數(shù)學(xué)試卷分析范文大全-展示頁
2024-10-21 10:40本頁面
【正文】 理解不好的學(xué)生，他們不太明白試題，還有同學(xué)們做題過程中不太仔細(xì)，學(xué)生聯(lián)系生活的能力稍欠。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每章的數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于整套試題來說容易題約占40%、中檔題約占20%、難題約占40%。總之，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，尤其是檢查的良好習(xí)慣，掌握一定的解題技巧與方法。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)困生不再對(duì)數(shù)學(xué)恐懼。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為簡(jiǎn)單的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。以后要注重培養(yǎng)孩子分析能力及認(rèn)真審題能力。以后要從計(jì)算方面多加訓(xùn)練，計(jì)算能力有待提高。填空題和判斷題出錯(cuò)較多，出現(xiàn)錯(cuò)誤原因就是不認(rèn)真審題，單位換算不注意單位之間的進(jìn)率，導(dǎo)致比較大小結(jié)果錯(cuò)誤。二、質(zhì)量分析：從整體來看大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好，但閱讀題目能力和計(jì)算能力有待提高。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。，就是自己先不看答案做一遍，你總體感覺整套試卷都很難，就說明這套試卷過難了，看著答案做容易影響思路，很造成試題難易的錯(cuò)判。最后對(duì)咱們報(bào)紙反饋難度有點(diǎn)高說明三點(diǎn)：，所以有反饋咱們就應(yīng)該重視，一定要立足課本，研究透課本，盡量上與課本難度相當(dāng)?shù)脑囶}。再如研究的江蘇啟東中學(xué)0910學(xué)年高一第一學(xué)期其中考試卷中，試題全部是必修1和必修4的重點(diǎn)知識(shí)，很少出現(xiàn)較難的知識(shí)點(diǎn)。第一篇：數(shù)學(xué)試卷分析，每套試卷都有幾道難度大一點(diǎn)的題。，雖然并沒有把所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)全部涉及到，但難點(diǎn)卻很少在試題出現(xiàn)，比如研究的普通學(xué)校的高一模塊階段性檢測(cè)，里面主要涉及到集合，函數(shù)的定義域和值域，奇函數(shù)和偶函數(shù)，二次函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，沒有冪函數(shù)，說明冪函數(shù)在所考查知識(shí)中處于弱化地位。，并沒有出現(xiàn)看起來很新穎的讓人摸不著頭腦的試題，這說明所有學(xué)校的試題都應(yīng)該以課本為參考依據(jù)，大部分試題的難度應(yīng)該與課本難度相當(dāng)，只有個(gè)別幾道是略高于課本習(xí)題的難度。，研究的試題數(shù)量都是2022道題，既然我們?cè)囶}的數(shù)量多，我們一定要把難題的數(shù)量減少，他們有35道難題，我們只需要有12道難題即可。第二篇：數(shù)學(xué)試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析三（2）班 劉艷紅一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、統(tǒng)計(jì)題、應(yīng)用題等。注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，有一定靈活性。三、存在問題。計(jì)算題，也是班里同學(xué)失分最多的一題，一是做題馬虎，二是不會(huì)檢查，有的還忘記寫得數(shù)。五題應(yīng)用題中位置與方向，判斷出錯(cuò)，孩子空間想象力不足，應(yīng)用題孩子做題少，應(yīng)變能力差，題型變換讓孩子們難以應(yīng)對(duì)。四、今后教學(xué)的方向通過這次考試，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄。第三篇：數(shù)學(xué)試卷分析（模版）七年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析、試題特點(diǎn)試卷包括選擇題、填空題、解答題三個(gè)大題總共100分以基礎(chǔ)知識(shí)為主。主要考查了七年級(jí)上冊(cè)第一章中的相反數(shù)，絕對(duì)值，數(shù)軸，有理數(shù)加減乘運(yùn)算等部分，這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面難易也高一點(diǎn)、基本技能的測(cè)檢比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活同時(shí)也服務(wù)于生活但學(xué)生根據(jù)要求舉生活實(shí)例能力稍欠，如選擇題第2小題,學(xué)生因?qū)Α凹矣秒姳淅洳厥业臏囟仁?℃，冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低22℃”理解不透從而得分率不高.② 基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半如解答題的第三，計(jì)算題，學(xué)生在計(jì)算的過程中都出現(xiàn)不少錯(cuò)誤.③ 學(xué)思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第14題，第18題，第20題和解答題的28題，第29題.④審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):通過這次考試學(xué)生的答題情況來看我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)立足教材教材是我們教學(xué)之本在教學(xué)中我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。尤其是在應(yīng)用題的
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