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電子琴教學-展示頁

2024-10-21 12:06本頁面
  

【正文】 要大于旋律鍵盤的音量。如《送別》這首樂曲,速度平穩(wěn),具有抒發(fā)感情的特點。音色的選擇,首先要求我們能夠正確地理解樂曲所表達的內容、情感,了解樂曲內容的歷史環(huán)境等??纯词欠衽c本樂曲的基本節(jié)奏和情緒相吻合,如有不適,可另選其它節(jié)奏。如果是選用自動伴奏,先確定用什么樣的節(jié)奏。在這首樂曲中,每兩小節(jié)可以編排一個手位,這樣既能達到彈奏連貫的目的,而且還可以使樂句層次更為清楚。因此,可以把5安排用五指去彈,其它各音按手指的自然指序依次彈奏即可。它既做到了樂句的連貫,也減少了不必要的穿指、跨指動作。我們看一下第一、二小節(jié)旋律是:最高音是i,最低音是3,而5正是處于中間的音,不妨試以二指起音,原因是最低的音可以用一指去彈,而址高的音恰恰落在五指的位置上。因此在選擇和弦上,應以大調的正三和弦為主,樂N進行中其他和弦的應用可根據(jù)旋律及和弦連接規(guī)律進行安排。劃分樂句后,接著就要分析一下這是一首大調的樂曲,還是小調的樂曲。樂曲的綜合處理:拿到一首樂曲時,我們應當先把曲譜從頭到尾視唱一遍,對全曲有一個初步的印象,然后,看這首樂曲是什么曲式結構(全曲由幾句構成)。電子琴演奏常識,是學電子琴的必備知識。無論琴鍵多少,都有固定的排列規(guī)則(即二個、三個黑鍵分布于白鍵之間)。三、手型要求:手掌自然成握球狀(掌心略空,手成圓拱型),手指的關節(jié)自然彎曲,用指端觸鍵,大指則彎向虎口用指尖側面觸鍵。將雙手自然放在靠近黑鍵的鍵盤中間。右上方則是音色選擇區(qū)域。電子琴演奏常識:電子琴無論型號各異,都會有大致相同的功能區(qū)。電子琴演奏常識。在標有“▼”和“三、跳音奏法:(手指跳音)主要訓練手指的敏捷性。在練習中,我們多采用這種奏法。其要領是:由掌關節(jié)處積極抬指,果斷下鍵,彈奏后一個音時,馬上松開第一個音,從而不間斷地交替彈奏,俗稱為“兩腳走路”。電子琴基本演奏技術及要領。注意體會用手的自然重量來彈奏。一、非連音奏法:主要訓練每個手指的獨立性。所以,“電子琴熱”的興起是必然的,預計今后幾年內,將會有更大更廣泛的發(fā)展。由于以上特點,電子琴以驚人的速度進入普通家庭。特別是當沉浸在音樂之中時,可以起到調節(jié)神經(jīng)的功效。彈奏電子琴有助于孩子的智力發(fā)展,據(jù)一些中、小學實驗表明,電子琴班的學生比普通班的學生學習成績高102096,一些療養(yǎng)院將電矛琴作為醫(yī)療手段的必備設置,有的離休干部以琴為伴,歡度晚年。第四點是用途廣。從款式上分有便攜式和落地式,還有超小型的手提式,可裝入書包,隨時取出演奏。第三點是檔次多。即使一些沒學過樂器的人,只要有些樂理知識,在較短的時間內便能一顯身手,彈奏一般小型歌曲或樂曲,達到自我娛樂和自我欣賞的目的。第二點是容易學。因此,受到廣大音樂愛好者的喜愛。那電子琴為什么如此受到群眾的歡迎???功能多是電子琴的一大特點。第二代電子琴采用中規(guī)模集成電路,功能較為齊全,多為中檔復音琴。第二篇:電子琴教學電子琴教學電子琴是近年來隨著電子工業(yè)的迅速發(fā)展而興起的一種新型電聲樂器。孩子們一旦掌握了這種能力,便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力,自如地用音樂的語言去表達他們心中的各種感受,孩子們也將會更加喜歡音樂,熱愛音樂。我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器,僅去模仿鋼琴技術教學也是行不通的。要想做到能自如地用這種樂器來表達音樂,還必須教學生一定的樂理知識,學會讀譜,懂得各種音樂標記,通過規(guī)范的指法來進行實際演奏。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現(xiàn)的一種樂器,要操作它,必然需要一定的鍵盤技術。因此深受廣大少年兒童及其家長們的喜愛。第一篇:電子琴教學電子琴教學電子琴學會副會長蘆小鷗談電子琴——關于電子琴教學隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了許多方便。尤其是便攜式電子琴,它的價格比較便宜,攜帶方便,表現(xiàn)力豐富,又較容易掌握,是兒童音樂啟蒙教育和綜合音樂能力普及教育的理想工具。近幾年來,各種電子琴學校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起,電子琴教什么,怎么教,便成了音樂教師們的熱門話題。對這一點,我們可以通過各種指法的練習(可借鑒鋼琴教學的指法練習)來訓練學生,提高手指的靈敏性和獨立性,使其能適應各種樂曲的演奏。但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的,因為它不能使孩子們真正進入到音樂天地之中,機械枯燥的練習,必然不會使他們真正被音樂感動,而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來,反而會使孩子們厭倦練習,產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學習電子琴的想法。我們應充分利用電子琴的特殊功能,對學生進行綜合音樂能力的教育,以激發(fā)他們從內心對音樂的理解熱愛。這樣,我們的音樂普及教育工作的目的也就達到了。這種樂器發(fā)展非常迅速,從電器結構講,它經(jīng)歷了三個階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路,經(jīng)歷了由電子管到晶體管的過渡時期。第三代電子琴是采用電腦控制,將各種樂器真實的原音錄制下來,編成數(shù)字信號,存貯于大規(guī)模集成電路芯片內,彈奏時便能奏出逼真、傳神的樂器原聲。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的,不僅具有多種音色、多種節(jié)奏,而且音域寬廣,音量變化較大,并帶有自動伴奏以及各種特殊音響效果裝置。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因一。由于電子琴本身具有多種自動功能,特別是伴奏部分,可簡化操作,這對初學者提供了不少方便。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因二。從電子琴的功能來看,可分為高、中、低檔。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因三。一些專業(yè)團體,特別是輕音樂團,將電子琴作為主體樂器設置與使用,一些中小學上音樂課時,將電子琴作為提高學生音樂素質的良好教具。如同練健身球一樣,彈奏電子琴可以鍛煉大腦對千指的控制能力,刺激神經(jīng)末梢,促進大腦運動,延級衰老。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因四。特別是選用標準鍵的中檔琴,大人和孩子都能彈奏,使家庭充滿輕松愉快的氣氛,陶冶了情操。電子琴基本演奏技術及要領。其要領是:以肩部為軸心,手臂為支點,將手“自然”落在鍵盤的某個音上,俗稱為“吊手”。這種奏法用于學琴的初級階段和樂曲的分句。二、連音奏法:主要訓練手指彈奏的連貫性。注意各音之間的連貫。電子琴基本演奏技術及要領。其要領是:手指快速觸鍵,觸后即起,時值短而富有彈性,類似“小雞啄米”。”跳音記號的地方采用這種奏法。一、認識電子琴面板上的各項功能區(qū)。當我們面對電子琴時,鍵盤的左上方往往是和弦功能區(qū)(即多指和弦FINGERCHORD、單指和弦SINGLE FINGER CHORD、鋼琴奏法OFF)和節(jié)奏選擇區(qū)域。二、演奏姿勢及要求:自然端正地坐在凳子的前半部分,身體重心略向前傾,兩腳自然平放琴下,身體不可后仰。肩部自然放下,手腕和鍵盤保持平行,不得高或低于鍵盤。四、快速認識鍵盤。找準鍵盤中央(兩個黑鍵)靠近左邊黑鍵的這個白鍵即是C音(“I”音),其左邊為低音區(qū),右邊為高音區(qū)。不管是初學和老手都不能忽視哦。例如:這首樂曲我們一看就知道它是由四個樂句構成的一段體,而每一樂句都是由四小節(jié)組成,由此可見,這首樂曲的結構布局十分規(guī)整。從旋律的進行來看,結束音是“1”.而開始的一小節(jié)出現(xiàn)的幾個音是3 5 1三個音,這三個音正是大調主和弦中的三個音,由此可以斷定這是一首大調樂曲。確定了選用的和弦范圍,接著是設計旋律的指法。固此,二指起音是最科學的。接下來再看三、四小節(jié),旋律是:?這兩小節(jié)的音在1 2 3 4 5這五個音范圍之內。再往下看,我們會逐漸地找到一些規(guī)律。如果采用自行伴奏方式,可先根據(jù)本曲內容確定采用什么樣的伴奏音型,是用分解音型還是用半分解音型?在彈奏中應很好地去襯托右手的旋律,切不可喧賓奪主。一般四拍子樂曲可在波普、波薩諾瓦、16步等節(jié)奏中選擇,看哪一種更為合適。在較熟練地將樂曲彈奏下來之扁還可以利用電子琴的節(jié)奏、和弦等變奏功能,進行變化演奏,以求達到新的效果,豐富伴奏內容。然后再進行選擇適合表現(xiàn)樂曲內容的音色,或是用木管樂音色,或是用弦樂音色。因此,可以選用單簧管或長笛的音色做為基本音色,在重復時也可變換采用電子琴的特有音色,如宇宙音或滑稽音等進行演奏。如果電子琴本身有音色添加效果裝置,如延長音、頗音、混響等,可以根據(jù)樂曲的需要適當選用,使音樂的表現(xiàn)力更為豐富。鑒于我們目前還處于初學階段,所涉及到的知識有限,只能作一些簡單的分析,因此,在樂曲處理上可能過于單調,隨著我們學習的不斷深入,知識的不斷加深,理解水平的不斷提高,對樂曲的處理將會更加完善。中檔學習用琴一般都設n了節(jié)奏的變奏功能(包括電子琴和弦的變化)。輔導要領:本講要求熟悉各種節(jié)奏的基本形式,逐步掌握為樂由選擇和編配自動節(jié)奏。最后,根據(jù)樂曲的內容需要再調些變奏部分,使自功節(jié)奏的形式與樂曲的風格更加吻合,從而達到更好的藝術效果。如:約翰有的電子琴樂曲有時可以選用兩個或三個不同的節(jié)奏型,演奏者可以根據(jù)樂曲本身的節(jié)奏特點和對樂曲的理解叫選擇。音色選擇好,能更好地表現(xiàn)音樂主題。,是扦情的還是跳躍活波的,甘于抒情徑板旋律應選用柔和的特續(xù)型音色。如彈奏《小松樹》一類活波跳躍的樂曲時,可選用音響短促、青域較高的音色,如“鋼琴”、“電如青琴”子。但是預繁地轉換音色有時會起到負作用。例如風琴和團號的音域同是四個八度,而圓號的實際音高則比風琴低一個八生。4?;祉憰r,也要考慮樂曲的風格。而在緩慢、才予情的樂曲中使用顫音才更有效果。使用得當,可以使樂曲錦上添花,反之,則會破壞樂曲特有的美感。第二類是電子樂器特有的音色,如:滑稽音、哇音、宇宙音等,它們的音響效果與常規(guī)的樂器不同,給人一種奇妙、幻想般的感覺,具有特殊的藝術效果。列表如下:右手指法編配的一般原則:每首樂曲都有自己的指法規(guī)律,都有一個彈奏簡便富于表現(xiàn)歌曲內容的最佳方案。要求指法盡誣簡便,使彈奏自然,樂句連貫,更好地表達樂曲內容。,然后劃分樂句,以樂句為基本單位編排指法。跨度不大時,盡童多未用縮指和擴指法,上下行跨度較大時可米用穿指和跨指。,不但容易彈錯音,而且容易速成樂句不連貫,盡量少用。(右手指法編配的一般原則)、三、四指從扮指上跨過,不允許其它指相互跨越彈奏。總之,在編排指法時,旋律音域在五度以內多用順指法,八度左右采用穿指法和跨指法。變換指法應在樂句之間或休止符處進行效果較好,能保證樂曲流倆編好指法后,如果該樂曲W,。在開始彈練習曲時,要求嚴格按所標指法彈奏,待熟練后,可以自行編排指法彈奏。左手單獨練伴奏時,先將諾子彈熟,節(jié)奏彈勻,不可忽快忽慢,然后再慢速進行雙手配合,最后達到正常速度。電子琴怎樣練習左手伴奏,左手練習可分以下幾步:第一步,練習手指的靈活性,保持正確的手型姿勢。如:①變?yōu)棰?,④變?yōu)棰诘?。第二步二了解和掌握幾種左手自行件湊的節(jié)奏類型: 伴奏時,左手三個手指同時按下。伴奏時,左手五指按基本低音,另兩指按和音。如:左手先將這些節(jié)奏類型分別加以練習,待熟練后,再配上右手音階練習。電子琴的自動和弦功能使左手伴奏簡單易學,但對初學電子琴來講,還是應當學一些簡單的自行伴奏,這是學習鍵盤樂器必要的基本練習和技巧訓練。大概沒有人認為初學算術的孩子,僅僅會按計算器的按鈕就可以了。所以,當右手可以較熟練地彈奏幾首練習曲之后,左手的練習應開始進行,使雙手的彈龔能力協(xié)調進展,最后達到雙手
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