愛心圖書捐贈儀式活動-展示頁
2024-10-21 11:26本頁面
【正文】 并介紹雙方嘉賓（10分鐘）由柏林校長講話－致歡迎詞（5分鐘）由志聯(lián)主席講話并宣布啟動“守護(hù)希望 為愛傳遞”儀式開始(5分鐘)捐書環(huán)節(jié)(雙方分發(fā)幾本圖書給孩子，示意一下)(10分鐘)常露簡單匯報這學(xué)期的工作內(nèi)容（10分鐘）由劉敏老師發(fā)言對我們的工作的支持及肯定，并進(jìn)行表彰－授旗，心協(xié)代表上前接旗并致謝（10分鐘）由學(xué)生代表發(fā)言說一下心得體會(5分鐘)由心協(xié)的會長總結(jié)此行目的為愛傳遞及表達(dá)我們將繼續(xù)服務(wù)柏林留守兒童(5分鐘)主持人結(jié)尾并宣布募捐儀式結(jié)束（5分鐘）由我們心協(xié)實踐部志愿者們陽光小組與孩子交流，并引導(dǎo)他們怎么利用春節(jié)的機(jī)會和父母溝通及征詢一下老師的建議我們今后活動模式轉(zhuǎn)變七、注意事項每個環(huán)節(jié)的時間由主持人控制 照相及相關(guān)記錄者安排妥當(dāng)安撫孩子，維持秩序由陽光小組成員負(fù)責(zé)確保本次活動順利完成 事后做好整理清潔工作，有禮貌和老師及校長道別第二篇：愛心圖書捐贈儀式來賓致辭圖書捐贈儀式來賓致辭尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同學(xué)們：非常榮幸，來到水灣鎮(zhèn)中心小學(xué)參加愛心圖書捐贈儀式。物品準(zhǔn)備：組織部制作的物品，書籍，橫幅或會旗，茶水（由相關(guān)部門準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)交我部），發(fā)言稿（由我部員書寫）。擴(kuò)大關(guān)愛留守兒童的社會知名度和影響力，呼吁和號召更多的社會力量參與和幫助我們的留守兒童。，為拓寬小學(xué)生的眼界提供機(jī)會和可能。第一篇：愛心圖書捐贈儀式活動——愛心圖書捐贈儀式活動策劃書主辦單位：湖北汽車工業(yè)學(xué)院志愿者聯(lián)合會湖北汽車工業(yè)學(xué)院心理協(xié)會湖北汽車工業(yè)學(xué)院心理咨詢室 承辦單位：湖北省十堰市柏林小學(xué)二零一一年十一月十一日愛心圖書捐贈策劃一、活動主題守護(hù)希望 為愛傳遞二、活動背景柏林小學(xué)的關(guān)愛留守兒童活動經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，申報和審批目前已經(jīng)是省級重點項目，在過去將進(jìn)一年的時間里我協(xié)會以實踐部為主的志愿者進(jìn)行了一系列的的工作，現(xiàn)在各項工作進(jìn)入了一個短暫的停頓和整修階段，以便為來年的工作做好更充分的準(zhǔn)備，為更好的總結(jié)前期工作成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，特借此圖書募捐活動與柏林校方和我部有關(guān)人員提供溝通交流的機(jī)會和時機(jī)。三、活動意義留守兒童作為社會一個特殊的群體，需要來自各個方面力量的援助，其健康快樂成長是社會很大的責(zé)任，作為湖北汽車工業(yè)學(xué)院志愿者聯(lián)合會的一個組織心理協(xié)會，我們愿意結(jié)合我們自己的特色，用已掌握心理知識運用實踐當(dāng)中去有效服務(wù)這些留守兒童，并將志愿者精神發(fā)揚光大，為愛傳遞，守護(hù)希望?？偨Y(jié)前期工作，為后期工作的展開提供可借鑒成果。四、活動時間、活動地點12月12號下午2：103:30 柏林小學(xué)的會議室五、參加人員嘉賓：志聯(lián)主席、記者團(tuán)人員、心理咨詢師杜高琴老師、十堰教育電視臺記者柏林中心小學(xué)校長、留守兒童負(fù)責(zé)人劉敏老師及相關(guān)教師三人 心協(xié)團(tuán)支書、會長、副會長、外聯(lián)部部長及陽光小組五人 柏林留守兒童二十五名六、活動流程安排（一）前期準(zhǔn)備人員準(zhǔn)備：三人發(fā)言分別為校長，老師代表劉敏，學(xué)生代表李葉；我方老師，志聯(lián)，協(xié)會至少各一人（具體人數(shù)待定），主持人一名。1：30務(wù)必安排人員到校進(jìn)行會場布置和與老師溝通。水灣鎮(zhèn)中心小學(xué)是孩子們成長的樂園?？吹胶⒆觽円粡垙埧蓯鄣男δ槪吹嚼蠋焸兞己玫木礃I(yè)精神，我深深感到，在這里生活的孩子們是幸福的，在這里工作的老師是幸福的。一個不讀書的民族是沒有希望的民族。2010年我國對未成年人的圖書閱讀量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14―17周歲未成年人課外書的閱讀量最大，；其次為9―13周歲未成年人，；0―。中華民族歷來提倡讀書?！痹S多讀書古訓(xùn)一直發(fā)揮著引導(dǎo)勸讀的作用。然而，在復(fù)雜多變、價值多元的當(dāng)代社會，我國人均閱讀量一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于許多發(fā)達(dá)國家甚至是一些發(fā)展中國家，這不能不引起全社會普遍的憂慮。振興閱讀，可以使得民族得到認(rèn)同、傳承和發(fā)展，國家得到開放、創(chuàng)新和壯大?！爸R就是力量”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為知識的載體，書籍更是少年兒童汲取營養(yǎng)，獲得豐富知識的重要途徑?！弊x一本好書，同學(xué)們就如同交上了一位良師益友，能夠啟迪智慧、陶冶你們的情操
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