【正文】 圖，啟發(fā)學(xué)生看圖，說說圖上畫了什么內(nèi)容。板書課題《春風(fēng)吹》。小學(xué)生去參加種植活動(dòng)。這篇課文由一幅圖和一首詩歌組成。（二）整體感知：這篇課文是首詩歌，共分兩節(jié)。五、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)： 1．掌握字詞。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．利用小組討論的形式解決疑難。解決方法：朗讀課文，品析詞句。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解春天的季節(jié)特征。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。（三）德育滲透點(diǎn)：通過看圖和學(xué)課文，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識春天的特征，教育學(xué)生珍惜春光，創(chuàng)造條件展開種植活動(dòng)，為祖國做貢獻(xiàn)。提高學(xué)生的朗讀水平。4．理解“綠、紅、來、醒”等幾個(gè)重點(diǎn)詞語的意思。3．能結(jié)合看圖和課文，說說課文主要講了春天哪些景物。，幼兒扮演樹葉，四散站立；教師扮演大風(fēng)，并發(fā)出口令，教師發(fā)出口令時(shí)幼兒四散跑，教師提醒幼兒四散跑時(shí)不能推拉擁擠，注意安全游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行四到五次 ，整理隊(duì)伍回班 l 活動(dòng)反思l在活動(dòng)的開始部份,我?guī)ьI(lǐng)孩子們做了各種活動(dòng)四肢的準(zhǔn)備活動(dòng),特別是高抬腿的動(dòng)作練習(xí)較多,目的是為了后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備,孩子們在音樂的伴奏下喻快地活動(dòng)著,盡量簡單讓孩子們易掌握和操作,我想這樣才能更好的完成目標(biāo)的要求,目標(biāo)中讓孩子們聽口令四散跑,聽到大風(fēng)吹的聲音時(shí)開始跑,我先讓孩子們聽口令反復(fù)練習(xí)了幾次,再把他們分成倆組進(jìn)行游戲,目的是為了讓孩子們安全游戲,我覺得這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有一定的問題,應(yīng)該讓孩子們?nèi)鄥⑴c游戲不應(yīng)該讓一部份孩子在等待,這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不太理想,在以后的活動(dòng)中,要盡量減少讓孩子等待的時(shí)間,只要教師把要求告訴孩子,并提醒他們遵守游戲規(guī)則,我請全班孩子幫助我,目的是讓孩子們有一定的責(zé)任感,從小養(yǎng)成收拾物品的好習(xí)慣.第三篇：《春風(fēng)吹》教案《春風(fēng)吹》教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)本課的“柳、燕、醒、蛙、輕、細(xì)、快、葵”八個(gè)生字和由生字組成的新詞。l 活動(dòng)準(zhǔn)備 l 活動(dòng)過程。到了最后的作品展示環(huán)節(jié)，孩子們也都很大方的跟同伴描述了自己的作品。七、活動(dòng)結(jié)束。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏料和吸管大膽表現(xiàn)海邊人物頭發(fā)的特征。五、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。安全、正確使用活動(dòng)材料。結(jié)合制作步驟圖，介紹制作的過程。他們在海邊做什么？在海邊人物的表情一樣嗎？為什么？他們的頭發(fā)都是怎樣的？為什么他們的頭發(fā)會(huì)飛起來？海風(fēng)吹過，我們的頭發(fā)會(huì)怎樣飛揚(yáng)？三、交流、討論在海邊的人物的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。活動(dòng)過程：一、回顧生活經(jīng)驗(yàn)，交流在海邊玩耍時(shí)不同的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒幼兒坐過輪船或在海邊玩耍的經(jīng)驗(yàn)。第一篇：海風(fēng)吹教案大班美術(shù)活動(dòng)：吹畫—海風(fēng)吹活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用吹畫的方法表現(xiàn)人物頭發(fā)的基本特征。大膽表達(dá)自己的生活感受，體驗(yàn)吹畫活動(dòng)的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)ppt和視頻、滴管、吸管、顏料、擦手布、繪畫紙、畫筆、剪刀等。交流：大家喜歡在海邊玩嗎？喜歡在海邊玩什么？在海邊玩的心情是什么樣的？二、結(jié)合在海邊玩的圖片，觀察人物不同的表情和頭發(fā)的動(dòng)態(tài)。觀看視頻，重點(diǎn)指導(dǎo)用吹畫的方式表現(xiàn)頭發(fā)的方法。四、教師和幼兒共同提出作畫的過程。用吸管有標(biāo)記的一頭吹畫，不混用別人的吸管。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)人物表情。六、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，進(jìn)一步感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的愿望。活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中，教師的準(zhǔn)備很充分，不管是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備還是物質(zhì)準(zhǔn)備都很充分，由于活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，孩子們都很感興趣，每個(gè)孩子都能積極參與到活動(dòng)中，動(dòng)手吹畫的時(shí)候也都很認(rèn)真。第二篇：教案大風(fēng)吹樹葉教學(xué)教案執(zhí)教教師：秦玉芬 時(shí)間：11月30日小班健康教育活動(dòng)l 活動(dòng)目標(biāo)。：“為什么秋天的時(shí)候樹葉都落地？”幼兒回答：“大風(fēng)吹落的！”教師說：“我們來做大風(fēng)和樹葉的游戲”。2．聯(lián)系課文內(nèi)容，完成課后第二題，按課文內(nèi)容填空。以春游看到的景物為內(nèi)容，練習(xí)說話。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)觀察圖畫和理解詞、句的能力。培養(yǎng)自學(xué)能力。（四）創(chuàng)新和實(shí)踐能力的體現(xiàn)：課上導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生談話，讓學(xué)生利用小組討論的形式解決疑難。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：掌握本課生字，理解重點(diǎn)詞句。理解課文中的“綠、來、紅、醒”等詞，讓學(xué)生知道在這大好的季節(jié)里我們應(yīng)該知道春播。三、課時(shí)安排 2課時(shí)。2．發(fā)揮學(xué)生的自主性，自學(xué)并講解生字。2．理解、體會(huì)、品析重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容。第一節(jié)描繪了春天柳綠桃紅，萬物復(fù)蘇的景象；第二節(jié)講春天是種植的季節(jié)，號召小朋友們快來種蓖麻和葵花，為祖國做貢獻(xiàn)。圖上畫著春天來了，燕子飛回來了，樹葉綠了，花開了，冬眠的青蛙醒了。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成的過程：第一課時(shí)（一）啟發(fā)談話、板書課題、解題：1．同學(xué)們，你知道一年有哪四季嗎？誰說說春天有哪些特征，人們在春天里忙些什么？學(xué)習(xí)了課文《春風(fēng)吹》就知道了。2．齊讀課題。春天到了，燕子飛回來了，樹葉綠了，花開了，冬眠的青蛙醒了，小學(xué)生去參加種植活動(dòng)。2．標(biāo)出小節(jié)，劃出帶有生字的語句并多讀幾遍。指名逐節(jié)讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，