【正文】 《未孵化的鳥雛的舞蹈》是俄羅斯作曲家穆索爾斯基于 1874年所作的鋼琴組曲《圖畫展覽會(huì)》中的第五首。 說出自己的感受。 練習(xí)時(shí)要求學(xué)生自己學(xué)唱，以訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立視譜能力。 （ 2） 在老師指揮下，注意換氣。 視唱旋律學(xué)唱歌詞。 （一）、 學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》 初聽、感受 我們現(xiàn)在聽到的是山東民歌《沂蒙山小調(diào)》，從中你感受到什么？ 出示歌譜。 二、 新授 導(dǎo)言：上課前，來個(gè)“民歌大集合”的游戲，采取小組比賽的方式，每組能說出民歌的名字 +1，能唱出其中幾句旋律 +2，能唱又能說出是哪個(gè)地區(qū)的民歌 +5，積分多者為勝，搶 答的節(jié)奏為 X X X X | X 0 || 我要來一 個(gè) ！ 獲勝小組獲“民歌小組”，個(gè)人榮獲“民歌小天王”，不得重復(fù)。合唱訓(xùn)練的過程應(yīng)該由二聲部過度到三聲部合唱。要注意第二聲部第 6小節(jié)的導(dǎo)音“ 7”的音準(zhǔn)和三部合唱連續(xù)的同音進(jìn)行。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過程： 一 、復(fù)習(xí)《我若是小小鳥》。 五、教學(xué)后記： 13 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱民歌 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，繼續(xù)感受三拍子的韻律，并豐富對(duì)民歌音調(diào)的積累，增強(qiáng)民族自豪感。 （ 1） 主旋律（第一聲部） —— 聽唱法 （ 2） 第二聲部 —— 跟琴聲唱 （ 3） 第三聲部 —— 聽唱 （ 4） 第一、二聲部合唱，第三聲部聽 （ 5） 第一、三聲部合唱，第二聲部聽 （ 6） 第二、三聲部合唱，第一聲部聽 （ 7） 三聲部合唱 合唱美在哪里？你覺得合唱的時(shí)候，要注意什么？ 如果三個(gè)聲部都在比誰的聲音大，聲音響亮，這樣好嗎？ 合唱時(shí)可是少了誰都不行哦！ 三、 總結(jié)下課 “我若是小小鳥，展雙翅入云霄，那該多好。 學(xué)唱歌曲 雖然歌曲很短小，旋律也很簡(jiǎn)單，但其中豐富的和聲，增加了歌曲的立體感。 聰明的你說：但少小不努力，貪玩耍惡勤勞，哪能飛的高？ 這正是揭示了一 個(gè) 的道理呢？（少壯不努力，老大徒傷悲） 揭題，感受 這是一首古老的德國(guó)民歌 —— 我若是小小鳥。 在天空的下面，飛著自由的小鳥，還有著快樂的人們（第二聲部）。 四、教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛 五、課時(shí)安排： 三課時(shí) 11 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱《我若是小小鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 能有表情的 演唱歌曲； 感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力； 能均衡的、和諧的演唱三聲部； 能養(yǎng)成“珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)、勤奮勞動(dòng)”的好習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。 通過欣賞，了解音樂的表現(xiàn)手法，感受其音樂形象。 五、課后小結(jié)： 10 第二課 我若是小小鳥 一、教學(xué)內(nèi)容： 唱 ：《我若是小小鳥》 做：學(xué)唱民歌 聽：未孵化的鳥雛的舞蹈 二、教學(xué)目的： 通過歌曲學(xué)唱，感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力， 演唱時(shí)能做到均衡、和諧。 練習(xí)吹奏。它所奏出的音色比第一種指法明亮，它在與比它低的各音相連接時(shí)，避免了開、閉高音孔的特殊動(dòng)作要 求。 四 、 教學(xué)后記： 9 第四課時(shí) 一、教學(xué)安排 八孔豎笛：《落水天》 二、常規(guī)練習(xí) 師生禮儀 發(fā)聲練習(xí) 三、八孔豎笛《落水天》 出示樂譜 視唱旋律，注意唱準(zhǔn)前倚音。 （ 2） 第二段的情緒怎樣？可以用什么樣的線條表示？或者什么顏色？和其他段落相比，它的旋律有什么特點(diǎn)。該樂曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富有色彩，反映了我國(guó)第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動(dòng)生活。（學(xué)生交流）那我們一起來哼一哼樂曲的主旋律。樂曲配器手法新因新穎，采用吉他演奏主題，給人一種清澈透亮的海底世界的聯(lián)想和恬靜舒展的感覺，其他樂器的伴奏恰如在涌動(dòng)的海洋中，各種海洋動(dòng)物嬉戲、追逐、活潑而又富于生氣。該曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富于色彩，反映了我國(guó)第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動(dòng)生活。在前幾天，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一段音樂，愿與大家分享。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感受電吉他的表現(xiàn)特點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、資料（視頻、音頻、圖片） 教學(xué)過程： 導(dǎo)言： 我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，希望能去海邊，吹著海風(fēng)，聽著海鷗的叫聲，感受下大海淘氣般的可愛。 （ 1） 跟琴學(xué)唱第二聲部 （ 2） 看指揮視唱二聲部 （ 3） 有表情的表達(dá)歌曲 四 、總結(jié)下課 聽著大家的歌聲，我相信大家在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)更努力，為了我們美麗的祖國(guó)！ 五 、 作業(yè) 完成課后的作業(yè)。相信大家可以用歌聲來表達(dá)《我們美麗的祖國(guó)》 三 、唱《我們美麗的祖國(guó)》 還記得上節(jié)課的發(fā)聲練習(xí)嗎？要求怎么唱的？（生說）變成簡(jiǎn)單的二聲部合唱，我們來試一下。先透露下，小工程師們預(yù)備怎樣創(chuàng)造，你是怎樣想的？（學(xué)生說，掌握方法） （ 2） 合作創(chuàng)編交流 展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。那每一項(xiàng)政策都是一句旋律，你能分清楚嗎？ 6 （旋律為課本上的聽音練習(xí)） 在這幾句旋律中，你有發(fā)現(xiàn)什么？ （樂句的前兩小節(jié)是一樣的，而且后面兩小節(jié)的節(jié)奏相同） 而變化的是后面的旋律，所以只要我們仔細(xì)的聽，一定能夠分辨出的，就如國(guó)家的政策以一個(gè)出發(fā)點(diǎn)那樣，那你還想用這樣的節(jié)奏（后兩小節(jié)的節(jié)奏）給出些好的建議嗎？ （學(xué)生根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編，再唱一唱） 節(jié)奏 大家果然個(gè)個(gè)都是小主人，為 了建設(shè)美麗的祖國(guó)積極思考，開拓創(chuàng)新。 唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的思想感情？（稍快）幾小節(jié)換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節(jié)） 練習(xí)背唱《我們美麗的祖國(guó)》。 加強(qiáng)對(duì)二聲部的練習(xí)，要求大部分同學(xué)能夠演唱兩個(gè)不同的聲部。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 二聲部合唱 創(chuàng)作 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄 音機(jī)、自備本 教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí)《我們美麗的祖國(guó)》。 5 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱《我們美麗的祖國(guó)》（二） 節(jié)奏填空、聽音填空 教學(xué)目標(biāo)： 能用整齊和諧的聲音演唱二聲部合唱，感受歌曲表達(dá)的幸福感和自豪感。二聲部的合唱要多練習(xí)。 4 背唱《我們美麗的祖國(guó)》。歌曲中還有一個(gè)妙處，就是二聲部的合唱，那么下節(jié)課就來感受下二聲部的合唱魅力。 二、總結(jié)下課 今天，我們學(xué)習(xí)了《我們美麗的祖國(guó)》這首好聽的歌曲，知道了美麗的祖國(guó)是由無數(shù)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造，希望大家好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一位有用的人。注意結(jié)束部分二聲部的配合以及從 3/4拍到 2/4 拍的轉(zhuǎn)換，唱出堅(jiān)定、昂揚(yáng)的氣勢(shì)。 （學(xué)譜 —— 唱詞） 跟磁帶唱 這首歌曲是按照怎樣的速度來演唱的那？如果我們用慢速來演唱呢？試一試，會(huì)有什么效果。 （注意 X 0X XX | X — — ） 跟磁 帶輕唱 相信大家能用更好的聲音來演唱歌曲了 跟琴聲唱，解決學(xué)生在歌曲中難以把握的。 （ 1） 邊打拍子邊視唱旋律，注意唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏。（出示練聲 曲） （ 1） 看歌詞，誰來生動(dòng)的讀一讀。（情緒、歌唱的內(nèi)容、演唱形式） 跟磁帶唱 輕輕跟著和，感受一下輕巧的聲音。結(jié)尾處由 3/4 拍變成 2/4 拍，使人在堅(jiān)定、昂揚(yáng)的情緒中結(jié)束。 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、投影 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：你知道哪些歌唱祖國(guó)的歌曲？你能唱上幾句嗎？在上個(gè)學(xué)期我們學(xué)過《我愛我的家鄉(xiāng)》，大家想一下，是歌唱家鄉(xiāng)的什么？我們?cè)趺磥硌莩枨?？那大家一起來唱唱吧? 一、學(xué)唱《我們美麗的祖國(guó)》 教材分析： 《我們美麗的祖國(guó)》是一首抒情、活潑的少兒合唱曲，歌詞以設(shè)問句引出歌曲主題，充滿了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和生長(zhǎng)在社會(huì)主義時(shí)代的幸福 感和自豪感。（高聲部） 培養(yǎng)學(xué)生間合作協(xié)作能力。 五、課時(shí)安排 四課時(shí) 2 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：唱《我們美麗的祖國(guó)》（一） 教學(xué)目標(biāo)： 能有表情的表達(dá)歌曲，感受歌曲的內(nèi)涵。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 八孔豎笛：進(jìn)一步鞏固高音孔的掐孔方法，初步學(xué)會(huì) la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏兩首樂曲。 在節(jié)奏填空和聽音填空練習(xí)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 1 第一課 《我們美麗的祖國(guó)》 一、 教學(xué)內(nèi)容 唱：《我們美麗的祖國(guó)》 做：設(shè)計(jì)動(dòng)作表演、節(jié)奏填空、聽音填空 聽：潛海姑娘 八孔豎笛：落水天、 la’的指法、山楂樹 二、 教學(xué)目的 通過學(xué)唱《我們美麗的祖國(guó)》，感受歌曲表達(dá)的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時(shí)聲音整齊、和諧。 通過設(shè)計(jì)動(dòng)作表演練習(xí)，讓學(xué)生感受三拍子旋律，并把自己的感受用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出來。 通過欣賞，感受樂曲所描寫的情景和管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用連貫、流暢的聲音演唱歌曲，二聲部合唱時(shí)聲音整齊、和諧。 四、教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、八孔豎笛等。 初步學(xué)會(huì)二聲部合唱。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能唱出歌曲的語氣； 體會(huì)歌曲，掌握歌曲“聲斷氣連”的方法。全歌是一個(gè)多樂句的樂段結(jié)構(gòu)，前六句的落音分別為“ 1”，使人感到色彩紛呈，最后一句是樂段的補(bǔ)充，采用合唱形式，縱情抒發(fā)了少年兒童的歡樂情緒。 初聽、感受 那今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首《我們美麗的祖國(guó)》，先來聽一聽，然后說一說它跟《我愛我的家鄉(xiāng)》有什么不同。 3 發(fā)聲練習(xí) 為了更好的演唱好歌曲，大家先來通過一簡(jiǎn)單的樂句來練練嗓子。（提出要求，從讀中領(lǐng)悟樂句的情緒） （ 2） 范唱 （ 3） 學(xué)生學(xué)唱 視唱歌譜。 （ 2） 結(jié)尾處的拍子的變化要看著老師的指揮手勢(shì)演唱。 第六樂句時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)休止符的學(xué)習(xí)，在聆聽范唱的過程中體會(huì)“聲斷氣連”的方法。（比較交流） 完整的演唱歌曲 這首歌曲總的演唱要求是唱出三拍子的韻律和歌曲的語氣，要熱情、深情、親切。 （指揮 ） 一邊唱一邊隨音樂動(dòng)，感受三 拍子的韻律。 這首歌，現(xiàn)在大家都可以用連貫、流暢的聲音富有表情的演唱了。 四、作業(yè) 思考課后的幾個(gè)問題。 五、教學(xué)后記 在學(xué) 習(xí)這首歌曲時(shí)，前奏和歌詞的連接不夠密切，時(shí)有脫拍現(xiàn)象，第二小結(jié)的結(jié)尾由 3/4拍轉(zhuǎn)換為 2/4拍，在節(jié)奏的把握上還須努力。聲音的感覺不錯(cuò)。 通過節(jié)奏填空，聽音填空，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 復(fù)習(xí)歌曲，師生評(píng)議。 注意唱出三拍子的韻律，使歌聲流暢、連貫又充滿活力。 二、游戲 導(dǎo)言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們美麗的祖國(guó)》，知道美麗的祖國(guó)要靠辛勤的勞動(dòng)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來，在不久的將來，我 們的祖國(guó)會(huì)因?yàn)槟竺髂旮利?，是嗎？那好，就從現(xiàn)在開始，給美麗的祖國(guó)“添磚加瓦”吧！ 聽音 要“添磚加瓦，得先了解國(guó)家的幾項(xiàng)政策。