【正文】 這個(gè)情況，要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行?？陀^方面的原因主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)；二是學(xué)校管理不當(dāng)；三是社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉OK廳、臺(tái)球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就會(huì)造成行為的失控，下面我從五個(gè)方面挖掘這些問(wèn)題學(xué)生主觀方面的原因：（一）、厭惡學(xué)習(xí)這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績(jī)差，大部分是班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識(shí)等問(wèn)題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們?cè)谡軐W(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。（三3班）第二篇：無(wú)規(guī)矩不成方圓無(wú)規(guī)矩不成方圓作為社會(huì)的一分子，我們要遵守各種法規(guī)；作為一名人民教師，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，只有嚴(yán)格要求自己，才能為我們的學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，我想這就是市所謂的言傳身教吧！所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這句話用在教師這一職業(yè)上是十分恰當(dāng)?shù)模蠋熓菍W(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響，所以，教師要規(guī)范自己的行為，具體體現(xiàn)在育人方式、穿著打扮、儀容儀表上，只有老師做到了，做合格了，老師才會(huì)有權(quán)利要求自己的學(xué)生。。那么小學(xué)生需要守哪些規(guī)矩呢： 。與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，遵守校規(guī)校紀(jì)，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在它的支撐下，無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。美國(guó)西點(diǎn)軍校，這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，并曾走出無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方，有一句名言：“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口。規(guī)就是圓規(guī)，用來(lái)畫圓；矩相當(dāng)于尺，可以畫出直線，量取長(zhǎng)度。過(guò)了一會(huì)兒，徒弟就送來(lái)兩件十分像樣的木制品——圓臺(tái)和方臺(tái)。于是就去請(qǐng)教師傅。第一篇：第12周國(guó)旗下講話 無(wú)規(guī)矩不成方圓第12周國(guó)旗下講話沒(méi)有規(guī)矩不成方圓尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我們國(guó)旗下講話的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》。有一個(gè)傳說(shuō)，講的是魯班教他的徒弟做圓臺(tái)和方臺(tái)，可是他的徒弟怎么也做不圓，造不方。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣?xùn)|西給這個(gè)徒弟。其實(shí)那兩樣?xùn)|西就是規(guī)和矩。這就是所謂的“無(wú)規(guī)矩不成方圓”?！薄皼](méi)有任何借口”是這個(gè)美國(guó)人才搖籃兩百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習(xí)沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的法律?？墒侨缃?，在校內(nèi)仍能看到亂扔垃圾、說(shuō)臟話、瘋跑打鬧等現(xiàn)象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。第三篇：無(wú)規(guī)矩不成方圓無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)規(guī)則不成社會(huì)中學(xué)生法制教育講座射洪縣金華中學(xué)雷小平俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)規(guī)則不成社會(huì)”。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂(lè)，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。案例：某學(xué)生萬(wàn)某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長(zhǎng)期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計(jì)人民幣1500多元，后來(lái)被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長(zhǎng)說(shuō)明了情況，家長(zhǎng)到派出所報(bào)案，最后這個(gè)萬(wàn)某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要逆來(lái)順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長(zhǎng)了這問(wèn)題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自我約束，自我管理。尤其是對(duì)老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評(píng)幫助是老師看不上自己，所以就和老師對(duì)著干，在班級(jí)、在學(xué)校稱王稱霸，比誰(shuí)厲害，誰(shuí)能氣老師，頂撞老師。案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請(qǐng)政政教處。最后，學(xué)樣報(bào)案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。有誰(shuí)希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長(zhǎng)、老師善意的批評(píng)和教育。古訓(xùn)說(shuō)的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。（三）、盲目模仿心理未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個(gè)時(shí)期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對(duì)正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對(duì)一些影視或者傳媒中報(bào)道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑社會(huì)老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會(huì)刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。是非常危險(xiǎn)的，如果不懸崖勒馬，那么你就會(huì)走入違法甚至犯罪的深淵。一天，由于與鄰班的一個(gè)男生發(fā)生口角，兩人約定在男廁所決斗。那個(gè)男生最后因?yàn)槎嗵幐顐斐芍貍?。案例：去年三月天津警方快速破獲了一起命案：兩個(gè)14歲的少年預(yù)謀后，持馬刀和繩索殺害了