有自我教育的能力。薛老師在書中提到，如果教師想讓孩子們喜歡你、聆聽你，那么就一定要讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味，而要做到這一點(diǎn)，使自己的語言時(shí)刻充滿魅力，那么就要讀書，而且是日不間斷的讀書。我們要先做讀書人，然后再談教育。薛老師在書中指出，讀書還可以培養(yǎng)人的靜氣，使我們能夠做到靜心，這一點(diǎn)無論是對(duì)我們還是學(xué)生都是很有益處的。作為老師我們要做到柔和地對(duì)孩子說話，不要對(duì)孩子大喊大叫，想想自己，我覺得自己在這方面做得不是太好，剛開始教學(xué)的時(shí)候，我還是對(duì)學(xué)生說話很溫和，可是漸漸的被孩子們的吵鬧，不聽話等折磨的沒有耐心，很容易煩躁，就會(huì)大聲的對(duì)他們說話，現(xiàn)在想想這是多么愚蠢的做法。薛老師的書中
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